《提升文化領(lǐng)導(dǎo)力，強(qiáng)大組織和干部隊(duì)伍》咨詢項(xiàng)目
《提升文化領(lǐng)導(dǎo)力，強(qiáng)大組織和干部隊(duì)伍》咨詢項(xiàng)目詳細(xì)內(nèi)容
《提升文化領(lǐng)導(dǎo)力，強(qiáng)大組織和干部隊(duì)伍》咨詢項(xiàng)目
《提升文化領(lǐng)導(dǎo)力，強(qiáng)大組織和干部隊(duì)伍》
主講：史德安老師
【課程背景】
企業(yè)文化作用釋放，不是靠口號和文化團(tuán)隊(duì)，而是靠各經(jīng)營管理干部的文化行動，干部隊(duì)伍是文化建設(shè)、管理、踐行的第一責(zé)任人和中堅(jiān)力量，對文化作用有最大影響作用。
目前，很多管理干部對企業(yè)文化本質(zhì)、作用方式和效果了解較淺，沒有建立起文化意識，另外，由于缺乏有效的文化理論、方法和工具，管理者想進(jìn)行文化領(lǐng)導(dǎo)和管理，也缺乏文化能力支持。如此，文化工作成為文化崗位/團(tuán)隊(duì)的工作，而管理干部缺席成為常態(tài)，這極大影響了企業(yè)文化作用發(fā)揮，削弱了企業(yè)適應(yīng)環(huán)境能力和經(jīng)營管理發(fā)展能力。
基于15+年文化理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我們創(chuàng)新性提出了企業(yè)文化領(lǐng)導(dǎo)力飛輪理論，并且附帶有文化領(lǐng)導(dǎo)力測評、文化領(lǐng)導(dǎo)五大行動、文化領(lǐng)導(dǎo)力輔導(dǎo)、文化領(lǐng)導(dǎo)力飛輪學(xué)習(xí)和應(yīng)用引導(dǎo)卡、文化工具箱等，另外，我們還可以綜合利用培訓(xùn)、工作坊、行動學(xué)習(xí)、私董會等方式，幫助管理干部快速提升文化領(lǐng)導(dǎo)力，提高組織能力和干部隊(duì)伍素，讓經(jīng)營管理干部在文化上躬身入局，共同挖掘“文化金礦”，創(chuàng)造文化戰(zhàn)略價值，實(shí)現(xiàn)企業(yè)韌性發(fā)展。
【課程收益】
識別干部的文化領(lǐng)導(dǎo)力狀態(tài)，在干部培養(yǎng)上有的放矢
提升干部的文化領(lǐng)導(dǎo)、管理才能，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)
解決企業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)的特定文化問題，保障經(jīng)營管理順利發(fā)展
增近文化共識和互信，建立高凝聚力、戰(zhàn)斗力的干部隊(duì)伍。
促進(jìn)企業(yè)文化內(nèi)容沉淀、文化落地和管理優(yōu)化。
【課程特色】
專業(yè)厚實(shí)：基于15+年的文化理論和實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，原創(chuàng)了文化領(lǐng)導(dǎo)力飛輪、文化建設(shè)、管理和落地、文化融合等多種方法論，可以有效幫助學(xué)員快速提高文化影響力。
方法多樣：在項(xiàng)目中，我們充分利用文化領(lǐng)導(dǎo)力測評、培訓(xùn)、工作坊、行動學(xué)習(xí)、教練、私董會等多種方式，以高質(zhì)量的綜合性服務(wù)，提升學(xué)員的文化領(lǐng)導(dǎo)力。
實(shí)踐磨練們以提升干部文化領(lǐng)導(dǎo)力為導(dǎo)向，追求理論和實(shí)踐相結(jié)合，不僅培訓(xùn)賦能理論、方法和工具，同時通過行動學(xué)習(xí)、教練等方式，請學(xué)員在工作實(shí)踐中提升文化領(lǐng)導(dǎo)力。
283908511303090170156210【課程對象】
企業(yè)選定的特定管理干部（30人內(nèi)）
【應(yīng)用場景】
企業(yè)快速發(fā)展，人員極大增加，文化稀釋、出現(xiàn)文化沖突和矛盾
企業(yè)發(fā)展受挫，士氣低落，業(yè)績下滑或虧損，需要文化引領(lǐng)變革
企業(yè)進(jìn)行海外發(fā)展，需要跨文化領(lǐng)導(dǎo)和管理企業(yè)，需要關(guān)注文化差異和融合
新任管理者面臨團(tuán)隊(duì)、部門管理的挑戰(zhàn)，需要提高個人領(lǐng)導(dǎo)能力
高潛管理者需要提升個人領(lǐng)導(dǎo)能力，勝任未來更高職位或應(yīng)對更大挑戰(zhàn)
企業(yè)內(nèi)部高頻出現(xiàn)特定文化問題或群體性文化現(xiàn)象，需要盡快解決
【課程大綱】
一、項(xiàng)目調(diào)研和啟動
確定項(xiàng)目學(xué)員名單
調(diào)研學(xué)員文化認(rèn)知和領(lǐng)導(dǎo)力情況
測評和掌握文化領(lǐng)導(dǎo)力整體狀況
設(shè)計(jì)項(xiàng)目工作計(jì)劃
組織項(xiàng)目啟動會，建立項(xiàng)目共識
二、項(xiàng)目實(shí)施與交付
培訓(xùn)賦能：文化領(lǐng)導(dǎo)力飛輪課程，學(xué)習(xí)理論、方法和工具
發(fā)現(xiàn)問題：現(xiàn)實(shí)文化或經(jīng)營管理問題發(fā)現(xiàn)和匯總
行動學(xué)習(xí)：實(shí)施文化領(lǐng)導(dǎo)力工作坊，聚焦需要解決問題，分組和提供初步行動方案，對賭結(jié)果。
質(zhì)詢確認(rèn)：組織會議，進(jìn)行行動方案的質(zhì)詢和確認(rèn)
行動實(shí)施：各方案執(zhí)行和解決實(shí)際問題
過程教練：設(shè)定節(jié)點(diǎn)進(jìn)行各課題的教練輔導(dǎo)
節(jié)點(diǎn)復(fù)盤：設(shè)立復(fù)盤節(jié)點(diǎn)，進(jìn)行過程復(fù)盤
項(xiàng)目匯報(bào)：各組匯報(bào)工作行動執(zhí)行和結(jié)果，并進(jìn)行復(fù)盤分析。
結(jié)果慶祝：表彰優(yōu)秀小組，慶祝取得成績
三、項(xiàng)目結(jié)束
測評文化領(lǐng)導(dǎo)力（跨度最少在半年）
撰寫和提交項(xiàng)目報(bào)告
史德安老師的其它課程
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