《高效執(zhí)行力》

管理者高效執(zhí)行力
【課程背景】
世界上最遠(yuǎn)的距離是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)，只有執(zhí)行力能夠鏈接二者。很多老板和高管半夜三更還在加班，吐口老血，用心相印擦完血，接著加班。有結(jié)果的才是人才。再好的戰(zhàn)略構(gòu)想沒(méi)有執(zhí)行，沒(méi)有落地，一切歸零。王陽(yáng)明說(shuō)“知行合一”，知易行難，執(zhí)行力為企業(yè)的目標(biāo)管理打造閉環(huán)，構(gòu)建落地的組織土壤。
執(zhí)行不力原因：
組織層面問(wèn)題：戰(zhàn)略、目標(biāo)、組織、流程、責(zé)權(quán)利
個(gè)體問(wèn)題：?jiǎn)T工的素養(yǎng)、方法、勝任能力
本課程是解決以個(gè)人執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中遇到的問(wèn)題，在全員的整體框架里，給出執(zhí)行方法、工具，激勵(lì)執(zhí)行心態(tài)，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)，打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。
【課程特點(diǎn)】
本課程設(shè)定四個(gè)一結(jié)構(gòu)：一個(gè)主題、一個(gè)痛點(diǎn)、一個(gè)工具，一個(gè)任務(wù)。
確保課程聽的懂、拿得走、用得上、有實(shí)效。
【課程對(duì)象】培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、基層管理者，業(yè)務(wù)骨干
【課程收益】
建檢查系統(tǒng)，屬下只做檢查的，不做期望的；
通過(guò)承諾管團(tuán)隊(duì)，為過(guò)程鼓掌，為結(jié)果買單；
打造狼性的團(tuán)隊(duì)，分解目標(biāo)，建立執(zhí)行閉環(huán)；
帶人就是帶人心，融入團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)絕對(duì)執(zhí)行；
學(xué)會(huì)授權(quán)，激活自我支配的原則，賦能下屬；
明確結(jié)果，理解執(zhí)行的方向，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)倍增；
掌控過(guò)程，全方面修煉自身“領(lǐng)導(dǎo)者”素養(yǎng)；
學(xué)會(huì)教練的十六字真言，復(fù)制人才保障執(zhí)行。
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)）
【課程大綱】
模塊一：撥云見日-認(rèn)識(shí)不佳的執(zhí)行力
戰(zhàn)略不清晰-執(zhí)行力不佳的源頭，先盤它
1.戰(zhàn)略的三重境界∶戰(zhàn)略是一個(gè)立體作戰(zhàn)系統(tǒng)
1）有人的地方就有江湖
2）尊重人性，構(gòu)建戰(zhàn)略閉環(huán)
2.戰(zhàn)略與執(zhí)行力∶燈塔與輪船
案例：某公司的戰(zhàn)略落地故事
工具：戰(zhàn)略地圖
工具：戰(zhàn)略行動(dòng)圖譜
職責(zé)不清楚-員工忙的沒(méi)有價(jià)值
1.靈魂拷問(wèn)∶公司的要求、主管的要求和員工每天干的事一樣嗎
2.工作清單量化∶細(xì)化四級(jí)職責(zé)形成SOP，對(duì)崗位進(jìn)行知識(shí)管理
3.無(wú)效工作分析∶基于經(jīng)營(yíng)價(jià)值內(nèi)審的無(wú)效分析才能真正獲得價(jià)值
4.簡(jiǎn)易流程錄入∶讓員工看著崗位說(shuō)明書就會(huì)工作，降低培養(yǎng)成本
5.任職資格定位∶能力和崗位的匹配度決定組織和崗位的運(yùn)行價(jià)值
6.工具四級(jí)職責(zé)分解清單
三、賞罰不分明-組織沒(méi)有敬畏規(guī)則
1.員工執(zhí)行軍規(guī)∶將行為標(biāo)準(zhǔn)化建立問(wèn)責(zé)約束機(jī)制，改變員工的行為
2.制度知識(shí)管理∶將公司的制度整合成為基本法，形成制度SOP手冊(cè)
3.制度執(zhí)行宣講∶TTT講師+督導(dǎo)小組+數(shù)據(jù)管理，讓宣導(dǎo)帶動(dòng)督導(dǎo)
4.制度督導(dǎo)機(jī)構(gòu)∶多個(gè)維度的制度執(zhí)行小組推動(dòng)，無(wú)檢查不制度
工具1：天條，獎(jiǎng)到心動(dòng)，罰到心痛
工具2：制度靈魂四拷問(wèn)
人員不匹配-不要請(qǐng)豬來(lái)爬樹
人才盤點(diǎn)的三種方法
人才勝任力模型構(gòu)建
工具1：人才盤點(diǎn)表
工具2：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
跟蹤不到位-交辦事項(xiàng)無(wú)疾而終
屬下只做我們檢查的，不做我們期望的
檢查的職能部門
哪些性格適合做檢查，必能拿到結(jié)果
心要仁慈，刀要快佛祖心，降魔劍
工具：承諾管理表（YCYA）
領(lǐng)導(dǎo)不帶頭-團(tuán)隊(duì)乏力上行下效
案例：李健熙和他的三星帝國(guó)
領(lǐng)導(dǎo)力六脈神劍與執(zhí)行力
工具：領(lǐng)導(dǎo)者自我查檢表
模塊二：心有磐石-制定執(zhí)行力的“軍規(guī)”
團(tuán)隊(duì)三大屬性-塑造執(zhí)行文化
自動(dòng)自發(fā)∶老板在不在，員工一個(gè)樣
思考性∶員工愿意貢獻(xiàn)自己的畢生智慧嗎
協(xié)作性∶到底是團(tuán)隊(duì)，還是團(tuán)伙
工具：團(tuán)隊(duì)凝聚力測(cè)試表
解決執(zhí)行意愿的四大維度
最低層∶繩之以法，天賦神權(quán)，用權(quán)力強(qiáng)制
第二層∶誘之以利，用利益捆綁
第三層∶曉之以理，拿制度說(shuō)話
第四層∶動(dòng)之以情，打造執(zhí)行文化
工具：愿力提升計(jì)劃表
執(zhí)行前-修煉自己的專業(yè)
1.自己能做好
2.能將經(jīng)驗(yàn)萃取，做標(biāo)準(zhǔn)化
3.能復(fù)制人才，有人才生育能力，良將如潮
4.建議如何專業(yè)化
工具：糾正和預(yù)防措施表
四、執(zhí)行中-學(xué)會(huì)借力打力
1.管理是通過(guò)別人拿結(jié)果
2.五大借力渠道和方法
3.借力的三個(gè)注意點(diǎn)
工具：借力清單
執(zhí)行后-要有擔(dān)當(dāng)與格局
1.格局決定結(jié)局
2.學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)，不要老提起你的手下
3.有容乃大，無(wú)欲則剛
案例：伊利的故事
工具：執(zhí)行力提升計(jì)劃
模塊三：百煉成鋼-提升能力以保障執(zhí)行
一、育人的十六字真言
1.員工是老板的臉，不愿意培養(yǎng)員工的老板都是不要臉的老板
2.套娃原理∶你的主管是巨人還是侏儒?
3.教練十六字真言
4.531人才培育體系
工具：部屬培訓(xùn)表
修煉三商，提升執(zhí)行力
1.智商∶智商修煉的三大方法
2.情商∶懂得換位思考與共情，才有團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，三個(gè)情商修煉工具
3.逆商∶遇到問(wèn)題就逃跑的人，不可以進(jìn)入核心團(tuán)隊(duì)，三個(gè)逆商修煉建議
工具：三商修煉表
時(shí)間管理-時(shí)間殺手與對(duì)策
1.我們不能決定生命長(zhǎng)度，但是可以決定寬度，時(shí)間的質(zhì)量就是生命的質(zhì)量
2.時(shí)間四象限，很多人都用錯(cuò)了，真正的重心是這三個(gè)
工具1：生命平衡輪，家業(yè)雙豐，才是真正人生贏家
工具2：時(shí)間管理表
四、高效執(zhí)行力的六大法則
1.服從法則∶理解的要執(zhí)行，不理解的在執(zhí)行中理解!
2.目標(biāo)法則∶一米寬，一千米深
3.冠軍法則∶誰(shuí)最擅長(zhǎng)讓誰(shuí)來(lái)做
4.速度法則∶天下武功，唯快不破
5.團(tuán)隊(duì)法則∶沒(méi)有完美的個(gè)人，只有接近完美的團(tuán)隊(duì)
6.裸奔法則∶無(wú)退路有出路！
工具：執(zhí)行力評(píng)估表
模塊四：共識(shí)共振-提升執(zhí)行力的三個(gè)工具
一、溝通達(dá)成共識(shí)
1.向上溝通要讓領(lǐng)導(dǎo)輕松做決策
2.平行溝通的黃金法則
3.向下溝通要有心，人心肉長(zhǎng)
工具1：?jiǎn)坦镆暣?br /> 工具2：三明治法
二、授權(quán)傳遞共識(shí)
1.先說(shuō)清楚組織倫理，很多組織倫理是亂的
2.權(quán)限有幾種
3.哪些權(quán)限可以授出去
4.怎么保障授權(quán)而不亂
工具1：授權(quán)表
工具2：審批權(quán)限一覽表
工具3：授權(quán)例會(huì)策劃單
員工激勵(lì)的5劍
重賞之下必有勇夫
士為知己者死
案例：桃花谷相親
3.支持激勵(lì)∶工作日志
4.晉升激勵(lì)∶沒(méi)有人愿意永遠(yuǎn)活在別人光輝之下
5.績(jī)效激勵(lì)∶別扯閑篇，組織和個(gè)人都拿到結(jié)果，皆大歡喜!
課后作業(yè)：列出團(tuán)隊(duì)激勵(lì)計(jì)劃
解決問(wèn)題：解決團(tuán)隊(duì)愿力的問(wèn)題，激活團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)執(zhí)行力落地

唐宏亮老師的其它課程