《主持的力量-主持能力提升》課程大綱   06.12

《主持的力量-主持能力提升》課程大綱【課程收益】企事業(yè)單位組織成員具備主持能力能更好的迎接和展現(xiàn)在各類會(huì)議、活動(dòng)的主持、發(fā)言與組織安排中；擁有良好的主持習(xí)慣可以為成員提升整體日常會(huì)議呈現(xiàn)出的專業(yè)度。1、學(xué)習(xí)會(huì)議主持技巧能力2、掌握公司會(huì)議、活動(dòng)的主持能力及各注意細(xì)節(jié)，提升效率及專業(yè)度3、塑造各登臺(tái)主持邏輯能力及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天）【授課

 講師：于濱詳情

《抓過(guò)程、拿結(jié)果-目標(biāo)管理與目標(biāo)執(zhí)行》課程大綱   06.12

《抓過(guò)程、拿結(jié)果-目標(biāo)管理與目標(biāo)執(zhí)行》課程大綱【課程背景】隨著VUCA時(shí)代的進(jìn)步、越來(lái)越多企業(yè)更注重員工全員的高效力意識(shí)，而高效力的前提就是合理的目標(biāo)管理并基于目標(biāo)的管理進(jìn)行高效力的執(zhí)行；本課程從科學(xué)的目標(biāo)管理的理論制定及流程優(yōu)化，制定理想的目標(biāo)并推行合乎全員所需的目標(biāo)管理模式；通過(guò)科學(xué)合理的目標(biāo)進(jìn)行高效執(zhí)行；掌握按標(biāo)準(zhǔn)修正自己目標(biāo)的方法并能根據(jù)目標(biāo)的執(zhí)行結(jié)

 講師：于濱詳情

《最強(qiáng)大腦-創(chuàng)新思維與流程》課程大綱   06.12

《最強(qiáng)大腦-創(chuàng)新思維與流程》【課程背景】創(chuàng)新是企事業(yè)單位不得不做的事，在這個(gè)快速，多變，無(wú)法預(yù)測(cè)的時(shí)代，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重創(chuàng)新，創(chuàng)新首先是一種意識(shí)，組織內(nèi)個(gè)體具備良好的不斷創(chuàng)新的意識(shí)后根據(jù)更高層次的認(rèn)知，再加上科學(xué)的方法從而形成組織層創(chuàng)新思維的良好氛圍才能使企業(yè)立于前沿，不論何種創(chuàng)新，對(duì)于創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新氛圍以及創(chuàng)新方法都是必不可少的；本課程從創(chuàng)新思維的意識(shí)

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《心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》課程大綱   06.12

《心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》課程大綱【課程背景】管理心理學(xué)，目的旨組織中以人作為特定的研究對(duì)象，重點(diǎn)在于幫助管理者實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)時(shí)人的系統(tǒng)的研究，以提高效率，在一定的成本控制條件下，最大限度地調(diào)動(dòng)人們的積極性和創(chuàng)造性。當(dāng)今的管理心理學(xué)都是以人本思想為前提。它有助于改善組織的狀態(tài)氛圍和績(jī)效效果，提升工作質(zhì)量，建立良好的管理人際關(guān)系，促進(jìn)生產(chǎn)效率。對(duì)于從事管理工作

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《新員工入職登高者培養(yǎng)計(jì)劃》課程大綱   06.12

《新員工入職第一課》登高者計(jì)劃登高者培養(yǎng)計(jì)劃-世上無(wú)難事、只要肯攀登【課程背景】初入職場(chǎng)角色的突然轉(zhuǎn)變會(huì)讓很多剛?cè)肼殘?chǎng)的大學(xué)生感覺(jué)不適應(yīng)，剛開(kāi)始工作的時(shí)候，熱情高漲，興致勃勃，但工作不久就有人慢慢開(kāi)始產(chǎn)生抱怨，瓶頸、迷茫、怠慢等現(xiàn)象！本課程旨在通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)作為一名職場(chǎng)人應(yīng)具備的基本知識(shí)，課題以“登山者”的角色模型從攀登雪山前的準(zhǔn)備及個(gè)人素養(yǎng)的重要性

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《演講的力量-演講口才能力綜合提升》課程大綱   06.12

《演講的力量》演講口才能力綜合提升課程大綱【課程收益】1、提高綜合演講表達(dá)能力、學(xué)習(xí)演說(shuō)演講技巧2、基于故事呈現(xiàn)的思維提煉演講表達(dá)的思維邏輯3、良好的故事表達(dá)能力提升整體演講成效的影響力4、學(xué)到基于故事的力量演講思維模型、當(dāng)天落地提升演講能力5、基于演講表達(dá)姿態(tài)、思維技巧與思維轉(zhuǎn)換系統(tǒng)學(xué)習(xí)并輸出成果【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)/天）【授課形式】六位一體課程體系：

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《掌控情壓-修煉心態(tài)》課程大綱   06.12

《掌控情壓-修煉心態(tài)》【課程背景】員工從剛?cè)胨镜臒崆楦邼q，興致勃勃到體驗(yàn)實(shí)際工作環(huán)境和任務(wù)后的壓力與落差，在漫長(zhǎng)的工作中也體會(huì)到有效的情緒疏導(dǎo)以及良好的正念心態(tài)是日常工作中同樣尤為重要的能力；由于工作壓力而帶來(lái)的附加問(wèn)題造成了大量不必要的成本、讓企事業(yè)單位人員尋找到行之有效的情緒緩解方式調(diào)整身心狀態(tài)，啟發(fā)積極主動(dòng)熱情的意愿、擁有良好習(xí)慣從而提高工作績(jī)效；本課

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《正念的奇跡-卓越職場(chǎng)人職業(yè)素養(yǎng)修煉手冊(cè)?》版權(quán)課程   06.12

《正念的奇跡-卓越職場(chǎng)人職業(yè)素養(yǎng)修煉手冊(cè)》?課程大綱【課程背景】當(dāng)下時(shí)代企業(yè)在發(fā)展的不同階段過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)的整體職業(yè)素養(yǎng)能力尤為重要，員工能夠具備正念的價(jià)值取向才更容易成為真正為企業(yè)負(fù)責(zé)愛(ài)崗敬業(yè)、為部門(mén)負(fù)責(zé)貢獻(xiàn)力量、為公司負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)結(jié)果；課程設(shè)計(jì)的初衷是希望企業(yè)組織內(nèi)成員具備職業(yè)經(jīng)理人的狀態(tài)和能力從而符合企業(yè)發(fā)展與時(shí)代發(fā)展對(duì)于人才的需求，本課程聚焦提升組織內(nèi)綜合

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《職場(chǎng)問(wèn)題分析與解決》課程大綱   06.12

《職場(chǎng)問(wèn)題分析與解決》課程大綱【課程背景】職場(chǎng)中需要面臨、分析與解決很多崗位內(nèi)以及突發(fā)的各項(xiàng)事宜，良好的分析解決能力能夠快速找到關(guān)鍵痛點(diǎn)并運(yùn)用合理的方式方法實(shí)現(xiàn)解決；系統(tǒng)思考的策略是現(xiàn)在的VUCA時(shí)代越來(lái)越關(guān)注的問(wèn)題分析和解決時(shí)更為科學(xué)系統(tǒng)的思維綜合能力，越來(lái)越多的管理人員、銷售人員和職能人員開(kāi)始運(yùn)用先進(jìn)實(shí)用的思維去進(jìn)行合理的問(wèn)題分析解決處理；系統(tǒng)思考首先是

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《賦能團(tuán)隊(duì).凝聚力+執(zhí)行力》課程大綱   06.12

《賦能團(tuán)隊(duì).凝聚力+執(zhí)行力》【課程背景】隨著企業(yè)發(fā)展時(shí)代的進(jìn)步、企業(yè)越來(lái)越注重員工高效執(zhí)行的意識(shí)與能力；本課程從高效執(zhí)行力的緣由、了解自己的工作習(xí)慣、塑造根據(jù)命令強(qiáng)執(zhí)行，依據(jù)執(zhí)行拿結(jié)果的理念進(jìn)行執(zhí)行力提升；同時(shí)結(jié)合組織協(xié)作凝聚力的夯實(shí)；通過(guò)科學(xué)合理的高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)塑造，使全員擁有更好的自我執(zhí)行力意識(shí)與成果?！菊n程收益】提升個(gè)體執(zhí)行力認(rèn)知及組織凝聚力塑造梳理執(zhí)行

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