領導力系列1-領導力修煉

  培訓講師:劉建軍

講師背景:
劉建軍老師管理專家,專注于企業(yè)管理、人力資源、管理者培養(yǎng)等領域STA理事會主席上海市長春商會監(jiān)事長上海浦東國際金融學會特聘專家大成智庫創(chuàng)始合伙人20余年企業(yè)管理經(jīng)歷,多年高層和中層管理經(jīng)驗;先后任職于國企、民企和外企,對多種資產(chǎn)和文化背景企 詳細>>

劉建軍
    課程咨詢電話:

領導力系列1-領導力修煉詳細內容

領導力系列1-領導力修煉

領導力修煉
課程介紹:
何為領導力?
領導力是否能一蹴而就?領導力打造出來后能否永葆終身?
領導力是否一定需要職務和權力的支持?領導力與專業(yè)能力有什么關聯(lián)?領導力與管理能力有什么聯(lián)系和區(qū)別?
非職權的領導力來自哪里?如何打造?
領導力與業(yè)績有什么關系?領導力如何幫助業(yè)績改善和提升?
管理者的領導力包括什么?實現(xiàn)的路徑在哪里?
領導力未來的發(fā)展在何方?
這些都是困擾企業(yè)管理者的問題,《領導力》這門課程會給到你啟發(fā)和對策。
領導力其本質是一種影響力?!额I導力》認為:領導力是指你的影響力與權力的對比,當你的影響力能夠超越權力邊界并發(fā)揮作用時,就說明你具備了領導力;當你的影響力不及權力邊界時,就說明你領導力不足。因此領導力是一個動態(tài)的概念。而領導力的打造有兩條路:第一條路是可以通過提高影響力來實現(xiàn),第二條路是也可以通過降低權力邊界來實現(xiàn)——也就是我們常說的人有自知之明,找到自己適合的位置。
當我們通過提高影響力來實現(xiàn)時,我們要清楚影響力的來源。權力、專業(yè)能力、管理能力都是影響力的來源之一,而且企業(yè)的品牌、團隊的業(yè)績、下屬的輔導、上司的信任也是影響力來源的重要組成部分?!额I導力》會詳細的說明影響力的來源和獲取方式,以及影響力的轉化和打造。
德魯克說過:企業(yè)的使命是創(chuàng)造客戶。因此領導力不僅僅在團隊中需要,在團隊外也同樣需要,如何能夠超越團隊,能夠在客戶、在供應商、在社會發(fā)揮出領導力也能重要?!额I導力》會幫助你實現(xiàn)領導力的跨越,讓領導力在團隊之外產(chǎn)生效果,進而幫助企業(yè)實現(xiàn)輝煌。
《領導力》不同于以往的領導力的課程,它切切實實的提供了領導力打造的路徑、方法,并且給出了領導力打造如何與企業(yè)的經(jīng)營相結合。
《領導力》也不同于管理者技能提升的課程,該課程的著眼點不單單在幫助管理者能力提升——也就是會做,而是還關注這些能力如何能發(fā)揮效果——也就是會見效,進而能夠通過領導力打造來提升企業(yè)的效益并實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標。
學員對象:
企業(yè)中高層管理者;部門總監(jiān)、部門經(jīng)理;
課程收益:
清晰認識領導力的概念,并理解當前的困局和機遇
了解領導力打造的兩條道路,選擇更適合自己的解決方案
掌握向組織借勢、向上司借勢來提升領導力的方法,贏得組織信任、贏得上司信任
掌握自身創(chuàng)造領導力的方法,贏得團隊成員的信任
掌握領導力放大的方法,超越團隊樹立卓有成效領導者的形象
了解中層領導力的未來,預見性的做好選擇和發(fā)展的準備
課程大綱
領導力的認知(1.5H)
為什么要講領導力?
價值
迫切性
不單單業(yè)務工作需要領導力,其它工作甚至家庭生活更亟需領導力
什么是領導力?
意義與界定
領導力的特殊點
怎么打造領導力?
領導力打造的誤區(qū)
領導力打造的三部曲
領導力打造的第一步-借勢(3.0H)
借勢之一——向組織借
愿景、使命與價值觀案例:華為和阿里的啟示
戰(zhàn)略目標
品牌與自豪感案例:知名企業(yè)員工的自信
平臺與發(fā)展空間
文化與氛圍
借勢之二——向上司借
幫助上司成功職場上眾多人與人之間關系中,與上司的關系是最重要的我們與上司是一個團隊,我們必須圍繞團隊的目標來開展工作獲得上司支持的關鍵就在于與上司的目標是一致的
理解上司意圖工具:理解上司意圖的工具包
為上司減負發(fā)揮自己的優(yōu)勢彌補上司的短板不浪費上司的精力
贏得上司信任 尊重上司忠誠并讓上司意識到從做事的信任到做人的信任
給上司留空間案例:小鄧的成功不爭功,不諉過,不踢皮球敢于負責,敢于擔當
領導力打造的第二步-生力(4.5H)
了解你的現(xiàn)狀工具:工作狀況的信息收集與評估
出色領導自己做個成年人,而不是巨嬰我的目的與目標我的價值觀我的長短板我的情緒與壓力我的計劃我的時間
解決遺留的問題找出問題選擇要解決的問題利用好蜜月期建立威望不要試圖解決全部的問題很多問題不用解決,汽車司機不會關注草料問題的
實現(xiàn)目標,滿足期望值確定目標,達成一致擬定策略,規(guī)劃路徑分解任務,落實行動設定節(jié)點,明確標準預測變化,制定預策監(jiān)督追蹤,嚴格按計劃執(zhí)行不單單做出結果,要滿足期望值
預見未來把眼光放的遠一點不單單看著內部,還要看著外部替代者比競爭者還要可怕預見未來的關鍵是要預見未來每個人的變化和要求
發(fā)展他人的能力,發(fā)揮每個人的優(yōu)勢當你成為領導者后你的成功都同他人的成長有關幫助下屬成長和發(fā)揮優(yōu)勢幫助上司成長幫助同事成長幫助合作伙伴成長他人在我們的幫助下都成長了,我們才真的成長了長
領導力打造的第三步-放大(1.5H)
突破束縛
提升情感賬戶情感賬戶理財技巧把個人情感賬戶提升到組織情感賬戶
在權力范圍外開展工作不忘初心就是為了更好的踐行使命團結更多的人進而影響更多的人,這是領導力突破的關鍵
運用團隊
成功的團隊比個人更有力案例:富豪與富有影響力的人對比
借助口碑廣泛傳播移動互聯(lián)網(wǎng)時代的口碑
樹立形象
從外在成功到內在成功為什么成功的他們會抑郁
塑造有魅力的形象新時代的領導者形象
領導力的未來(1.5H)
華山并非一條路領導者的職業(yè)發(fā)展路徑不斷提升的壓力和天花板領導力發(fā)展的另一條路徑
踩住時代的脈搏敬畏時代時代的變化與對領導力的挑戰(zhàn)從適應時代到借時代東風應對未來的挑戰(zhàn)外面的未來和組織的未來領導者的未來應對未來挑戰(zhàn)的方法做一個成功的領導者

 

劉建軍老師的其它課程

創(chuàng)新管理(1-2天)|課程名稱|創(chuàng)新管理|課程時間|1-2天||授課形式|課堂講授學員練習角色扮演案例分析分組討論||課程資料|演示文檔學員培訓手冊||適用學員|中高層管理者||課程目標|了解創(chuàng)新及創(chuàng)新類型的概念和特性|||掌握創(chuàng)新的過程和相關工具與方法|||了解如何打造創(chuàng)造力和創(chuàng)造性團隊|||了解如何進行創(chuàng)新管理;||課程講師|劉建軍||課程題目|授課形式

 講師:劉建軍詳情


有效激勵課程介紹:激勵是組織設計的核心問題,也是各級管理者非常關注的問題。但是:激勵的本質是什么?激勵是不是萬能的?激勵對象是不是就是盯著錢的?當沒有物質激勵權限時怎么辦?基層管理者能夠營建激勵機制嗎?管理者自身都動力和信心不足,怎么做員工激勵?這些問題很多人不清楚,甚至都沒有想過?!队行Ъ睢愤@門課程將講解這些問題背后的原理,并給予方法和工具,幫助每一個管

 講師:劉建軍詳情


有效的部屬培育(1天)課程名稱有效的部屬培育課程時間1天授課形式MACROBUTTONUncheckIt課堂講授MACROBUTTONUncheckIt學員練習MACROBUTTONCheckIt角色扮演MACROBUTTONUncheckIt案例分析MACROBUTTONUncheckIt分組討論適用學員MACROBUTTONUncheckIt新晉管理者課

 講師:劉建軍詳情


跨部門溝通與協(xié)作(2天)正確認識跨部門溝通與協(xié)作?跨部門溝通是指組織內部不同部門之間進行的業(yè)務與非業(yè)務、正式與非正式形式的的溝通行為及結果?跨部門溝通是跨部門協(xié)作的基礎?跨部門溝通與協(xié)作是組織中最難的部分,對于部門的管理者和成員都是嚴峻的考驗跨部門溝通協(xié)作的現(xiàn)狀與分析?跨部門溝通協(xié)作的現(xiàn)狀■屢次溝通沒有結果■遇到一些同事說一套做一套■大家都是平行部門,不配合

 講師:劉建軍詳情


打造高效團隊(建議最好2天,可以根據(jù)客戶要求壓縮成1天)|課程名稱|打造高效團隊|課程時間|1-2天||授課形式|課堂講授學員練習角色扮演案例分析分組討論||適用學員|資深員工管理者新入職員工||課程目標|正確認識團隊|||了解打造高效團隊的方法(樹立共同的目標與價值觀,確立和|||遵守規(guī)則與規(guī)范,明確團隊成員角色并形成互補,建立信任與|||合作關系,實現(xiàn)團

 講師:劉建軍詳情


系統(tǒng)思維與有效管理決策(1-2天)|課程名稱|系統(tǒng)思維與有效管理決策|課程時間|1-2天||授課形式|課堂講授學員練習角色扮演案例分析分組討論||課程資料|演示文檔學員培訓手冊||適用學員|資深員工管理者新入職員工||課程目標|了解系統(tǒng)思維的概念和特性|||掌握系統(tǒng)思維的常用工具與方法|||了解系統(tǒng)思維在管理中的應用|||掌握決策的方法|||學會在管理決策中

 講師:劉建軍詳情


打造高效執(zhí)行力(管理者版本-2天)|課程題目|授課形式|課程內容||認識執(zhí)行力|課堂講授|什么是執(zhí)行力|||案例分析|執(zhí)行力是組織發(fā)展的需要|||分組討論|戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)||||分工協(xié)調的需要||||執(zhí)行力也是個人成長的需要||||建立專業(yè)優(yōu)勢職業(yè)能力||||建立組織信任把握機會||||不同層級的執(zhí)行力表現(xiàn)||||高層-戰(zhàn)略決策||||中層-組織管控||||

 講師:劉建軍詳情


員工的領導力修煉學員對象:青年優(yōu)秀人才;課程大綱領導力的認知什么是領導力?意義與界定領導力的本質是一種影響力,即讓對方心理和行為發(fā)生改變怎么打造領導力?領導力的來源職權領導力非職權領導力領導力的新來源職權領導力不是一定有領導職務才有職權領導力行使管控職能帶來領導力明晰管控職能的要求和價值意義行使管控職能將管控職能流程化和標準化獲得職能賦予者的滿意獲得被管控對

 講師:劉建軍詳情


管理者角色認知課程前言:中層管理者是企業(yè)的中流砥柱,他們是企業(yè)決策實施與落地的核心,是企業(yè)創(chuàng)新和進步的源泉,是企業(yè)文化的推動者。因此提升中層管理者的工作管理技能,是保證各項決策順利實施的關鍵。然而,許多中層管理者在工作中常遇到以下困惑——如何界定管理者的角色定位如何界定管理者的關鍵任務?如何從過去的骨干員工真正轉變成為管理者?(很多人職務上轉變多年,但是思維

 講師:劉建軍詳情


向上管理(1天)|課程名稱|向上管理|課程時間|1天||授課形式|課堂講授學員練習角色扮演案例分析分組討論||課程目標|理解向上管理的重要性;|||掌握向上管理的方法與技巧;|||規(guī)避向上管理中的誤區(qū);|||通過向上管理,助力職業(yè)發(fā)展和企業(yè)成功;||適用學員|管理骨干||課程講師|劉建軍||課程題目|授課形式|課程內容||認識向上管理|課堂講授|企業(yè)中的團隊

 講師:劉建軍詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有