招聘與面試甄選技巧

課程大綱：招聘與面試甄選技巧（劉建軍）
|課程名稱 |招聘與面試甄選技巧 |課程時(shí)間 |2 天 |
|適用學(xué)員 |承擔(dān)人員招聘與面試任務(wù)的管理者 |
|課程目標(biāo) |有效培養(yǎng)并強(qiáng)化學(xué)員的招聘理念與管理意識(shí) |
| |全面培養(yǎng)并提升學(xué)員的提出招聘崗位訴求的能力 |
| |積極幫助學(xué)員掌握提升甄選與面試效率與準(zhǔn)確性的技巧 |
| |提升學(xué)員的試用期人員管理能力 |
|課程題目 |授課形式|課程內(nèi)容 |
|了解與認(rèn)識(shí)招聘管理 |課堂講授|認(rèn)識(shí)招聘管理 |
| |案例分析|招聘=招募*甄選 |
| | |選對(duì)人最重要 |
| | |招聘的目的是不是填滿崗位，而是完成任務(wù)|
| | |目標(biāo) |
| | |招聘的標(biāo)準(zhǔn)是保持或提升團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力，人增|
| | |加了，而團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力下降了就得不償失了 |
| | |招聘中的直線經(jīng)理 |
| | |直線經(jīng)理必須思考的問(wèn)題 |
| | |與HR的分工與協(xié)作 |
|提出招聘崗位的訴求 |課堂講授|招聘的崗位確定 |
| |分組討論|目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的瓶頸 |
| |案例分析|團(tuán)隊(duì)無(wú)法解決的短板 |
| |實(shí)踐演練|業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的后勁 |
| | |未來(lái)發(fā)展的需要 |
| | |招聘的要求確定 |
| | |崗位的要求是基礎(chǔ) |
| | |團(tuán)隊(duì)的要求是關(guān)鍵 |
| | |時(shí)間的要求要明確 |
| | |還要哪些其它的要求呢？ |
| | |演練：擬定招聘崗位的的要求 |
| | |招聘崗位訴求的提出 |
| | |有了設(shè)想先要溝通 |
| | |符合規(guī)則和流程 |
| | |提高招聘效率與效果的一些好做法 |
|甄選與面試技巧 |課堂講授|明確考察的維度 |
| |分組討論|冰山模型 |
| |案例分析|知識(shí)技能等冰山之上維度 |
| | |動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀、性格等冰山之下維度 |
| | |背景資源等周邊維度 |
| | |確定考核的方式 |
| | |演練：擬定考察維度表 |
| | |設(shè)計(jì)面試的問(wèn)題 |
| | |好的面試是設(shè)計(jì)出來(lái)的 |
| | |行為式問(wèn)題 |
| | |動(dòng)機(jī)式問(wèn)題 |
| | |其它輔助問(wèn)題 |
| | |把各種面試問(wèn)題組合起來(lái) |
| | |演練：擬定面試問(wèn)題組合 |
| | |面試技巧 |
| | |面試過(guò)程中面試官的要求和技能 |
| | |面試過(guò)程的控制重點(diǎn) |
| | |細(xì)節(jié)與問(wèn)題挖掘 |
| | |疑難問(wèn)題的處理 |
| | |評(píng)估與判斷 |
|試用期管理 |課堂講授|試用期程序與手續(xù) |
| |分組討論|幫助新員工融入 |
| |案例分析|從防衛(wèi)到突破 |
| | |從突破到融入 |
| | |從融入到忘我 |
| | |試用期的考核與監(jiān)督指導(dǎo) |
| | |討論：我們要在試用期新人管理上面做哪些|
| | |改進(jìn) |
| | |試用期轉(zhuǎn)正 |
|培訓(xùn)總結(jié) | | |

劉建軍老師的其它課程