移動互聯(lián)網(wǎng)時代的人力資源管理

  培訓(xùn)講師:劉建軍

講師背景:
劉建軍老師管理專家,專注于企業(yè)管理、人力資源、管理者培養(yǎng)等領(lǐng)域STA理事會主席上海市長春商會監(jiān)事長上海浦東國際金融學(xué)會特聘專家大成智庫創(chuàng)始合伙人20余年企業(yè)管理經(jīng)歷,多年高層和中層管理經(jīng)驗;先后任職于國企、民企和外企,對多種資產(chǎn)和文化背景企 詳細(xì)>>

劉建軍
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移動互聯(lián)網(wǎng)時代的人力資源管理詳細(xì)內(nèi)容

移動互聯(lián)網(wǎng)時代的人力資源管理

移動互聯(lián)網(wǎng)時代的人力資源管理
課程背景:
移動互聯(lián)網(wǎng)絕不只是移動+互聯(lián)網(wǎng),它是新技術(shù)帶來的新分工,新分工帶來的人與人之間新關(guān)系的出現(xiàn)。在這種狀況下企業(yè)面臨更快的變化,更復(fù)雜的要素組合,更嚴(yán)峻的競爭與挑戰(zhàn),想要在這樣的狀況下生存下來并且發(fā)展壯大,就要求企業(yè)在管理上有創(chuàng)新,對于人力資源從業(yè)者來說,就意味著要有新的思維、新的認(rèn)識、新的做法、新的實(shí)踐。本課程在剖析移動互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)人力資源管理的要求基礎(chǔ)上,提出了移動互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)人力資源管理的變化及對策。
適用學(xué)員:
HRD、HRM、企業(yè)高層主管、企業(yè)中擔(dān)負(fù)人員管理職責(zé)的管理者
課程大綱:
討論:影響業(yè)務(wù)(做生意)最關(guān)鍵的因素是什么?
道對術(shù)才能有效;道錯的時候,術(shù)越強(qiáng)死的越快!
HR要睜開眼睛看世界
新常態(tài)解讀及其對人力資源管理的影響
人口紅利拐點(diǎn)解讀及其對人力資源管理的影響
社會形態(tài)變化及其對人力資源管理的影響
走向世界解讀及其對人力資源管理的影響
產(chǎn)業(yè)革命倒逼管理創(chuàng)新
移動互聯(lián)網(wǎng)帶來了產(chǎn)業(yè)革命
產(chǎn)業(yè)革命必然伴隨管理創(chuàng)新
分析移動互聯(lián)網(wǎng)時代的特點(diǎn),解讀形形色色的管理創(chuàng)新
人力資源管理的創(chuàng)新是企業(yè)管理創(chuàng)新的重要部分
人力資源領(lǐng)域的變化與實(shí)踐
人力資源相關(guān)大數(shù)據(jù)——廣泛應(yīng)用
人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃——愈發(fā)重視
組織設(shè)計——更加靈活
招聘手段變化多樣
目標(biāo)人群的鎖定、影響和教育
招募啟示真正廣告化,硬廣告讓位于軟廣告
人員甄選更加科學(xué)
價值觀評估開始重視
陌生任務(wù)考察潛力
用工方式更加靈活
績效管理更加務(wù)實(shí)
從關(guān)注分錢變得關(guān)注賺錢
績效模式選擇更注重與企業(yè)管理水平相匹配
績效輔導(dǎo)更加注重教練技術(shù)
績效改進(jìn)成為新的重點(diǎn)
薪酬激勵更加豐富化
薪酬設(shè)計更加多樣化和差異化
從注重保障向注重激勵轉(zhuǎn)變
全面薪酬的理念
寬帶型薪酬結(jié)構(gòu)
雇員激勵長期化與多元化
福利制度彈性化
人員培養(yǎng)與發(fā)展
學(xué)習(xí)方式發(fā)生巨大變化
從關(guān)注崗位能力轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注任務(wù)能力
關(guān)注重點(diǎn)人員,特別是領(lǐng)導(dǎo)者
師資隊伍來源更加多樣化
課程設(shè)計從關(guān)注知識管理向更關(guān)注創(chuàng)新轉(zhuǎn)變
勞動關(guān)系管理亟需創(chuàng)新
勞動關(guān)系管理更加人性化
勞動關(guān)系管理更加法制化
注重離職管理
企業(yè)文化建設(shè)更加注重
文化整合成為HR工作的重要組成部分
企業(yè)文化打造要求更高更快更好
更加倚重文化的自我約束力進(jìn)行管理
與管理新趨勢相匹配的人力資源部自身建設(shè)
我們的現(xiàn)狀和未來
人力資源管理的分工
戰(zhàn)略伙伴作用繼續(xù)加強(qiáng)
專家技術(shù)超越專業(yè)
服務(wù)平臺范圍擴(kuò)大
人力資源管理開始上升和下沉
人力資源在強(qiáng)調(diào)對業(yè)務(wù)支持的基礎(chǔ)上開始強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)
人力資源從業(yè)者能力要求進(jìn)一步提高人力資源部門改革的典范
講師簡介:
劉建軍
管理專家,專注于企業(yè)管理、人力資源、管理者培養(yǎng)等領(lǐng)域
上海培訓(xùn)協(xié)會監(jiān)事長
上海人事經(jīng)理研究中心&浦東國際金融學(xué)會特聘研究員20年企業(yè)管理經(jīng)歷,多年高層和中層管理經(jīng)驗;
先后任職于國企、民企和外企,對多種資產(chǎn)和文化背景企業(yè)有親身體驗;
先后曾任上海高陽國際銷售經(jīng)理、華起集團(tuán)副總經(jīng)理、日本JEC株式會社中國區(qū)管理部部長、Advanceglobal咨詢公司高級咨詢經(jīng)理、中人網(wǎng)上海分公司負(fù)責(zé)人等職;
曾在企業(yè)負(fù)責(zé)主管過企業(yè)運(yùn)營、市場營銷、人力資源等不同條線的工作,經(jīng)驗豐富。
主持制定過企業(yè)人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃,主持建立過能力素質(zhì)模型并予以實(shí)施,熟知不同層次、不同業(yè)務(wù)的崗位能力要求,并根據(jù)相關(guān)要求對各個層面的人員進(jìn)行行之有效的培訓(xùn)和培養(yǎng)。
主持設(shè)計與實(shí)施過企業(yè)績效管理體系構(gòu)建以及其相關(guān)配套的薪酬激勵體系與人員培養(yǎng)發(fā)展體系。
參與過眾多企業(yè)的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型和管理變革的設(shè)計與實(shí)施及相關(guān)人員的培養(yǎng)工作擁有不同企業(yè)背景下的公司領(lǐng)導(dǎo)者和管理人員的培養(yǎng)經(jīng)驗。主持開發(fā)過領(lǐng)導(dǎo)者能力提升、管理者技能提升等系列課程,實(shí)施效果良好。
隨著職業(yè)生涯的延續(xù),在日常工作中點(diǎn)滴積累總結(jié),劉先生已成為一名優(yōu)秀的實(shí)戰(zhàn)型咨詢培訓(xùn)專家,經(jīng)常受到眾多公司的邀請分享經(jīng)驗。為企業(yè)解決了許多管理難題——極大提升企業(yè)的效益。
曾提供過咨詢與培訓(xùn)服務(wù)的客戶:中國銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國平安、南充商業(yè)銀行、華融湘江銀行、交銀施羅德基金公司、中國銀聯(lián)、東風(fēng)汽車、上海汽車、上海大眾動力總成、復(fù)星醫(yī)藥、藥明康德、揚(yáng)子江藥業(yè)、上海泰美醫(yī)療器械、蒂斯曼、漢高、韓華新能源、上海電氣、紫江集團(tuán)、中國聯(lián)通、王子妮飄、中糧集團(tuán)、杭州中萃、費(fèi)列羅、卓詩尼、中外運(yùn)、安捷嘉頓汽車物流、中信地產(chǎn)、上海錦和地產(chǎn)、搜房、棕櫚園林、金螳螂、古猿人文化石、羅森便利、易試傳媒、TCL、上港集團(tuán)、中國能建、中國石化、中國電子科技集團(tuán)、中國人力資源開發(fā)網(wǎng)等。
主打課程:
MTP系列——《中層管理者技能提升》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》(經(jīng)理人的人員管理)、《時間管理》、《有效溝通》、《授權(quán)與激勵》、《新生代員工管理》、《執(zhí)行力》、《職業(yè)化素養(yǎng)》(打造你的職業(yè)競爭力)
人力資源系列——《培訓(xùn)管理與培訓(xùn)體系建設(shè)》、《有效的績效管理》、《中小企業(yè)的人力資源管理》

 

劉建軍老師的其它課程

創(chuàng)新管理(1-2天)|課程名稱|創(chuàng)新管理|課程時間|1-2天||授課形式|課堂講授學(xué)員練習(xí)角色扮演案例分析分組討論||課程資料|演示文檔學(xué)員培訓(xùn)手冊||適用學(xué)員|中高層管理者||課程目標(biāo)|了解創(chuàng)新及創(chuàng)新類型的概念和特性|||掌握創(chuàng)新的過程和相關(guān)工具與方法|||了解如何打造創(chuàng)造力和創(chuàng)造性團(tuán)隊|||了解如何進(jìn)行創(chuàng)新管理;||課程講師|劉建軍||課程題目|授課形式

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有效激勵課程介紹:激勵是組織設(shè)計的核心問題,也是各級管理者非常關(guān)注的問題。但是:激勵的本質(zhì)是什么?激勵是不是萬能的?激勵對象是不是就是盯著錢的?當(dāng)沒有物質(zhì)激勵權(quán)限時怎么辦?基層管理者能夠營建激勵機(jī)制嗎?管理者自身都動力和信心不足,怎么做員工激勵?這些問題很多人不清楚,甚至都沒有想過?!队行Ъ睢愤@門課程將講解這些問題背后的原理,并給予方法和工具,幫助每一個管

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有效的部屬培育(1天)課程名稱有效的部屬培育課程時間1天授課形式MACROBUTTONUncheckIt課堂講授MACROBUTTONUncheckIt學(xué)員練習(xí)MACROBUTTONCheckIt角色扮演MACROBUTTONUncheckIt案例分析MACROBUTTONUncheckIt分組討論適用學(xué)員MACROBUTTONUncheckIt新晉管理者課

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跨部門溝通與協(xié)作(2天)正確認(rèn)識跨部門溝通與協(xié)作?跨部門溝通是指組織內(nèi)部不同部門之間進(jìn)行的業(yè)務(wù)與非業(yè)務(wù)、正式與非正式形式的的溝通行為及結(jié)果?跨部門溝通是跨部門協(xié)作的基礎(chǔ)?跨部門溝通與協(xié)作是組織中最難的部分,對于部門的管理者和成員都是嚴(yán)峻的考驗跨部門溝通協(xié)作的現(xiàn)狀與分析?跨部門溝通協(xié)作的現(xiàn)狀■屢次溝通沒有結(jié)果■遇到一些同事說一套做一套■大家都是平行部門,不配合

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打造高效團(tuán)隊(建議最好2天,可以根據(jù)客戶要求壓縮成1天)|課程名稱|打造高效團(tuán)隊|課程時間|1-2天||授課形式|課堂講授學(xué)員練習(xí)角色扮演案例分析分組討論||適用學(xué)員|資深員工管理者新入職員工||課程目標(biāo)|正確認(rèn)識團(tuán)隊|||了解打造高效團(tuán)隊的方法(樹立共同的目標(biāo)與價值觀,確立和|||遵守規(guī)則與規(guī)范,明確團(tuán)隊成員角色并形成互補(bǔ),建立信任與|||合作關(guān)系,實(shí)現(xiàn)團(tuán)

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系統(tǒng)思維與有效管理決策(1-2天)|課程名稱|系統(tǒng)思維與有效管理決策|課程時間|1-2天||授課形式|課堂講授學(xué)員練習(xí)角色扮演案例分析分組討論||課程資料|演示文檔學(xué)員培訓(xùn)手冊||適用學(xué)員|資深員工管理者新入職員工||課程目標(biāo)|了解系統(tǒng)思維的概念和特性|||掌握系統(tǒng)思維的常用工具與方法|||了解系統(tǒng)思維在管理中的應(yīng)用|||掌握決策的方法|||學(xué)會在管理決策中

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打造高效執(zhí)行力(管理者版本-2天)|課程題目|授課形式|課程內(nèi)容||認(rèn)識執(zhí)行力|課堂講授|什么是執(zhí)行力|||案例分析|執(zhí)行力是組織發(fā)展的需要|||分組討論|戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)||||分工協(xié)調(diào)的需要||||執(zhí)行力也是個人成長的需要||||建立專業(yè)優(yōu)勢職業(yè)能力||||建立組織信任把握機(jī)會||||不同層級的執(zhí)行力表現(xiàn)||||高層-戰(zhàn)略決策||||中層-組織管控||||

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員工的領(lǐng)導(dǎo)力修煉學(xué)員對象:青年優(yōu)秀人才;課程大綱領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知什么是領(lǐng)導(dǎo)力?意義與界定領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是一種影響力,即讓對方心理和行為發(fā)生改變怎么打造領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)力的來源職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力的新來源職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力不是一定有領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)才有職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力行使管控職能帶來領(lǐng)導(dǎo)力明晰管控職能的要求和價值意義行使管控職能將管控職能流程化和標(biāo)準(zhǔn)化獲得職能賦予者的滿意獲得被管控對

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管理者角色認(rèn)知課程前言:中層管理者是企業(yè)的中流砥柱,他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心,是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉,是企業(yè)文化的推動者。因此提升中層管理者的工作管理技能,是保證各項決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而,許多中層管理者在工作中常遇到以下困惑——如何界定管理者的角色定位如何界定管理者的關(guān)鍵任務(wù)?如何從過去的骨干員工真正轉(zhuǎn)變成為管理者?(很多人職務(wù)上轉(zhuǎn)變多年,但是思維

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向上管理(1天)|課程名稱|向上管理|課程時間|1天||授課形式|課堂講授學(xué)員練習(xí)角色扮演案例分析分組討論||課程目標(biāo)|理解向上管理的重要性;|||掌握向上管理的方法與技巧;|||規(guī)避向上管理中的誤區(qū);|||通過向上管理,助力職業(yè)發(fā)展和企業(yè)成功;||適用學(xué)員|管理骨干||課程講師|劉建軍||課程題目|授課形式|課程內(nèi)容||認(rèn)識向上管理|課堂講授|企業(yè)中的團(tuán)隊

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