學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神 做到“五個牢牢把握

  培訓(xùn)講師:劉建軍

講師背景:
劉建軍老師管理專家,專注于企業(yè)管理、人力資源、管理者培養(yǎng)等領(lǐng)域STA理事會主席上海市長春商會監(jiān)事長上海浦東國際金融學(xué)會特聘專家大成智庫創(chuàng)始合伙人20余年企業(yè)管理經(jīng)歷,多年高層和中層管理經(jīng)驗;先后任職于國企、民企和外企,對多種資產(chǎn)和文化背景企 詳細>>

劉建軍
    課程咨詢電話:

學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神 做到“五個牢牢把握詳細內(nèi)容

學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神 做到“五個牢牢把握

學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神 做到“五個牢牢把握
2022年10月16日,黨的二十大上習(xí)近平總書記做了《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗》報告。高瞻遠矚、大氣磅礴、鼓舞人心、催人奮進,是閃耀著馬克思主義真理光芒的綱領(lǐng)性文獻。
如何更好的理解和領(lǐng)會二十大報告?如何學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本內(nèi)涵和基本方略?習(xí)近平總書記在參加黨的二十大廣西代表團討論時強調(diào),學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,要牢牢把握過去5年工作和新時代10年偉大變革的重大意義,牢牢把握新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論,牢牢把握以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù),牢牢把握以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會革命的重要要求,牢牢把握團結(jié)奮斗的時代要求。
主題解讀-思想深邃、意義深刻
大會主題是對大會內(nèi)容和精神的高度概括
“全面貫徹新時代中國特色社會主義思想”納入大會主題,意義十分重大
“弘揚偉大建黨精神”納入大會主題,令人十分振奮
“自信自強、守正創(chuàng)新,踔厲奮發(fā)、勇毅前行”,充分體現(xiàn)了趕考的精神
三個務(wù)必
牢牢把握過去5年工作和新時代10年偉大變革的重大意義
十年來三件大事
跳出治亂興衰歷史周期率的第二個答案
新時代十年的偉大變革,在黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史上具有里程碑意義。
牢牢把握新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論
歸根到底是兩個“行”
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想
繼續(xù)推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新
六個堅持
牢牢把握以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)
一個中心任務(wù)
兩步走的安排
中國式現(xiàn)代化及其九方面本質(zhì)要求
牢牢把握五個重大原則
牢牢把握以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會革命的重要要求
必須時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定
五個“必由之路”——堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路、中國特色社會主義是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路、團結(jié)奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路、貫徹新發(fā)展理念是新時代我國發(fā)展壯大的必由之路、全面從嚴(yán)治黨是黨永葆生機活力、走好新的趕考之路的必由之路
牢牢把握團結(jié)奮斗的時代要求
高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)
教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。
人民民主是社會主義的生命
在法治軌道上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家。
全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家,必須堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路
為民造福是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求
尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然,是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求
國家安全是民族復(fù)興的根基,社會穩(wěn)定是國家強盛的前提
如期實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo),加快把人民軍隊建成世界一流軍隊,是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略要求
“一國兩制”是中國特色社會主義的偉大創(chuàng)舉
堅持維護世界和平、促進共同發(fā)展的外交政策宗旨,致力于推動構(gòu)建人類命運共同體
我們在企業(yè)經(jīng)營管理中的貫徹
用黨的方針政策指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營管理
為黨的使命任務(wù)做貢獻,我們企業(yè)需要做什么
我們?nèi)粘5墓ぷ髦腥绾污`行

 

劉建軍老師的其它課程

創(chuàng)新管理(1-2天)|課程名稱|創(chuàng)新管理|課程時間|1-2天||授課形式|課堂講授學(xué)員練習(xí)角色扮演案例分析分組討論||課程資料|演示文檔學(xué)員培訓(xùn)手冊||適用學(xué)員|中高層管理者||課程目標(biāo)|了解創(chuàng)新及創(chuàng)新類型的概念和特性|||掌握創(chuàng)新的過程和相關(guān)工具與方法|||了解如何打造創(chuàng)造力和創(chuàng)造性團隊|||了解如何進行創(chuàng)新管理;||課程講師|劉建軍||課程題目|授課形式

 講師:劉建軍詳情


有效激勵課程介紹:激勵是組織設(shè)計的核心問題,也是各級管理者非常關(guān)注的問題。但是:激勵的本質(zhì)是什么?激勵是不是萬能的?激勵對象是不是就是盯著錢的?當(dāng)沒有物質(zhì)激勵權(quán)限時怎么辦?基層管理者能夠營建激勵機制嗎?管理者自身都動力和信心不足,怎么做員工激勵?這些問題很多人不清楚,甚至都沒有想過?!队行Ъ睢愤@門課程將講解這些問題背后的原理,并給予方法和工具,幫助每一個管

 講師:劉建軍詳情


有效的部屬培育(1天)課程名稱有效的部屬培育課程時間1天授課形式MACROBUTTONUncheckIt課堂講授MACROBUTTONUncheckIt學(xué)員練習(xí)MACROBUTTONCheckIt角色扮演MACROBUTTONUncheckIt案例分析MACROBUTTONUncheckIt分組討論適用學(xué)員MACROBUTTONUncheckIt新晉管理者課

 講師:劉建軍詳情


跨部門溝通與協(xié)作(2天)正確認(rèn)識跨部門溝通與協(xié)作?跨部門溝通是指組織內(nèi)部不同部門之間進行的業(yè)務(wù)與非業(yè)務(wù)、正式與非正式形式的的溝通行為及結(jié)果?跨部門溝通是跨部門協(xié)作的基礎(chǔ)?跨部門溝通與協(xié)作是組織中最難的部分,對于部門的管理者和成員都是嚴(yán)峻的考驗跨部門溝通協(xié)作的現(xiàn)狀與分析?跨部門溝通協(xié)作的現(xiàn)狀■屢次溝通沒有結(jié)果■遇到一些同事說一套做一套■大家都是平行部門,不配合

 講師:劉建軍詳情


打造高效團隊(建議最好2天,可以根據(jù)客戶要求壓縮成1天)|課程名稱|打造高效團隊|課程時間|1-2天||授課形式|課堂講授學(xué)員練習(xí)角色扮演案例分析分組討論||適用學(xué)員|資深員工管理者新入職員工||課程目標(biāo)|正確認(rèn)識團隊|||了解打造高效團隊的方法(樹立共同的目標(biāo)與價值觀,確立和|||遵守規(guī)則與規(guī)范,明確團隊成員角色并形成互補,建立信任與|||合作關(guān)系,實現(xiàn)團

 講師:劉建軍詳情


系統(tǒng)思維與有效管理決策(1-2天)|課程名稱|系統(tǒng)思維與有效管理決策|課程時間|1-2天||授課形式|課堂講授學(xué)員練習(xí)角色扮演案例分析分組討論||課程資料|演示文檔學(xué)員培訓(xùn)手冊||適用學(xué)員|資深員工管理者新入職員工||課程目標(biāo)|了解系統(tǒng)思維的概念和特性|||掌握系統(tǒng)思維的常用工具與方法|||了解系統(tǒng)思維在管理中的應(yīng)用|||掌握決策的方法|||學(xué)會在管理決策中

 講師:劉建軍詳情


打造高效執(zhí)行力(管理者版本-2天)|課程題目|授課形式|課程內(nèi)容||認(rèn)識執(zhí)行力|課堂講授|什么是執(zhí)行力|||案例分析|執(zhí)行力是組織發(fā)展的需要|||分組討論|戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)||||分工協(xié)調(diào)的需要||||執(zhí)行力也是個人成長的需要||||建立專業(yè)優(yōu)勢職業(yè)能力||||建立組織信任把握機會||||不同層級的執(zhí)行力表現(xiàn)||||高層-戰(zhàn)略決策||||中層-組織管控||||

 講師:劉建軍詳情


員工的領(lǐng)導(dǎo)力修煉學(xué)員對象:青年優(yōu)秀人才;課程大綱領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知什么是領(lǐng)導(dǎo)力?意義與界定領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是一種影響力,即讓對方心理和行為發(fā)生改變怎么打造領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)力的來源職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力的新來源職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力不是一定有領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)才有職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力行使管控職能帶來領(lǐng)導(dǎo)力明晰管控職能的要求和價值意義行使管控職能將管控職能流程化和標(biāo)準(zhǔn)化獲得職能賦予者的滿意獲得被管控對

 講師:劉建軍詳情


管理者角色認(rèn)知課程前言:中層管理者是企業(yè)的中流砥柱,他們是企業(yè)決策實施與落地的核心,是企業(yè)創(chuàng)新和進步的源泉,是企業(yè)文化的推動者。因此提升中層管理者的工作管理技能,是保證各項決策順利實施的關(guān)鍵。然而,許多中層管理者在工作中常遇到以下困惑——如何界定管理者的角色定位如何界定管理者的關(guān)鍵任務(wù)?如何從過去的骨干員工真正轉(zhuǎn)變成為管理者?(很多人職務(wù)上轉(zhuǎn)變多年,但是思維

 講師:劉建軍詳情


向上管理(1天)|課程名稱|向上管理|課程時間|1天||授課形式|課堂講授學(xué)員練習(xí)角色扮演案例分析分組討論||課程目標(biāo)|理解向上管理的重要性;|||掌握向上管理的方法與技巧;|||規(guī)避向上管理中的誤區(qū);|||通過向上管理,助力職業(yè)發(fā)展和企業(yè)成功;||適用學(xué)員|管理骨干||課程講師|劉建軍||課程題目|授課形式|課程內(nèi)容||認(rèn)識向上管理|課堂講授|企業(yè)中的團隊

 講師:劉建軍詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有