通過黨建帶動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展，把黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合

  培訓(xùn)講師：劉建軍

講師背景：
劉建軍老師管理專家，專注于企業(yè)管理、人力資源、管理者培養(yǎng)等領(lǐng)域STA理事會(huì)主席上海市長(zhǎng)春商會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)上海浦東國(guó)際金融學(xué)會(huì)特聘專家大成智庫(kù)創(chuàng)始合伙人20余年企業(yè)管理經(jīng)歷，多年高層和中層管理經(jīng)驗(yàn)；先后任職于國(guó)企、民企和外企，對(duì)多種資產(chǎn)和文化背景企 詳細(xì)>>

劉建軍
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通過黨建帶動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展，把黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合

通過黨建帶動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展，把黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合
正確的認(rèn)識(shí)黨業(yè)融合
深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在全國(guó)國(guó)企黨建工作講話
強(qiáng)調(diào)國(guó)企必須具備的“六種力量”
提出國(guó)企深化改革要堅(jiān)持“三個(gè)有利于”
提出加強(qiáng)國(guó)企黨建工作總要求：“四個(gè)堅(jiān)持”
提出“中國(guó)特色”現(xiàn)代國(guó)有企業(yè)制度
貫徹國(guó)企基層黨建工作條例
理解國(guó)企基層黨組織的任務(wù)要求
把黨的領(lǐng)導(dǎo)融入到公司治理和架構(gòu)的各個(gè)環(huán)節(jié)
扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)條例的規(guī)定和要求
黨業(yè)融合是突破當(dāng)前業(yè)務(wù)發(fā)展瓶頸的一條有效之路
黨建工作和業(yè)務(wù)發(fā)展本身的客觀需要
黨史提供了有力的證明
做好黨建與業(yè)務(wù)的深度融合
黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的
堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)骨干是團(tuán)隊(duì)取勝的關(guān)鍵
民主集中制保證了科學(xué)決策
統(tǒng)一思想，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下凝聚更多的力量，激發(fā)更強(qiáng)的斗志，樹立更堅(jiān)定的信心
案例：某企業(yè)的翻身仗
把黨建工作與業(yè)務(wù)工作有效結(jié)合
把黨建活動(dòng)與業(yè)務(wù)開展有機(jī)的結(jié)合
案例：某銀行網(wǎng)點(diǎn)的清明節(jié)主題黨日
解決人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要與不平衡不充分之間的矛盾，做好業(yè)務(wù)創(chuàng)新
案例：這個(gè)聯(lián)合支部為何影響力這么大
借助黨建共建幫助業(yè)務(wù)開展
案例：某行借助黨建成功拓展了業(yè)務(wù)
做好黨建品牌建設(shè)，發(fā)揮先進(jìn)模范的引領(lǐng)作用
做好黨建品牌建設(shè)和推廣，形成良好口碑和形象吸引
樹立榜樣，引導(dǎo)更多的人奮發(fā)向上
抓好隊(duì)伍建設(shè)和組織建設(shè)，打造一只能戰(zhàn)斗、能勝利的隊(duì)伍
做好宣傳，傳承文化，發(fā)揮文化的價(jià)值和力量
借助黨建品牌得到支持、響應(yīng)、信任和追隨
案例：某公司的黨建品牌建設(shè)
密切聯(lián)系群眾，真正夯實(shí)基礎(chǔ)奠定優(yōu)勢(shì)
團(tuán)結(jié)與關(guān)懷群眾
發(fā)動(dòng)群眾群策群力做好業(yè)務(wù)
做好群眾工作，讓群眾成為黨建與業(yè)務(wù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)
案例：黨建指導(dǎo)員
緊跟時(shí)代步伐，做好數(shù)字化轉(zhuǎn)型
正確的認(rèn)識(shí)和理解數(shù)字化時(shí)代
建立數(shù)字化的思維和意識(shí)
借助數(shù)字化做好黨建和業(yè)務(wù)開展的創(chuàng)新
案例：數(shù)字化的統(tǒng)一戰(zhàn)線建設(shè)

 

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管理者角色認(rèn)知課程前言：中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心，是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉，是企業(yè)文化的推動(dòng)者。因此提升中層管理者的工作管理技能，是保證各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而，許多中層管理者在工作中常遇到以下困惑——如何界定管理者的角色定位如何界定管理者的關(guān)鍵任務(wù)？如何從過去的骨干員工真正轉(zhuǎn)變成為管理者？（很多人職務(wù)上轉(zhuǎn)變多年，但是思維

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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