團隊建設(shè)與執(zhí)行力提升沙盤
團隊建設(shè)與執(zhí)行力提升沙盤詳細(xì)內(nèi)容
團隊建設(shè)與執(zhí)行力提升沙盤
《團隊建設(shè)與執(zhí)行力提升沙盤模擬》課程
課程背景:
面對日趨激烈的市場競爭和不確定的政策環(huán)境,如何建設(shè)優(yōu)秀的團隊?如何讓團隊發(fā)揮更重要的功能?如何提升應(yīng)對變革需要的團隊凝聚力和執(zhí)行力?這些已成為當(dāng)前企業(yè)持續(xù)發(fā)展的迫切需要。企業(yè)像艘航船,要抵達(dá)遠(yuǎn)方,必須要有團隊精神。團隊不只是簡單的組合,一旦作出管理決策,整個團隊一定要義無反顧地去執(zhí)行。
課程目標(biāo):
認(rèn)識一個真理:只有一個眾志成城的團隊才會攻無不克;激發(fā)學(xué)員樹立正確團隊觀念與團隊精神;快速提升團隊成員溝通能力;提升團隊成員目標(biāo)意識與執(zhí)行能力;認(rèn)識團隊的價值以及優(yōu)秀團隊的特征;分析團隊執(zhí)行力低下的本質(zhì)原因,排除本位主義、個人主義、部門主義等癥結(jié),強化團隊建設(shè)及運作方法,提升團隊執(zhí)行效果及貫徹速度。
培訓(xùn)對象:
銷售團隊管理人員
培訓(xùn)課時:
1天(9:00——12:00 13:00——16:00)
培訓(xùn)方式:
講解、沙盤體驗、小組討論、學(xué)員分享、小組PK
課程大綱:
課程導(dǎo)入——未來個人的競爭力是什么?
第一單元:團隊建設(shè)與執(zhí)行力之源——自我突破
1、我發(fā)現(xiàn)我自己
2、自我心態(tài)調(diào)整
3、自我思維突破
4、行動是成功的基礎(chǔ)
第二單元:團隊建設(shè)的意義 ?
1、企業(yè)需要高績效團隊
2、每個成員都應(yīng)該了解到底什么是團隊
3、團隊構(gòu)成核心五要素
4、團隊形成四個階段
5、了解團隊類型
第三單元:團隊建設(shè)與執(zhí)行力沙盤模擬
1、沙盤起源
2、課程背景與規(guī)則
3、沙盤推演(第一年)
4、反思總結(jié)
第四單元:團隊執(zhí)行力
1、團隊執(zhí)行力低下的原因
2、員工與企業(yè)之間的關(guān)系
3、打造以客戶導(dǎo)向的執(zhí)行力
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內(nèi)訓(xùn)師快速成長 04.28
《內(nèi)訓(xùn)師快速成長》課程課程對象:內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)中層管理者課程目的:1、輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力;2、能夠獨力完成課程大綱、課件與PPT的開發(fā);3、開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合,并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持;4、將內(nèi)容設(shè)計與演繹得更加實效生動,有效牽動每位參訓(xùn)學(xué)員的心弦;5、擺脫PPT與稿件的束縛,脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授;6、不用再擔(dān)心培
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企業(yè)全面運營管理沙盤 04.28
在企業(yè)經(jīng)營管理者中,中高層管理人員發(fā)揮著非常巨大的管理價值與經(jīng)營團隊的綜合能力,而在現(xiàn)實的商業(yè)環(huán)境中,我們發(fā)現(xiàn)中高層管理人員在經(jīng)營管理經(jīng)常遇到以下的困惑:(1)如何在多變的市場環(huán)境中制定企業(yè)目標(biāo)?(2)如何在有限的資源下面對激烈的競爭?(3)如何做好團隊內(nèi)部管理和跨部門溝通?(4)如何運用財務(wù)管理工具衡量企業(yè)績效?面對以上中高層管理人員的經(jīng)營管理困惑,迫切需
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《雙碳與企業(yè)發(fā)展情景模擬沙盤》課程大綱授課講師:周洪超課程背景:碳排放與企業(yè)發(fā)展密切相關(guān),企業(yè)發(fā)展需要消耗能源。能源是社會經(jīng)濟發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。改革開放以來,我國能源行業(yè)快速發(fā)展,已經(jīng)成為全球最大的能源生產(chǎn)國和消費國,有力支撐了社會經(jīng)濟發(fā)展,但是,我國能源結(jié)構(gòu)長期以煤、油、氣為主、是全球最大的碳排放國。但隨著二氧化碳排放,溫室氣體猛增,由此引發(fā)的氣候變化成
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踏上成功職涯路 04.28
《踏上成功職涯路》課程大綱課程目的:學(xué)習(xí)為核心員工做出職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,實現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏,從根源上激勵和留住核心員工,解決核心員工的流失。課程大綱:融入團隊-高效團隊建設(shè)1、畫一畫:十年以后你在過著什么樣的生活?2、團隊組建3、生涯規(guī)劃相關(guān)術(shù)語4、工作、職業(yè)、事業(yè)三者關(guān)系5、職業(yè)錨6、職業(yè)分類7、舒伯的五階段理論職業(yè)定位-職場人崗匹配1、職業(yè)目標(biāo)2、職業(yè)定位
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班組長管理能力提升 04.28
《班組長管理能力提升》課程大綱課程大綱:明確班組長角色定位和管理要求1、班組長的作用和地位2、班組長的職責(zé)與定位3、具備職業(yè)化素養(yǎng)是做好班組管理的前提與基礎(chǔ)工作、職業(yè)、事業(yè)職業(yè)與職業(yè)化的區(qū)別職業(yè)化的三個層面4、班組長應(yīng)具備的“三頭六臂”能力結(jié)構(gòu)5、從技術(shù)或?qū)I(yè)走向管理的轉(zhuǎn)型建立高效運轉(zhuǎn)班組日常管理模式做好時間管理的重要性時間管理技巧-高效職業(yè)人士必備技能1、
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成為一名積極領(lǐng)導(dǎo)者 04.28
《成為一名積極領(lǐng)導(dǎo)者》課程大綱課程背景:課程中,每個小組扮演一家公司的7個業(yè)務(wù)單元,學(xué)員被要求在規(guī)定時間內(nèi),完成公司規(guī)定的經(jīng)營目標(biāo),在這個過程中,學(xué)員要學(xué)習(xí)如何召開會議、如何控制場面、如何準(zhǔn)確決策、如何研發(fā)破解業(yè)務(wù)難題、如何整合資源、如何發(fā)揮影響力贏得支持。通過一天的沙盤模擬課程,全面發(fā)展管理者的領(lǐng)導(dǎo)才能。課程對象:后備管理者、一線管理者、中層管理者課程特色
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