從執(zhí)行力到行動(dòng)力（管理層版2天）

left-740410從執(zhí)行力到行動(dòng)力
用POA思維高效達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
Power of Action課程背景 Background
執(zhí)行力？No，行動(dòng)力！
當(dāng)越來(lái)越多的工作被計(jì)算機(jī)和人工智能代替，員工的價(jià)值會(huì)越來(lái)越偏向創(chuàng)造力。
當(dāng)新生代員工進(jìn)入職場(chǎng)，他們更看重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而不是“為五斗米折腰”。
因此，這個(gè)時(shí)代的企業(yè)更需要積極主動(dòng)的“行動(dòng)力”，而不是被動(dòng)服從的“執(zhí)行力”。
心態(tài)宣貫？No，行動(dòng)思維！
這個(gè)主題一直以來(lái)都被歸為心態(tài)類(lèi)課程，給學(xué)員送上一碗雞湯。本課程則引入國(guó)內(nèi)唯一專(zhuān)注于提升團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力的“POA行動(dòng)力”思維模型。學(xué)員學(xué)到的是具體可操作的工具和思維方式。
團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)以下現(xiàn)象，其實(shí)都是行動(dòng)力的問(wèn)題：
對(duì)工作任務(wù)有抵觸情緒，敷衍了事，更談不上創(chuàng)新。
缺乏合作精神，只盯著自己的小目標(biāo)。
工作中缺少資源卻不會(huì)求助，眼看著任務(wù)無(wú)法完成。
……
我們基于POA思維設(shè)計(jì)了“行動(dòng)三板斧”模型，針對(duì)性解決造成團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力缺失的三大障礙：不想做、不會(huì)做、不去做。
單項(xiàng)課程？No，底層邏輯！
POA行動(dòng)力思維不僅是一門(mén)課，更是一種底層的思維方式。當(dāng)團(tuán)隊(duì)引入POA思維后，不僅能極大地提升行動(dòng)力，而且還能作為一種共通且高效的工作語(yǔ)言，全面提升日常的溝通合作、解決問(wèn)題、乃至決策質(zhì)量（我們也基于POA思維重新設(shè)計(jì)了這些主題的課程）。
POA思維就像是一層營(yíng)養(yǎng)豐富的土壤，助力你的團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)得更快更健康。
課程特色 Unique Strength
原創(chuàng)：獨(dú)創(chuàng)的“POA行動(dòng)力”思維，讓你一眼看到行動(dòng)力問(wèn)題的本質(zhì)。
人本：強(qiáng)調(diào)“伙伴”在行動(dòng)中的作用，讓技巧、工具回歸”以人為本“。
痛點(diǎn)：從工作中的痛點(diǎn)出發(fā)，瞬間激發(fā)學(xué)員改變的欲望。
實(shí)戰(zhàn)：所有內(nèi)容都聚焦于：怎樣把事做好。這才是企業(yè)需要的行動(dòng)力。
落地：不講名人故事，不編寫(xiě)案例。學(xué)員提供全真案例，現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、學(xué)以致用。課程對(duì)象 Attendees
企業(yè)中基層管理人員
課程收獲 Objectives
區(qū)分WHAT和WHY，找到真正有共鳴的目標(biāo)，解決“不想做”問(wèn)題
用目標(biāo)吸引有共鳴的伙伴，贏得更多的資源，解決“不會(huì)做”問(wèn)題
了解持續(xù)行動(dòng)帶來(lái)的飛輪效應(yīng)和正反饋?zhàn)饔?，解決“不去做”問(wèn)題
掌握向團(tuán)隊(duì)傳達(dá)目標(biāo)的溝通方法
能夠區(qū)分指標(biāo)和目標(biāo)，為團(tuán)隊(duì)設(shè)定正確的目標(biāo)和指標(biāo)
能夠運(yùn)用POA決策法高效制定決策
能夠用POA思維來(lái)處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的爭(zhēng)議
課程時(shí)長(zhǎng) Duration
2天
課程大綱 Outline
一、從執(zhí)行力到行動(dòng)力
開(kāi)場(chǎng)破冰
執(zhí)行力vs.行動(dòng)力
討論：執(zhí)行力和行動(dòng)力有什么不同？
團(tuán)隊(duì)缺乏行動(dòng)力的表現(xiàn)：
缺行動(dòng)
缺成效
造成行動(dòng)力缺乏的障礙：
不想做（意愿問(wèn)題）
不會(huì)做（資源問(wèn)題）
不去做（行動(dòng)問(wèn)題）
POA行動(dòng)力
23368062865Objective —— 定位目標(biāo)
37528504445Partner —— 凝聚伙伴
Acceleration —— 加速行動(dòng)
POA行動(dòng)力循環(huán)：
目標(biāo)凝聚伙伴，解決“不想做”
伙伴共創(chuàng)方法，解決“不會(huì)做”
方法服務(wù)目標(biāo)，解決“不去做”
二、用目標(biāo)（O）破解“不想做”
為什么不想做？
【案例】這個(gè)報(bào)告我不想做
不想做是因?yàn)閷?duì)目標(biāo)沒(méi)有共鳴
怎樣的目標(biāo)讓人產(chǎn)生共鳴？
好目標(biāo)是Why，而不是What
好目標(biāo)要讓人感覺(jué)到“痛點(diǎn)”
怎樣精準(zhǔn)地找到目標(biāo)？
【工具】用 “痛/夢(mèng)” 還原出你的目標(biāo)
【工具】用“畫(huà)面感”突出痛點(diǎn)
【小組練習(xí)】為一個(gè)工作中的真實(shí)問(wèn)題找到有共鳴的目標(biāo)（O）
小結(jié)：打破“藏心鎖”（說(shuō)A不說(shuō)O）、用頭板斧（目標(biāo)思維）破解“不想做”。
三、用伙伴（P）破解“不會(huì)做”
為什么不會(huì)做？
2917190189865不會(huì)做，是因?yàn)槿鄙儋Y源
缺少資源，是因?yàn)闆](méi)有伙伴
找到更多伙伴
尋找對(duì)目標(biāo)有共鳴的所有伙伴
這些伙伴會(huì)帶來(lái)什么資源？
公司以外有哪些伙伴？
【工具】伙伴矩陣
真伙伴：共創(chuàng)共行
關(guān)鍵人：積極爭(zhēng)取
認(rèn)同者：適時(shí)支持
無(wú)關(guān)者：暫時(shí)擱置
【小組練習(xí)】為該案例找到盡可能多的伙伴，并且用伙伴矩陣分類(lèi)
伙伴共創(chuàng)方法
看著O，想著P，一起來(lái)找A
高效共創(chuàng)三步曲
從零到一 ：沉默書(shū)寫(xiě)、獨(dú)立思考
先做加法：思維碰撞、不予評(píng)判
再做減法：暢所欲言、沙中取金
【小組練習(xí)】為該案例現(xiàn)場(chǎng)共創(chuàng)解決方案
小結(jié)：打破“束手鎖”（資源不足）、用二板斧（伙伴思維）破解“不會(huì)做”。
四、用行動(dòng)（A）破解“不去做”
為什么“不去做”？
迷信完美的計(jì)劃
害怕失敗和損失
310197588265為什么POA是行動(dòng)力？
快速行動(dòng)：是檢驗(yàn)POA分析的唯一標(biāo)準(zhǔn)
持續(xù)迭代：比拼的是完成POA循環(huán)的頻率
【工具】POA復(fù)盤(pán)法
小結(jié)：打破“束腳鎖”（只想不做）、用三板斧（行動(dòng)思維）破解“不去做”。
937260200660行動(dòng)力場(chǎng)景
怎樣設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)？
績(jī)效指標(biāo)（KPI）= 目標(biāo)（O）？
指標(biāo)是對(duì)目標(biāo)的量化
把指標(biāo)當(dāng)作目標(biāo)的風(fēng)險(xiǎn)
給指標(biāo)的同時(shí)，更要給目標(biāo)
【練習(xí)】找到一個(gè)工作指標(biāo)背后的真正目標(biāo)
怎樣向團(tuán)隊(duì)傳達(dá)目標(biāo)？
【案例】馬上執(zhí)行
傳達(dá)任務(wù)時(shí)，更要傳達(dá)目標(biāo)
【工具】痛 – 夢(mèng) – O
【溝通模擬】傳達(dá)一個(gè)工作任務(wù)
怎樣高效制定決策？
【工具】POA決策法：用O選A
【練習(xí)】為一個(gè)真實(shí)的案例制定決策
怎樣處理內(nèi)部爭(zhēng)議？
第一步：找到不同意見(jiàn)背后各自的O
第二步：統(tǒng)一目標(biāo)共識(shí)
第三步：共創(chuàng)更多解決方案
第四步：用行動(dòng)驗(yàn)證方案
【練習(xí)】用POA思維處理一次內(nèi)部爭(zhēng)議
六、復(fù)習(xí)總結(jié)
回顧知識(shí)點(diǎn)
Q&A
行動(dòng)計(jì)劃 備注：本次培訓(xùn)中所有的練習(xí)都會(huì)使用學(xué)員帶到課堂上的真實(shí)工作案例。學(xué)員將有機(jī)會(huì)在培訓(xùn)中應(yīng)用所有的工具和思維，對(duì)這些真實(shí)的案例做一次完整的POA練習(xí)。
關(guān)于 POA系列主題課程
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POA行動(dòng)力聯(lián)合發(fā)起人朱穎磊老師創(chuàng)辦的“行動(dòng)力習(xí)學(xué)社”，基于多年對(duì)POA思維的研究和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)了POA系列主題課程。運(yùn)用培訓(xùn)、人才項(xiàng)目、輔導(dǎo)、微咨詢等多種方式幫助組織和個(gè)人解決企業(yè)管理，提升企業(yè)績(jī)效，廣泛服務(wù)全球500強(qiáng)和各行業(yè)的領(lǐng)袖企業(yè)。

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