企業(yè)經(jīng)營(yíng)（成本）管理（版權(quán)沙盤課程）
企業(yè)經(jīng)營(yíng)（成本）管理（版權(quán)沙盤課程）詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)經(jīng)營(yíng)（成本）管理（版權(quán)沙盤課程）
Z-FORCE企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(版權(quán)課程)
主講人：盛巍老師
現(xiàn)代企業(yè)因?yàn)闃I(yè)務(wù)的復(fù)雜必須分工明確，各個(gè)職能部門因此而生。然而長(zhǎng)期負(fù)責(zé)一個(gè)
職能部門的經(jīng)理們往往失去對(duì)全局的興趣，更談不上對(duì)全局的把握能力；他們更容易狹
隘地關(guān)注部門的利益和目標(biāo)達(dá)成，例如市場(chǎng)營(yíng)銷部門只關(guān)注銷售額、市場(chǎng)份額，而生產(chǎn)
部門只關(guān)注生產(chǎn)能力和交貨及時(shí)性，財(cái)務(wù)部門只關(guān)注成本和各種財(cái)務(wù)比率等等，這些局
部利益導(dǎo)向的思維方式和狹隘的經(jīng)營(yíng)視角必然造成企業(yè)的贏利無法令人滿意。
經(jīng)理人必須有全局觀才能實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，才能專業(yè)地合作，才能為公司贏得利潤(rùn)。當(dāng)
我們研究和分析一個(gè)企業(yè)是否成功時(shí)，通常會(huì)把眼光停留在它的策略、組織形式、業(yè)績(jī)
考核與激勵(lì)創(chuàng)新等方面，因此通常會(huì)得出一些“必要但不充分”的結(jié)論。優(yōu)秀的經(jīng)理人必
須具備這樣的商業(yè)才能：剝掉經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的表皮，直探經(jīng)營(yíng)的“核心”——驅(qū)動(dòng)公司價(jià)值的關(guān)
鍵要素。
認(rèn)知這些核心要素，掌握他們?nèi)绾蜗嗷リP(guān)聯(lián)創(chuàng)造價(jià)值的原理，把被證明了的原理運(yùn)用
到你所做的任何事情中去，這就是成功的全部。
多數(shù)人的失敗，不在于他們不知道這些原理，而是缺乏審視度、切實(shí)地結(jié)合外界環(huán)境靈
活使用這些原理的實(shí)戰(zhàn)技能。他們片面地將失敗的理由歸結(jié)為原理太簡(jiǎn)單，人為地給原
理增加許多東西，尋求那些復(fù)雜的公式、時(shí)髦的管理概念，結(jié)果反而使他們偏離了成功
的方向。
← 損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表
← 投資回報(bào)分析
← 資金需求和融資
← 公司預(yù)算
← 戰(zhàn)略框架和層次
← 生產(chǎn)計(jì)劃管理
← 市場(chǎng)需求分析
← 競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析
← 財(cái)務(wù)比率分析學(xué)會(huì)用財(cái)務(wù)語(yǔ)言進(jìn)行有效溝通，分析經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；
決定的時(shí)候，需要通過討論獲得小組的共識(shí)，因此小組成能很好交流各自以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)
驗(yàn)，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。 激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵(lì)他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)
企業(yè)中高管、核心部門優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理
授課形式： 講授、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、互動(dòng)及小組討論
課程全部用沙盤形式授課，每個(gè)階段進(jìn)行復(fù)盤、分析、講解、討論。
2天（每天6個(gè)小時(shí)）
競(jìng)爭(zhēng)模擬培訓(xùn)課程，主要是用沙盤模擬方式進(jìn)行；是一種具有“極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)色彩的高端
管理培訓(xùn)課程”；是各大知名商學(xué)院MBA、EMBA必修課程；簡(jiǎn)單的講，就是將學(xué)員分成若
干組，一般為6組，每個(gè)組代表一家公司；每組5-
7人，分別扮演不同的職能部門的中高層企業(yè)管理者；課程設(shè)計(jì)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)，6家模
擬公司根據(jù)市場(chǎng)內(nèi)外部環(huán)境和規(guī)則，幾乎全真模擬日常實(shí)際的各項(xiàng)工作；各公司圍繞與
培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，完成演練與學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的學(xué)習(xí)目的，最后可以量化
哪家公司經(jīng)營(yíng)的績(jī)效比較好。
一、財(cái)務(wù)報(bào)表
資產(chǎn)負(fù)債表編制
利潤(rùn)表編制
財(cái)務(wù)報(bào)表解讀
財(cái)務(wù)指標(biāo)與非財(cái)務(wù)指標(biāo)的作用
現(xiàn)金流與企業(yè)資金管理
二、市場(chǎng)分析與預(yù)算管理
開源與節(jié)流
市場(chǎng)分析技術(shù)，需求與行業(yè)產(chǎn)能分析
客戶盈利性分析與客戶滿意度管理
全面預(yù)算管理
三、成本管理
全成本分析
成本結(jié)構(gòu)分析
成本效益分析
成本與定價(jià)
長(zhǎng)期決策與短期決策
盈虧平衡分析
產(chǎn)品盈利性分析
四、 戰(zhàn)略與營(yíng)銷管理中的財(cái)務(wù)管理
行業(yè)分析與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
產(chǎn)品定位
資源配稱
客戶盈利性分析
客戶信用管理
應(yīng)收賬款管理
競(jìng)爭(zhēng)博弈分析
五、 績(jī)效管理
KPI體系解析
短板理論
崗位勝任度
績(jī)效管理體系五、量化分析示例產(chǎn)品盈利性分析
成本結(jié)構(gòu)分析
[pic]
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學(xué)
景
習(xí)
背
學(xué)
標(biāo)
習(xí)
目
學(xué)
象
習(xí)
對(duì)
授
式
式
形
時(shí)間
排
間
安
課
綱
程
大
盛巍老師的其它課程
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與員工動(dòng)機(jī)管理沙盤課程概述現(xiàn)代化的管理幫助我們更加科學(xué)地處理事務(wù)，那么，我們能否科學(xué)地對(duì)待另一個(gè)管理對(duì)象——人？管理者們?cè)谶@方面頭疼的問題很多：一、員工積極性不高信息爆炸的時(shí)代，員工不會(huì)輕易的被灌輸理念，打雞血式的激勵(lì)能夠維持的時(shí)間越來越短，需要更加精細(xì)化、深層次挖掘員工的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，促使其主動(dòng)工作。二、員工服從性差、忠誠(chéng)度低下尤其是對(duì)于80、90后員
講師：盛巍詳情
問題分析解決與決策（版權(quán)沙盤課程） 10.12
經(jīng)理人對(duì)于問題的解決與決策常有一種無力感：競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，花大力氣做的決策卻不見成效；企業(yè)問題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不成共識(shí)；考慮不清楚問題原因，憑直覺做決策，做出來也不知道好不好，同樣的問題重復(fù)發(fā)生，不知如何控制和預(yù)防，遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的、強(qiáng)有力的解決問題的方法和工具的幫助，經(jīng)理人只好重復(fù)這
講師：盛巍詳情
新生代團(tuán)隊(duì)管理沙盤 10.12
新生代團(tuán)隊(duì)管理沙盤91821059690課程背景:新生代進(jìn)入職場(chǎng)是社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，更是職場(chǎng)的有生力量，但是，大部分管理者依然沉浸在以往的管理經(jīng)驗(yàn)中，思維固話，甚至給新生代貼標(biāo)簽以此為自己的管理能力不足找借口，實(shí)際上，不用避諱談及新生代團(tuán)體的到來，對(duì)管理新生代乏力。。。課程目標(biāo)：管理者全面了解新生代特點(diǎn)管理者系統(tǒng)學(xué)習(xí)新生代管理方法管理者結(jié)合案例分析對(duì)應(yīng)掌握工具管
講師：盛巍詳情
智勝營(yíng)銷-經(jīng)典營(yíng)銷沙盤(版權(quán)課程)主講人：盛巍老師《營(yíng)銷致勝》——戰(zhàn)略營(yíng)銷與策劃沙盤模擬培訓(xùn)課程旨在通過運(yùn)用現(xiàn)代沙盤教學(xué)方法，樹立管理者的戰(zhàn)略營(yíng)銷思想和戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，切實(shí)提升管理者分析市場(chǎng)環(huán)境、把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)、制定營(yíng)銷戰(zhàn)略、確立品牌優(yōu)勢(shì)、改進(jìn)營(yíng)銷績(jī)效、正確營(yíng)銷決策的能力。模擬經(jīng)營(yíng)中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都要面對(duì)激烈動(dòng)蕩的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，制定適應(yīng)性的營(yíng)銷戰(zhàn)略，完成一系列的營(yíng)銷
講師：盛巍詳情
攀登珠峰-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤主講人：盛巍老師為什么團(tuán)隊(duì)整體感覺效率低，執(zhí)行力差？為什么員工表現(xiàn)出缺乏激情，缺乏責(zé)任心？為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？為什么市場(chǎng)環(huán)境很好，但企業(yè)不能抓住機(jī)會(huì)創(chuàng)造佳績(jī)？二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)精英的協(xié)作模式，而使工作效能發(fā)揮加乘而非相
講師：盛巍詳情
企業(yè)戰(zhàn)略管理和經(jīng)營(yíng)決策沙盤(版權(quán)課程)戰(zhàn)略的迷失往往不是因?yàn)闄C(jī)會(huì)太少而背水一戰(zhàn)，恰恰是因?yàn)闄C(jī)會(huì)太多而無從選擇。如何在錯(cuò)綜復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境中做出正確決策，這是一種經(jīng)營(yíng)智慧。高層管理者必須站在整體立場(chǎng)上思考企業(yè)問題，必須建立起全局意識(shí)，努力改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)各個(gè)環(huán)節(jié)間的配合與協(xié)作，而這需要彼此的深入了解與融洽溝通。集團(tuán)公司決策者常?？鄲澜?jīng)營(yíng)戰(zhàn)略無法被正確的理解、貫徹與執(zhí)
講師：盛巍詳情
沙漠掘金-卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力(沙盤課程)主講人：盛巍老師《沙漠掘金》（GoldoftheDesertKing）課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程?！渡衬蚪稹繁籆oco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作
講師：盛巍詳情
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與動(dòng)機(jī)管理沙盤第一部分課程概述1.1現(xiàn)象與問題現(xiàn)代化的管理幫助我們更加科學(xué)地處理事務(wù)，那么，我們能否科學(xué)地對(duì)待管理對(duì)象—人？管理者們?cè)谶@方面頭疼的問題很多。信息爆炸的時(shí)代，員工不會(huì)輕易的被灌輸理念，打雞血式的激勵(lì)能夠維持的時(shí)間越來越短，需要更加精細(xì)化、深層次挖掘員工的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，促使其主動(dòng)工作。尤其是對(duì)于新生代員工，他們的生長(zhǎng)環(huán)境造就了價(jià)值觀的多元化，
講師：盛巍詳情
“重溫百年黨史踐行初心使命”黨史學(xué)習(xí)教育體驗(yàn)式課程【背景】1.重要節(jié)點(diǎn)：2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。2.重要指示：2021年2月20日，黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)召開，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷
講師：盛巍詳情
跨部門溝通與協(xié)作沙盤(沙盤課程)主講人：盛巍老師課程總體介紹本課程旨在通過運(yùn)用現(xiàn)代沙盤教學(xué)方法，強(qiáng)化管理者的企業(yè)全局觀和團(tuán)隊(duì)思想，切實(shí)提升管理團(tuán)隊(duì)的責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和組織效率，最終改進(jìn)績(jī)效、確立優(yōu)勢(shì)、達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。模擬經(jīng)營(yíng)中，通過競(jìng)爭(zhēng)壓力傳導(dǎo)機(jī)制，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)和每個(gè)個(gè)人都要面對(duì)激烈動(dòng)蕩的經(jīng)營(yíng)挑戰(zhàn)，通過跨部門溝通協(xié)作制定適應(yīng)性經(jīng)營(yíng)策略，做出理性的管理決策，高效
講師：盛巍詳情
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