紅色黨建體驗(yàn)式課程-重溫百年黨史，踐行初心使命（1天）
紅色黨建體驗(yàn)式課程-重溫百年黨史，踐行初心使命（1天）詳細(xì)內(nèi)容
紅色黨建體驗(yàn)式課程-重溫百年黨史，踐行初心使命（1天）
“重溫百年黨史 踐行初心使命”
黨史學(xué)習(xí)教育體驗(yàn)式課程
【背景】
1.重要節(jié)點(diǎn)：2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。
2.重要指示：2021年2月20日，黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國(guó)滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而作出的重大決策。
3.重要安排：中共中央印發(fā)《關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，就黨史學(xué)習(xí)教育做出部署安排。
4.普遍痛點(diǎn)：黨史學(xué)習(xí)教育中，老師以講為主，學(xué)員被動(dòng)聽(tīng)，參與度低，學(xué)習(xí)效果不佳。
13303256948805【課程收益】
1. 掌握簡(jiǎn)明的黨史知識(shí)：全面了解，深刻銘記中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程；系統(tǒng)掌握中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化形成的重大理論成果。
2. 新時(shí)代黨員創(chuàng)新型微黨課新體驗(yàn)：通過(guò)深度浸泡式體驗(yàn)與可視化結(jié)構(gòu)研討感悟中國(guó)共產(chǎn)黨矢志不渝為人民的初心宗旨，加深對(duì)百年黨史重要理解與提升黨性認(rèn)知。
3. 群策群力共創(chuàng)研討式學(xué)習(xí)：全員參與式黨課學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)百年黨史精髓，立體精進(jìn)黨史重大理論成果，通過(guò)共創(chuàng)共識(shí)深化學(xué)習(xí)傳承中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期奮斗精神。
4. 體驗(yàn)一套視覺(jué)引導(dǎo)盲盒：體驗(yàn)一套支持學(xué)員獨(dú)立講授、引導(dǎo)“百年黨史”課程的視覺(jué)引導(dǎo)工具，視覺(jué)工具包括：視覺(jué)卡牌、十米長(zhǎng)視覺(jué)百年黨史圖、十八大、十九大全景圖、視覺(jué)知識(shí)教具、視覺(jué)知識(shí)地圖、視覺(jué)課程操作手冊(cè)等
5. 立足崗位成果產(chǎn)出：結(jié)合中國(guó)百年黨史精神傳承與立足本崗位服務(wù)于人民群眾，每次培訓(xùn)中都有將黨優(yōu)良精神與歷史經(jīng)驗(yàn)融于本崗位行動(dòng)具體行動(dòng)與成果產(chǎn)出。
【課程形式】
視覺(jué)引導(dǎo)+全員參與+體驗(yàn)教學(xué)+情景案例+社會(huì)化學(xué)習(xí)
【課程時(shí)長(zhǎng)】
一天（6-7小時(shí)）
【課程大綱】
主題
具體內(nèi)容
第一天 上午
破冰起航
感動(dòng)中國(guó)：2020年你最感動(dòng)的瞬間
明史篇
百年大事記
主題活動(dòng)：“黨史百年大事記”編委會(huì)
1.百年大事件
2.事件串串燒
百年崢嶸路
主題活動(dòng)：“中國(guó)社會(huì)與中國(guó)共產(chǎn)黨的一百年”編劇組
1.發(fā)展階段站位
2.主要矛盾配對(duì)
3.書(shū)寫(xiě)首要任務(wù)
4.七一晚會(huì)“彩排“
崢嶸歷程鑒
主題活動(dòng)：“中國(guó)共產(chǎn)黨百年發(fā)展征程”交流會(huì)
1. 憶輝煌成就：歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)中國(guó)共產(chǎn)黨做對(duì)什么？
2. 品歷史彎路：歷史拐點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)中國(guó)共產(chǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？
既往篇
黨章發(fā)展論
主題活動(dòng)：“中國(guó)共產(chǎn)黨的歷次代表大會(huì)”檔案館
1. 大會(huì)“檔案盒“
2. 傳奇故事會(huì)
承精神譜系
主題活動(dòng)：“中國(guó)共產(chǎn)黨紅色精神”展覽館
1.精神傳承叩問(wèn)：在歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么力量幫助我黨度過(guò)難關(guān)？
2.紅色精神力量：書(shū)寫(xiě)每個(gè)時(shí)期中共黨秉持紅色精神
3.精神內(nèi)涵價(jià)值：內(nèi)涵關(guān)鍵詞，傳承精神內(nèi)核
初心楓樹(shù)林
展望下一個(gè)百年與今年紅色微行動(dòng)
第一天下午：
破冰起航
消失的輝煌：改革開(kāi)放40多年中國(guó)翻天覆地變化
開(kāi)來(lái)篇
走入新時(shí)代
主題活動(dòng)：“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義”路演廳
1.“新時(shí)代”知識(shí)大比拼：數(shù)字背后的意義
2. 新時(shí)代“新”在哪？：新時(shí)代熱詞排行榜
思想迭代史
主題活動(dòng)：“馬克思主義在中國(guó)“報(bào)告會(huì)
1.五宮格“連環(huán)畫(huà)“
2.”六思想“報(bào)告會(huì)
解構(gòu)新理論
主題活動(dòng)：“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”軍演
1.尋找隊(duì)友：區(qū)分八個(gè)明確與十四個(gè)基本方略
2.重塑關(guān)系：找尋核心要素關(guān)系
開(kāi)啟新征程
主題活動(dòng)：“兩個(gè)一百年目標(biāo)”戰(zhàn)略圖
1、百年目標(biāo)中國(guó)夢(mèng)：兩步走，逐步實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)
力行篇
機(jī)遇與克難
主題活動(dòng)：“立足崗位，攻堅(jiān)克難”集結(jié)號(hào)
1. 攻堅(jiān)克難抓機(jī)遇：十四五中機(jī)遇
2. 打鐵還需自身硬：能力光譜，發(fā)展提升
共建未來(lái)藍(lán)圖
3D建模：共建未來(lái)藍(lán)圖愿景與行動(dòng)
盛巍老師的其它課程
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與員工動(dòng)機(jī)管理沙盤(pán)課程概述現(xiàn)代化的管理幫助我們更加科學(xué)地處理事務(wù)，那么，我們能否科學(xué)地對(duì)待另一個(gè)管理對(duì)象——人？管理者們?cè)谶@方面頭疼的問(wèn)題很多：一、員工積極性不高信息爆炸的時(shí)代，員工不會(huì)輕易的被灌輸理念，打雞血式的激勵(lì)能夠維持的時(shí)間越來(lái)越短，需要更加精細(xì)化、深層次挖掘員工的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，促使其主動(dòng)工作。二、員工服從性差、忠誠(chéng)度低下尤其是對(duì)于80、90后員
講師：盛巍詳情
經(jīng)理人對(duì)于問(wèn)題的解決與決策常有一種無(wú)力感：競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，花大力氣做的決策卻不見(jiàn)成效；企業(yè)問(wèn)題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見(jiàn)，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不成共識(shí)；考慮不清楚問(wèn)題原因，憑直覺(jué)做決策，做出來(lái)也不知道好不好，同樣的問(wèn)題重復(fù)發(fā)生，不知如何控制和預(yù)防，遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的、強(qiáng)有力的解決問(wèn)題的方法和工具的幫助，經(jīng)理人只好重復(fù)這
講師：盛巍詳情
新生代團(tuán)隊(duì)管理沙盤(pán)91821059690課程背景:新生代進(jìn)入職場(chǎng)是社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，更是職場(chǎng)的有生力量，但是，大部分管理者依然沉浸在以往的管理經(jīng)驗(yàn)中，思維固話，甚至給新生代貼標(biāo)簽以此為自己的管理能力不足找借口，實(shí)際上，不用避諱談及新生代團(tuán)體的到來(lái)，對(duì)管理新生代乏力。。。課程目標(biāo)：管理者全面了解新生代特點(diǎn)管理者系統(tǒng)學(xué)習(xí)新生代管理方法管理者結(jié)合案例分析對(duì)應(yīng)掌握工具管
講師：盛巍詳情
智勝營(yíng)銷(xiāo)-經(jīng)典營(yíng)銷(xiāo)沙盤(pán)(版權(quán)課程)主講人：盛巍老師《營(yíng)銷(xiāo)致勝》——戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)與策劃沙盤(pán)模擬培訓(xùn)課程旨在通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代沙盤(pán)教學(xué)方法，樹(shù)立管理者的戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)思想和戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，切實(shí)提升管理者分析市場(chǎng)環(huán)境、把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)、制定營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、確立品牌優(yōu)勢(shì)、改進(jìn)營(yíng)銷(xiāo)績(jī)效、正確營(yíng)銷(xiāo)決策的能力。模擬經(jīng)營(yíng)中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都要面對(duì)激烈動(dòng)蕩的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，制定適應(yīng)性的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略，完成一系列的營(yíng)銷(xiāo)
講師：盛巍詳情
攀登珠峰-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤(pán)主講人：盛巍老師為什么團(tuán)隊(duì)整體感覺(jué)效率低，執(zhí)行力差？為什么員工表現(xiàn)出缺乏激情，缺乏責(zé)任心？為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？為什么市場(chǎng)環(huán)境很好，但企業(yè)不能抓住機(jī)會(huì)創(chuàng)造佳績(jī)？二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)精英的協(xié)作模式，而使工作效能發(fā)揮加乘而非相
講師：盛巍詳情
Z-FORCE企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)(版權(quán)課程)主講人：盛巍老師現(xiàn)代企業(yè)因?yàn)闃I(yè)務(wù)的復(fù)雜必須分工明確，各個(gè)職能部門(mén)因此而生。然而長(zhǎng)期負(fù)責(zé)一個(gè)職能部門(mén)的經(jīng)理們往往失去對(duì)全局的興趣，更談不上對(duì)全局的把握能力；他們更容易狹隘地關(guān)注部門(mén)的利益和目標(biāo)達(dá)成，例如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)只關(guān)注銷(xiāo)售額、市場(chǎng)份額，而生產(chǎn)部門(mén)只關(guān)注生產(chǎn)能力和交貨及時(shí)性，財(cái)務(wù)部門(mén)只關(guān)注成本和各種財(cái)務(wù)比率等等，這些局
講師：盛巍詳情
企業(yè)戰(zhàn)略管理和經(jīng)營(yíng)決策沙盤(pán)(版權(quán)課程)戰(zhàn)略的迷失往往不是因?yàn)闄C(jī)會(huì)太少而背水一戰(zhàn)，恰恰是因?yàn)闄C(jī)會(huì)太多而無(wú)從選擇。如何在錯(cuò)綜復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境中做出正確決策，這是一種經(jīng)營(yíng)智慧。高層管理者必須站在整體立場(chǎng)上思考企業(yè)問(wèn)題，必須建立起全局意識(shí)，努力改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)各個(gè)環(huán)節(jié)間的配合與協(xié)作，而這需要彼此的深入了解與融洽溝通。集團(tuán)公司決策者常?？鄲澜?jīng)營(yíng)戰(zhàn)略無(wú)法被正確的理解、貫徹與執(zhí)
講師：盛巍詳情
沙漠掘金-卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力(沙盤(pán)課程)主講人：盛巍老師《沙漠掘金》（GoldoftheDesertKing）課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程。《沙漠掘金》被Coco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作
講師：盛巍詳情
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與動(dòng)機(jī)管理沙盤(pán)第一部分課程概述1.1現(xiàn)象與問(wèn)題現(xiàn)代化的管理幫助我們更加科學(xué)地處理事務(wù)，那么，我們能否科學(xué)地對(duì)待管理對(duì)象—人？管理者們?cè)谶@方面頭疼的問(wèn)題很多。信息爆炸的時(shí)代，員工不會(huì)輕易的被灌輸理念，打雞血式的激勵(lì)能夠維持的時(shí)間越來(lái)越短，需要更加精細(xì)化、深層次挖掘員工的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，促使其主動(dòng)工作。尤其是對(duì)于新生代員工，他們的生長(zhǎng)環(huán)境造就了價(jià)值觀的多元化，
講師：盛巍詳情
跨部門(mén)溝通與協(xié)作沙盤(pán)(沙盤(pán)課程)主講人：盛巍老師課程總體介紹本課程旨在通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代沙盤(pán)教學(xué)方法，強(qiáng)化管理者的企業(yè)全局觀和團(tuán)隊(duì)思想，切實(shí)提升管理團(tuán)隊(duì)的責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和組織效率，最終改進(jìn)績(jī)效、確立優(yōu)勢(shì)、達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。模擬經(jīng)營(yíng)中，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)壓力傳導(dǎo)機(jī)制，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)和每個(gè)個(gè)人都要面對(duì)激烈動(dòng)蕩的經(jīng)營(yíng)挑戰(zhàn)，通過(guò)跨部門(mén)溝通協(xié)作制定適應(yīng)性經(jīng)營(yíng)策略，做出理性的管理決策，高效
講師：盛巍詳情
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