M團(tuán)隊-凝心聚力創(chuàng)佳績之卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升與高績效團(tuán)隊打造
M團(tuán)隊-凝心聚力創(chuàng)佳績之卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升與高績效團(tuán)隊打造詳細(xì)內(nèi)容
M團(tuán)隊-凝心聚力創(chuàng)佳績之卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升與高績效團(tuán)隊打造
凝心聚力創(chuàng)佳績之卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升與高績效團(tuán)隊打造
【課程背景】:
“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成
長有關(guān)”--杰克·韋爾奇
韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的,還需要培養(yǎng)、建
設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團(tuán)隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。
作為一名經(jīng)理人,你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊而苦
惱?你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績效團(tuán)隊所需的能力而力不從心?你在提高團(tuán)隊績效方面用
盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何才能快速地把握團(tuán)隊并帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)造出佳績
?如何對團(tuán)隊成員進(jìn)行激勵以鼓勵士氣?如何化解團(tuán)隊運行障礙順利開展工作?
低效率靠管理,高效率靠激勵,本課程通過案例與演練深入淺出地剖析了領(lǐng)導(dǎo)與管
理的關(guān)系,優(yōu)秀團(tuán)隊的定義及組成,如何處理好不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與不同階段員工的發(fā)展
特點,如何處理好團(tuán)隊建設(shè)的不同階段與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的關(guān)系,帶領(lǐng)團(tuán)隊走向高績效。
【課程收益】:
→ 了解管理者新時代下所面臨的管理困惑;
→ 明確新時代條件下的管理新定義;
→ 掌握團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格如何與員工的發(fā)展階段配合;
→ 掌握團(tuán)隊、團(tuán)隊建設(shè)的真正含義;
→ 掌握有效提升團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力的技巧;
→ 掌握不同團(tuán)隊發(fā)展階段與應(yīng)對技巧
【課程對象】:
企業(yè)各級管理者、項目經(jīng)理
【授課方式】:
講授、游戲、研討、案例分析等互動方式
【課時安排】:
1-2天
【課程大綱】:
一、新時代對企業(yè)管理提出新的要求
1、管理者的困惑
2、那些人是你心目中成功的管理者?(互動)
3、新時代企業(yè)管理者的新要求
4、新老管理者的定義
二、領(lǐng)導(dǎo)力提升的技巧
1、分析討論:什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)?
2、領(lǐng)導(dǎo)力水平測試
3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別?
4、多種多樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,情境領(lǐng)導(dǎo)力(案例分析)
5、衡量員工的兩個維度
6、下屬發(fā)展的四個階段
7、領(lǐng)導(dǎo)行為與四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
三、什么是團(tuán)隊
1、認(rèn)識團(tuán)隊(1+1=?)(團(tuán)隊心理傾向測試)
2、團(tuán)隊與群體的差異
3、團(tuán)隊行為曲線
★ 討論:分析團(tuán)隊與工作群體最本質(zhì)的區(qū)別是什么?
4、團(tuán)隊和團(tuán)體、團(tuán)伙的區(qū)別
四、高績效團(tuán)隊的特征
1、明確的目標(biāo) (目標(biāo)從哪里來?企業(yè)目標(biāo)和個人目標(biāo)如何統(tǒng)一?)
2、相互信任 (信任的基礎(chǔ)是什么?如何建立?)
3、關(guān)心、幫助每個人(從哪些方面著手才是最有效的?)
4、溝通良好 (如何才能有效的溝通?)
5、分工與協(xié)作(在具體工作中如何操作?)
6、合理的激勵(沒有足夠的條件怎么辦?)
7、合理、完善的制度(制度目前不合理怎么辦?)
8、融洽的團(tuán)隊氣氛 (用什么方法培養(yǎng)良好的工作氣氛?)
五、高績效團(tuán)隊建設(shè)的流程及階段
1、團(tuán)隊建設(shè)的流程
2、團(tuán)隊建設(shè)的階段
六、高績效團(tuán)隊不同發(fā)展階段與高效打造方式
1、組建期
2、磨合期
3、加強期
4、成熟期
5、調(diào)整期
七、課程總結(jié)
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