《關(guān)鍵目標(biāo):OKR目標(biāo)管理工作法最佳實(shí)踐》:實(shí)戰(zhàn)教練營(yíng)
《關(guān)鍵目標(biāo):OKR目標(biāo)管理工作法最佳實(shí)踐》:實(shí)戰(zhàn)教練營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容
《關(guān)鍵目標(biāo):OKR目標(biāo)管理工作法最佳實(shí)踐》:實(shí)戰(zhàn)教練營(yíng)
關(guān)鍵目標(biāo)
OKR目標(biāo)管理工作法最佳實(shí)踐
實(shí)戰(zhàn)教練營(yíng) 一天課程計(jì)劃
1. 課程介紹:OKR管理法發(fā)源于英特爾公司,推廣發(fā)展于微軟、谷歌、領(lǐng)英
等國(guó)際知名企業(yè),是一套適應(yīng)信息時(shí)代的目標(biāo)和績(jī)效管理法,更
是一種企業(yè)快速成長(zhǎng)的戰(zhàn)略思維!鄭云飛老師總結(jié)自己26年企
業(yè)管理和教育培訓(xùn)實(shí)踐,結(jié)合OKR在中國(guó)十年的成功實(shí)踐,設(shè)
計(jì)的《關(guān)鍵目標(biāo):OKR目標(biāo)管理工作法最佳實(shí)踐》實(shí)戰(zhàn)教練營(yíng)
課程,將有效幫助企業(yè)和部門建設(shè)適合自己的OKR管理體系,
進(jìn)而提升管理干部在戰(zhàn)略實(shí)施、目標(biāo)管理、績(jī)效突破方面的管理
技能,有效提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)能力和業(yè)績(jī),促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展!
二、學(xué)習(xí)對(duì)象:組織負(fù)責(zé)人、企業(yè)高管、各部門主管;
三、價(jià)值收獲:1、思維層面:厘清企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,建立OKR思路與方法論;
2、目標(biāo)層面:確立企業(yè)、部門和個(gè)人的目標(biāo)和關(guān)鍵結(jié)果;
3. 績(jī)效層面:建立起以目標(biāo)和成果為核心的績(jī)效管理系統(tǒng);
4、操作層面:掌握OKR流程、技術(shù)和工具,制定實(shí)施計(jì)劃;
4. 時(shí)間安排: 面授課程一天時(shí)間;根據(jù)客戶需求可以安排線上輔導(dǎo)和教練;
五、授課老師:鄭云飛:“五維領(lǐng)導(dǎo)力”、“關(guān)鍵管理”、“五星TTT”版權(quán)人;
(另有文件詳細(xì)介紹)
服務(wù)理念:定制化、咨詢式、面授線上交互學(xué)習(xí);
職業(yè)愿景:做最好的教育產(chǎn)品,培養(yǎng)一流的組織人才!
管理思維:適合的才有效,簡(jiǎn)單的更有效!
教學(xué)宗旨:學(xué)習(xí)100%、行動(dòng)100%、成功100% !
六、教學(xué)特點(diǎn):理論分享、案例工具、行動(dòng)學(xué)習(xí)、技能實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用等形式。
課程互動(dòng)豐富、生動(dòng)活躍、結(jié)合實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效實(shí)用 !
7. 課程設(shè)計(jì):
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8. 課程大綱:
課程價(jià)值導(dǎo)入:觀看經(jīng)典視頻,學(xué)員分享,課程價(jià)值引導(dǎo);
OKR從英特爾、谷歌到阿里巴巴、華為、萬科。。。
我們企業(yè)和部門目前的目標(biāo)和績(jī)效管理現(xiàn)狀?
第一模塊:德魯克思想精髓——目標(biāo)管理與績(jī)效理念;
? 管理的一個(gè)定義;
? 管理的三大任務(wù);
? 管理者的五項(xiàng)工作;
? 企業(yè)的八大目標(biāo);
? 目標(biāo)管理:德魯克首先提出;
? 績(jī)效理念:德魯克核心思想;
“實(shí)戰(zhàn)研討”:工作復(fù)盤+小組研討+分享匯報(bào):
我們企業(yè)和部門目前的目標(biāo)與績(jī)效管理的現(xiàn)狀?
第二模塊:從KPI到OKR——管理思維的變革!
? 案例分享:從KPI到OKR的企業(yè)管理變革案例;
? 理解KPI:關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo);
? 理解OKR:目標(biāo)(O)與關(guān)鍵結(jié)果(KR);
? OKR的6個(gè)關(guān)鍵要素;
? O與KR的邏輯關(guān)系;
? OKR企業(yè)實(shí)踐的變革驅(qū)動(dòng)力!
“實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)”:小組研討+分享匯報(bào):
我們企業(yè)、部門及員工適不適合應(yīng)用OKR?
第三模塊:OKR實(shí)施準(zhǔn)備——變革成功的基礎(chǔ)!
? 思考:我們企業(yè)、部門及個(gè)人為什么要實(shí)施OKR?
? 高層支持:
? 實(shí)施周期:
? 實(shí)施對(duì)象:
? 工具軟件:
“實(shí)戰(zhàn)教練”:小組研討+成果匯報(bào):
我們企業(yè)或部門的《OKR管理法實(shí)施準(zhǔn)備方案》;
第四模塊:制定OKR——組織實(shí)施OKR管理法;
? 案例分享:企業(yè)成功實(shí)施OKR實(shí)踐案例!
? 制定戰(zhàn)略性的O:
? 三級(jí)KR:企業(yè)、部門、個(gè)人;
? KR的類型;
? KR的制定思路;
? KR的制定技巧;
? 好KR的七個(gè)特征;
? 制定OKR全流程:10大主要操作步驟;
“實(shí)戰(zhàn)教練”:小組研討+實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用+成果匯報(bào):
根據(jù)我們企業(yè)的實(shí)際,制定出我們部門的OKR初稿;
第五模塊:OKR管理運(yùn)用場(chǎng)景與實(shí)際范例;
? 思考:OKR在企業(yè)運(yùn)用的工作場(chǎng)景?
? 場(chǎng)景1、OKR工作會(huì)議;
? 場(chǎng)景2、公司目標(biāo)與部門OKR;
? 場(chǎng)景3、最小化產(chǎn)品OKR;
? 場(chǎng)景4、個(gè)人工作OKR;
? 工具范例:各部門OKR模版:
營(yíng)銷、客服、技術(shù)、行政、財(cái)務(wù)等;
“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”:小組研討+實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用+成果匯報(bào):
根據(jù)我們工作場(chǎng)景和學(xué)習(xí)范例,修訂我們部門的OKR;
學(xué)習(xí)總結(jié)與落地成果:
? 禮物:最珍貴的學(xué)習(xí)禮物!
? 總結(jié):老師總結(jié)課程內(nèi)容與價(jià)值;
? 分享:學(xué)員分享學(xué)習(xí)心得體會(huì);
? 成果:我們企業(yè)、部門或個(gè)人的
《OKR管理法實(shí)施可行性報(bào)告》;
有流程、有工具、有標(biāo)準(zhǔn)、易操作、可復(fù)制!
特別價(jià)值:
微信課堂:根據(jù)客戶需求可以安排一個(gè)月的線上輔導(dǎo)和教練;
學(xué)員建立一個(gè)“OKR目標(biāo)管理法”學(xué)習(xí)微信群;
建立“學(xué)習(xí)讀書會(huì)”,打造學(xué)習(xí)型組織文化,強(qiáng)化課程學(xué)習(xí)成果;
3、學(xué)員完成培訓(xùn)課程后的相關(guān)功課作業(yè),以行動(dòng)促進(jìn)能力的轉(zhuǎn)化落實(shí)!
4、學(xué)員日常工作中OKR實(shí)踐的一對(duì)一咨詢、輔導(dǎo)和教練;
5、組織一次“OKR管理案例交流會(huì)”,在案例中實(shí)現(xiàn)管理能力內(nèi)化提升!
6、組織一次“OKR管理實(shí)戰(zhàn)研討會(huì)”,讓學(xué)習(xí)課程真正落地實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)!
特別說明:以上為基礎(chǔ)課綱,可以在調(diào)研基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)性定制;
鄭云飛老師的其它課程
關(guān)鍵影響力影響力藝術(shù)與卓越商務(wù)演講研討學(xué)習(xí)坊一天課程計(jì)劃一、學(xué)習(xí)對(duì)象:組織負(fù)責(zé)人、企業(yè)高管、主管干部、營(yíng)銷和商務(wù)人士;二、學(xué)習(xí)價(jià)值:1、思維層面:深刻認(rèn)知“影響力”、“表達(dá)力”和“商務(wù)演講”;2、能力層面:從“演講基礎(chǔ)、工具與技巧、做好準(zhǔn)備、精彩呈現(xiàn)”四個(gè)維度綜合提升公眾表達(dá)的技能!3.技術(shù)層面:有效掌握“影響力七大武器、改變之道、公眾表達(dá)”三種現(xiàn)代事業(yè)發(fā)展
講師:鄭云飛詳情
情境領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)用情境管理模式打造高效團(tuán)隊(duì)研討學(xué)習(xí)坊一天課程計(jì)劃1.課程簡(jiǎn)述:鄭云飛老師根據(jù)中國(guó)企業(yè)管理發(fā)展的趨勢(shì),結(jié)合自己26年經(jīng)營(yíng)管理和教育培訓(xùn)實(shí)踐,設(shè)計(jì)的《情境領(lǐng)導(dǎo)力?運(yùn)用情境管理模式打造高效團(tuán)隊(duì)》研討學(xué)習(xí)坊課程,為100多家客戶提供過培訓(xùn),為50多家企業(yè)進(jìn)行過項(xiàng)目輔導(dǎo),將有效的幫助企業(yè)管理干部掌握“情境管理”的理論、方法論、技術(shù)和工具,并在企業(yè)管理實(shí)踐場(chǎng)
講師:鄭云飛詳情
思想領(lǐng)導(dǎo)力“德魯克?卓有成效的管理者必修課”研討學(xué)習(xí)坊一天課程計(jì)劃1.學(xué)習(xí)對(duì)象:企業(yè)高管、部門負(fù)責(zé)干部;二、價(jià)值收獲:1、一個(gè)體系:深刻認(rèn)識(shí)德魯克管理思想精髓的1358體系;2、一個(gè)思維:卓越的個(gè)人管理是卓有成效管理者的核心!3、五大能力:掌握卓有成效管理者的五大能力:時(shí)間管理、良好關(guān)系、發(fā)揮專長(zhǎng)、要事優(yōu)先、高效決策;4.八個(gè)實(shí)踐:掌握德魯克提出的卓有成效管
講師:鄭云飛詳情
五星TTT:優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師塑造實(shí)戰(zhàn)工作坊三天版權(quán)課程計(jì)劃1.課程介紹:鄭云飛老師根據(jù)中國(guó)企業(yè)教育培訓(xùn)的發(fā)展,結(jié)合自己26年經(jīng)營(yíng)管理和教育培訓(xùn)的實(shí)踐,綜合“TTT課程、改變之道、認(rèn)知設(shè)計(jì)、五星教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)”等方法與技術(shù),設(shè)計(jì)的《五星TTT?優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師塑造》實(shí)戰(zhàn)工作坊課程,培訓(xùn)和輔導(dǎo)的企業(yè)超過100家。將有效的幫助企業(yè)教育培訓(xùn)工作者,切實(shí)掌握企業(yè)培訓(xùn)的理論
講師:鄭云飛詳情
關(guān)鍵行動(dòng)企業(yè)行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)工作坊一天課程計(jì)劃1.課程介紹:“行動(dòng)學(xué)習(xí)”是一種企業(yè)學(xué)習(xí)和員工成長(zhǎng)的技術(shù)和工具,更是一種企業(yè)管理智慧的重要升級(jí),是一種企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要方法論!目前已經(jīng)在世界500強(qiáng)企業(yè)中廣泛運(yùn)用。鄭云飛老師根據(jù)中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的趨勢(shì),結(jié)合自己26年經(jīng)營(yíng)管理和培訓(xùn)工作實(shí)踐,設(shè)計(jì)的《關(guān)鍵行動(dòng)——企業(yè)行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用》實(shí)戰(zhàn)工作坊培訓(xùn)課程,將有效
講師:鄭云飛詳情
關(guān)鍵業(yè)績(jī)帶團(tuán)隊(duì)打勝仗拿成果的兵法十三篇團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)的13項(xiàng)基本功實(shí)戰(zhàn)教練營(yíng)三天一夜“精華版”課程計(jì)劃1.課程簡(jiǎn)述:鄭云飛老師根據(jù)國(guó)內(nèi)成功團(tuán)隊(duì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己26年?duì)I銷管理和咨詢培訓(xùn)的實(shí)踐,設(shè)計(jì)的《帶團(tuán)隊(duì)?打勝仗?拿成果的兵法十三篇(團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)13項(xiàng)基本功)》實(shí)戰(zhàn)教練營(yíng)課程和項(xiàng)目,為120多家企業(yè)進(jìn)行過培訓(xùn),項(xiàng)目輔導(dǎo)過30多家企業(yè)市場(chǎng)團(tuán)隊(duì),有效的幫助企業(yè)培養(yǎng)勝任的營(yíng)銷
講師:鄭云飛詳情
關(guān)鍵執(zhí)行團(tuán)隊(duì)激勵(lì)驅(qū)動(dòng)與工作高效執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)教練營(yíng)一天培訓(xùn)計(jì)劃1.課程介紹:鄭云飛老師根據(jù)中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的趨勢(shì),結(jié)合自己26年經(jīng)營(yíng)管理和教育培訓(xùn)的實(shí)踐,設(shè)計(jì)的《關(guān)鍵執(zhí)行—團(tuán)隊(duì)激勵(lì)驅(qū)動(dòng)與高效執(zhí)行》實(shí)戰(zhàn)教練營(yíng)課程,將有效的幫助企業(yè)把“激勵(lì)驅(qū)動(dòng)”和“高效執(zhí)行”結(jié)合起來,在團(tuán)隊(duì)改變、員工積極性、工作高效執(zhí)行、高效溝通、問題解決等管理實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景中有效運(yùn)用,從而有效提升企業(yè)團(tuán)
講師:鄭云飛詳情
關(guān)鍵轉(zhuǎn)型從業(yè)務(wù)能手向優(yōu)秀管理者成功轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn)教練營(yíng)一天課程計(jì)劃1.學(xué)習(xí)對(duì)象:企業(yè)新任管理者、中基層主管、儲(chǔ)備干部、HR及培訓(xùn)部門;二、價(jià)值收獲:1、思維層面:深刻認(rèn)知“管理”的角色、職責(zé)和轉(zhuǎn)型之道;2、能力層面:從四個(gè)方面“管理角色、員工改變、關(guān)鍵轉(zhuǎn)型、問題解決”綜合提高管理干部的管理認(rèn)知、管理態(tài)度和管理能力!3.技術(shù)層面:有效掌握“團(tuán)隊(duì)分析、改變之道、問題解
講師:鄭云飛詳情
關(guān)鍵設(shè)計(jì)組織學(xué)習(xí)項(xiàng)目與課程卓越設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)工作坊一天課程計(jì)劃課程簡(jiǎn)述:鄭云飛老師根據(jù)中國(guó)企業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展的趨勢(shì),結(jié)合自己26年經(jīng)營(yíng)管理和教育培訓(xùn)實(shí)踐,設(shè)計(jì)的《關(guān)鍵設(shè)計(jì):組織學(xué)習(xí)項(xiàng)目與課程卓越設(shè)計(jì)》實(shí)戰(zhàn)工作坊課程,將有效的幫助企業(yè)培訓(xùn)部門和內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì),切實(shí)掌握組織學(xué)習(xí)項(xiàng)目和課程設(shè)計(jì)的理論、工具和方法,從而有效提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的實(shí)操技能和企業(yè)培訓(xùn)的實(shí)踐績(jī)效!二
講師:鄭云飛詳情
關(guān)鍵微課企業(yè)精品微課卓越設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)工作坊一天課程計(jì)劃課程簡(jiǎn)述:鄭云飛老師根據(jù)中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的特點(diǎn),“移動(dòng)化”“微課化”“碎片化”的趨勢(shì),結(jié)合自己26年企業(yè)培訓(xùn)和課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐,設(shè)計(jì)的《關(guān)鍵微課:企業(yè)微課卓越設(shè)計(jì)》實(shí)戰(zhàn)工作坊課程,將有效的幫助企業(yè)培訓(xùn)部門和內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì),切實(shí)掌握微課學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)的理論、工具和方法,從而有效提升企業(yè)培訓(xùn)部門和內(nèi)訓(xùn)師的微課設(shè)計(jì)實(shí)操技能
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