《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課堂從一言堂到共舞共創(chuàng)》

  培訓(xùn)講師:李想

講師背景:
李想老師——員工成長與職業(yè)化發(fā)展問題解決專家?曾任中國惠普(世界500強)金牌服務(wù)大學(xué)高級講師、講師團負責(zé)人?曾任中國平安(世界500強)大學(xué)認證講師、平安普惠重慶分公司培訓(xùn)崗?曾任蘇寧易購(世界500強)重慶大區(qū)培訓(xùn)負責(zé)人,并創(chuàng)建蘇寧大學(xué) 詳細>>

李想
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《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課堂從一言堂到共舞共創(chuàng)》
實踐訓(xùn)練營
主講:李想老師
【課程背景】
培訓(xùn)是企業(yè)的管理職能,是企業(yè)發(fā)展的原動力。松下幸之助說:出產(chǎn)品之前先出人才,教育是現(xiàn)代經(jīng)濟下企業(yè)發(fā)展的殺手锏。而承擔(dān)這個重要職責(zé)是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,他們通過傳播文化、傳承經(jīng)驗、技能教授等,致力于員工的培養(yǎng)和組織績效的提升。他們幾乎都是兼職,有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)經(jīng)驗。但真正面對講臺,他們?nèi)杂兄T多挑戰(zhàn):
肚子里有貨,但倒不出來,更談不上精彩呈現(xiàn);
能夠滔滔不絕的講,但學(xué)員覺得枯燥乏味,更談不上課后轉(zhuǎn)化;
不能掌控全場,遇到挑戰(zhàn)者不知道如何處理;
不會組織互動,沒有系統(tǒng)的技巧和方法;……
【課程收益】
掌握一個合格內(nèi)訓(xùn)師要具備的能力模型;
掌握一個優(yōu)秀培訓(xùn)師的五大底層邏輯;
掌握并運用常見的互動技巧、生動技巧 ;
學(xué)會并能夠針對不同課程運用相應(yīng)的授課方法。
【課程特色】
有料:融入了TTT、心理學(xué)、教練技術(shù)等多門學(xué)科精華,更有17年實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗的總結(jié);
有趣:多種培訓(xùn)方式相結(jié)合(視頻+游戲+案例研討+現(xiàn)場演練等),讓學(xué)員深度參與;
有用:學(xué)中練,現(xiàn)場給予點評反饋,一天結(jié)束,能夠看得到學(xué)員的轉(zhuǎn)化。
【課程對象】有1-3年授課經(jīng)驗的兼職講師、初階培訓(xùn)師
【課程時間】2 天(6小時/天)
【課程大綱】
一、一個優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師要具備什么樣的能力?
1、暖場的目的
橄欖核定律
常見的暖場方法
游戲法
提問法
討論法
分組PK
巧用道具
內(nèi)訓(xùn)師的講師樹模型
案例:一個培訓(xùn)師的抱怨
視頻:考考你的觀察力
實踐演練:小組內(nèi)設(shè)計一門課程的暖場活動(5-10分鐘),并派代表呈現(xiàn)展示。
二、優(yōu)秀培訓(xùn)師要掌握的底層邏輯是什么?
1、成人學(xué)習(xí)原理
2、記憶遺忘曲線
3、成人學(xué)習(xí)記憶金字塔
4、三腦原理
5、以學(xué)員為中心
案例故事:一場開始就能預(yù)見結(jié)局的培訓(xùn)課程
實踐討論:根據(jù)以上幾大理論,找出在培訓(xùn)過程中的運用場景,小組內(nèi)發(fā)表。
三、 如何將干巴的材料講得有吸引力?
1、視頻與圖片
2、講故事
3、引用理論
4、數(shù)據(jù)圖表
5、研究實驗
6、講利益痛點
案例:
如何讓學(xué)員有參與感?
視覺互動技巧
視頻與圖片
教材與教具
文字案例
聽覺互動技巧
提問法
故事法
語言引導(dǎo)
小組研討
觸覺互動技巧
示范與操作
情景模擬
游戲活動
案例故事:一次熱鬧的培訓(xùn)
小組研討:找到適合你課程的三覺式互動技巧并進行課程設(shè)計。
如何控場、控?時間?
如何轉(zhuǎn)化挑戰(zhàn)學(xué)員?
負責(zé)
尊重
轉(zhuǎn)化
如何控制時間?
1-4-1原則
運用計時工具
案例故事:Nick如何轉(zhuǎn)化了課程上織毛衣的學(xué)員
小組研討:回想一下你見證過的挑戰(zhàn)學(xué)員(你的課堂或他人課堂均可),說出轉(zhuǎn)化步驟。
不同的課程如何選擇合適的教學(xué)方法?
1、知識類課程怎么講更牢固
實物展示
前后對比
理論升華
PK競賽與考試
2、技能類課程怎么講快掌握
切入痛點
對比展示
講師示范
小組演練
匯報展示
經(jīng)驗分享怎么講更生動
吸引性
真實性
演繹性
可復(fù)制性
案例故事:專業(yè)的老師VS受歡迎的老師
小組研討:根據(jù)以上方法,設(shè)計出最近要講的一門知識性/技能性課程流程。
匯報演出
根據(jù)今天所學(xué)技巧,進行一段5-10分鐘的課程展示。小組內(nèi)展示,派優(yōu)秀代表進行班級展示。
要求:結(jié)構(gòu)完整(開場-正文-結(jié)尾)、呈現(xiàn)精彩(有互動設(shè)計),觀察者給予反饋。

 

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