2組織力-《HRBP培訓下沉三部曲》定制

  培訓講師：張詠

講師背景：
張詠復旦大學碩士，一級建造師中國培訓經理人俱樂部戰(zhàn)略顧問蘇州股權交易中心合作顧問，無錫創(chuàng)客空間創(chuàng)業(yè)孵化器、蘇州蒲公英孵化器、重慶女創(chuàng)學院特聘創(chuàng)業(yè)導師，蘇州工業(yè)園區(qū)百人巡講團認證導師曾榮獲美國ASTD（現(xiàn)ATD）頒發(fā)的“全球企業(yè)最佳實踐獎”曾 詳細>>

張詠
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2組織力-《HRBP培訓下沉三部曲》定制詳細內容

2組織力-《HRBP培訓下沉三部曲》定制

《培訓下沉三部曲》
《課程介紹》
任正非曾經說過，讓聽得到炮聲的人來呼喚炮火！
企業(yè)的培訓工作，也由此正在發(fā)生變化。傳統(tǒng)的總部統(tǒng)一制定模式，轉變?yōu)橛蒆RBP配合一線部門自行發(fā)起和實施業(yè)務類培訓，與集團總部COE發(fā)起的領導力和人才發(fā)展培訓，相輔相成，且一線自行發(fā)起的培訓，往往能更及時更快的滿足業(yè)務發(fā)展需求。
但在實際操作過程中，由于一線部門缺少培訓工作的方法，而導致業(yè)務培訓需求不準確，計劃不科學，效果無法證明等難題，所以本課程針對性的設計了三部曲，即：需求分析，制定計劃，效果評估，幫助HRBP和一線部門管理人員掌握培訓工作的基本方法和工具，完成培訓下沉的工作。
《課程特點》
設計科學化
結合結合行為主義、認知主義、建構主義和人本主義等學習理論，融合最佳實踐萃取、BEI需求訪談、團隊共創(chuàng)、焦點小組討論等技術和方法論，融各家之長，同時又結合實戰(zhàn)經驗，使得工具容易落地。
敏捷模板化
課程中，每一步都有簡單易用的模板表格，便于學員實操應用，提升效率。
引導實戰(zhàn)化
本課程結合了導師的十年的業(yè)務管理經驗、及十年兩所企業(yè)大學的實踐經驗，理論輔助，重在實操，課程更落地。
《課程目標》：工作坊結束時，協(xié)助每位學員
??????能運用培訓需求分析的方法和工具
??????實操制定本部門的培訓計劃
??????能運用培訓評估的方法開展培訓效果檢驗
《課程對象》 企業(yè)hrbp、一線部門管理人員、專兼職內訓師。
《課程時間》 定制1天，可根據(jù)企業(yè)需求定制時間；
《課程大綱》
第一模塊：導入篇
成熟型企業(yè)培訓體系全景圖 vs 敏捷型企業(yè)培訓九宮格
培訓下沉三部曲：需求分析，制定計劃，效果評估
第二模塊：業(yè)務需求評估
“為什么受傷的總是我”：培訓經理的“生態(tài)圈”分析
案例：從國王的要求開始。。。
原則：需求回溯
評估核心流程和兩個工具
高層訪談3W1E
中層訪談四部曲第三模塊：學習對象分析
學習對象分析模型
學習對象風格測評
學習對象現(xiàn)狀診斷
學習環(huán)境有效性分析
工具練習和小組分享
第四模塊：任務場景分析
工作任務的場景化學習
任務場景痛點分析表
“團隊共創(chuàng)”完成任務場景分析
“一橫一豎一閉環(huán)”檢驗任務場景分析
“權重配分”確定任務場景需求
工具練習和小組分享
第五模塊：制定培訓計劃
培訓計劃制定四類模型
選擇混合式學習策略及方式
1. 電子/移動學習
2. 翻轉課堂
3. 在崗培訓/輔導
4. 在崗歷練/輪崗
培訓師選擇：識別培訓行業(yè)“偽大師”
培訓計劃的成本分析表
第六模塊：學習效果評估
世界范圍三個常用模型
柯式四級評估的簡介和評價
菲利普斯五級評估的簡介和評價
成功案例法的簡介和評價
反應層評估
以講師為中心轉變?yōu)橐詫W員為中心
反應層評估的六項指導原則
案例教學：成功案例法的創(chuàng)新應用
學習層評估
識別概念：成本or業(yè)績？
學習層評估的四項指導原則
行為層評估
建立責任驅動力的三種方法
建立支持驅動力的三種方法
價值性評估。
價值性評估難or不難？
價值性評估的六項指導原則
第七模塊：課程總結
朋輩學習，課程總結

 

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