《如何提升班組長(zhǎng)的職業(yè)素養(yǎng)》 - 1天
《如何提升班組長(zhǎng)的職業(yè)素養(yǎng)》 - 1天詳細(xì)內(nèi)容
《如何提升班組長(zhǎng)的職業(yè)素養(yǎng)》 - 1天
《如何提升班組長(zhǎng)的職業(yè)素養(yǎng)》
主講：李啟春
【課程背景】：
企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)程度的高低決定了企業(yè)的未來發(fā)展，也決定了員工自身未來的發(fā)展
。是否具備職業(yè)化的意識(shí)、道德、態(tài)度和職業(yè)化的技能、知識(shí)與行為，直接決定了企業(yè)
和員工自身發(fā)展的潛力和成功的可能。因此，我們每一個(gè)進(jìn)入公司服務(wù)的員工，都要努
力培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，將自身的發(fā)展和公司的發(fā)展完美地結(jié)合在一起，盡快使自己成
為一名合格的員工和企業(yè)的棟梁。
職業(yè)素養(yǎng)是行為，是被他人接受的行為；職業(yè)素養(yǎng)包括良好的商務(wù)禮儀、有效的溝通
行為、有效解決問題的能力；市場(chǎng)環(huán)境的變化使企業(yè)的關(guān)鍵成功因素發(fā)生變化；企業(yè)員
工的整體素養(yǎng)決定了企業(yè)未來的生存；商務(wù)工作者自己的職業(yè)素養(yǎng)水平?jīng)Q定了他 /
她未來生存、發(fā)展與命運(yùn)。
【課程收益】：
全面了解職業(yè)人必備的職業(yè)素養(yǎng)；
全面了解職業(yè)人必備的職業(yè)道德；；
全面了解職業(yè)素養(yǎng)必備的基本職業(yè)禮儀要求；
全面了解職業(yè)人必備的幾種良好職業(yè)心態(tài)；
全面提升職業(yè)素養(yǎng)必備的問題分析及解決核心技能；
全面提升職業(yè)素養(yǎng)必備的溝通能力核心技能。
【授課方式】：互動(dòng)講授/現(xiàn)場(chǎng)討論/提問交流/案例分析/現(xiàn)場(chǎng)分析/故事寓言/體驗(yàn)游戲
/小組競(jìng)賽
【適用對(duì)象】：企業(yè)中基層管理人員、班組長(zhǎng)，儲(chǔ)備干部等。
【課程時(shí)間】：1天/6H
【課程大綱】：
第一講：職業(yè)人
1. 什么是職業(yè)人
2. 新時(shí)代對(duì)職業(yè)人的界定
第二講：職業(yè)素養(yǎng)
1. 什么叫職業(yè)素養(yǎng)、
2. 什么叫職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度
3. 培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)對(duì)企業(yè)的意義
4. 培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)對(duì)個(gè)人的意義
5. 職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德的關(guān)系
6. 職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)態(tài)度的關(guān)系
7. 幾種良好的職業(yè)態(tài)度
第三講：如何提升職業(yè)素養(yǎng)之 問題解決能力
1. 什么是問題
2. 為什么要解決問題
3. 何謂“解決問題”
4. 解決問題的六個(gè)步驟
5. 解決問題過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)
6. 團(tuán)隊(duì)解決問題的重要性
第四講：如何提升職業(yè)素養(yǎng)之 溝通能力
1. 四種典型的個(gè)人風(fēng)格
---表現(xiàn)型
---控制型
---和藹型
---分析型
2. 內(nèi)部溝通的五種途徑
---上下級(jí)間溝通與合作
---平級(jí)間溝通與合作
---部門間的溝通與合作
---同公司外部合作伙伴的溝通與合作
---同供應(yīng)商的溝通與合作
注意事項(xiàng)：
本課程大綱可依大多數(shù)參訓(xùn)學(xué)員實(shí)際要求而調(diào)整，必突出本課程重點(diǎn)、難點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)
公司增值、增效為目的；老師在授課當(dāng)中，實(shí)際講授內(nèi)容會(huì)高于大綱和教材，要求每個(gè)
學(xué)員認(rèn)真聽課和做筆記。
-----------------------
1
李啟春老師的其它課程
《問題分析與解決方法培訓(xùn)》（1-2天） 02.14
《問題分析與解決方法》主講：李啟春課程背景:什么是問題？什么是當(dāng)下要解決的問題？對(duì)問題的定義及問題的范圍顯得尤其重要。工作及生活中難免碰到問題，一旦發(fā)生問題如不立即解決，小問題也可能變成大問題。然而，解決問題是要用方法的，而問題分析技術(shù)就是能協(xié)助我們迅速且正確解決問題的利器之一。一般問題解決的程序約可分為:收集→整理→歸納分析→判斷決策等階段，每一階段都有不
講師：李啟春詳情
《現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善》主講：李啟春課程背景:什么是問題？什么是當(dāng)下要解決的問題？對(duì)問題的定義及問題的范圍顯得尤其重要。工作及生活中難免碰到問題，一旦發(fā)生問題如不立即解決，小問題也可能變成大問題。然而，解決問題是要用方法的，而問題分析技術(shù)就是能協(xié)助我們迅速且正確解決問題的利器之一。質(zhì)量問題是企業(yè)管理中要面對(duì)及解決的重要問題。?一般問題解決的程序約可分
講師：李啟春詳情
《卓越6S與現(xiàn)場(chǎng)目視化管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》主講：李啟春【課程時(shí)間】：2天/12H【授課對(duì)象】：企業(yè)班組長(zhǎng)級(jí)以上管理人員【課程內(nèi)容】：1.企業(yè)的“癥狀”1.企業(yè)的急要物品是否容易找到？2.車間及現(xiàn)場(chǎng)是否有壓抑感？3.場(chǎng)地是否感覺特別小，總是不夠用？?到企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍照，尋找正反案例，案例再現(xiàn)視覺沖擊（圖片展現(xiàn)，找到我們公司、部門、班組與案例圖片的差距）公司、部門、班
講師：李啟春詳情
《全面質(zhì)量管理TQM》主講：李啟春【課程背景】：全面質(zhì)量管理（TQM）是以質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理。全面質(zhì)量、全過程、全員參加、全面綜合運(yùn)用各種有效的現(xiàn)代管理方法。針對(duì)我國(guó)企業(yè)全面質(zhì)量管理的實(shí)踐，我國(guó)質(zhì)量專家提出了“三全一多樣”的觀點(diǎn)：全過程的質(zhì)量管理、全員的質(zhì)量管理、全組織的質(zhì)量管理、多方法的質(zhì)量管理。這些對(duì)全面質(zhì)量管理起到了重要的指導(dǎo)作用，與質(zhì)量管理八項(xiàng)
講師：李啟春詳情
《如何成為優(yōu)秀的班組長(zhǎng)》主講：李啟春【課程背景】：班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞，班組是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)肌體是否健壯，要看每一個(gè)細(xì)胞的狀態(tài)，細(xì)胞狀態(tài)如何，關(guān)鍵是班長(zhǎng)。因此，提高班組長(zhǎng)管理水平是班組建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班組長(zhǎng)是一線員工的直接組織者和指揮者，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與一線員工之間溝通的主要橋梁。企業(yè)的生產(chǎn)能力，很
講師：李啟春詳情
《如何成為優(yōu)秀的班組長(zhǎng)》主講：李啟春【課程背景】：班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞，班組是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)肌體是否健壯，要看每一個(gè)細(xì)胞的狀態(tài)，細(xì)胞狀態(tài)如何，關(guān)鍵是班長(zhǎng)。因此，提高班組長(zhǎng)管理水平是班組建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班組長(zhǎng)是一線員工的直接組織者和指揮者，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與一線員工之間溝通的主要橋梁。企業(yè)的生產(chǎn)能力，很
講師：李啟春詳情
《班組長(zhǎng)管理與改善技能提升》主講：李啟春課程前言:決戰(zhàn)在市場(chǎng)，決勝在車間，執(zhí)行在班組。本課程從日常作業(yè)能力、現(xiàn)場(chǎng)管理能力、現(xiàn)場(chǎng)改善能力、人員管理能力四大模塊進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的提煉、總結(jié)；同時(shí)，對(duì)于車間班組管理的各個(gè)領(lǐng)域，介紹不容忽視的操作細(xì)節(jié)，力求“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)操、實(shí)效”，滿足班組長(zhǎng)和生產(chǎn)主管全面提升其綜合管理技能的需求。課程收益:使生產(chǎn)班組長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)
講師：李啟春詳情
《如何提升班組長(zhǎng)溝通技巧》 02.14
《如何提升班組長(zhǎng)溝通技巧》主講：李啟春課程說明：隨著競(jìng)爭(zhēng)的白熱化與科技的快速發(fā)展，企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境正急遽的變化中，以往的個(gè)人英雄式的運(yùn)作型態(tài)已經(jīng)無法適用在現(xiàn)今的管理模式，。各部門之間的意見沖突，互相推委時(shí)有發(fā)生；完成一項(xiàng)工作，由一個(gè)部門主導(dǎo)另一個(gè)部門配合就會(huì)出現(xiàn)很多矛盾，尤其是發(fā)生利益沖突時(shí)，工作根本就執(zhí)行不了，或執(zhí)行不好，部門之間貌合神離，隔閡越來越大，更無法
講師：李啟春詳情
《如何提升班組長(zhǎng)執(zhí)行力》主講：李啟春課程背景:沒有執(zhí)行力，一切都是空談。執(zhí)行力是當(dāng)今企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力形成的關(guān)鍵，是決定企業(yè)成敗的一個(gè)重要因素。無論多么宏偉的藍(lán)圖，多么正確的決策，多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃，如果沒有高效的執(zhí)行，最終都是紙上談兵?？梢?，執(zhí)行力的重要性不言而喻，可以說沒有執(zhí)行力就沒有成功。企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，說到底就是執(zhí)行力的比拼。如果沒有執(zhí)行力的保障，一切都無法進(jìn)
講師：李啟春詳情
樹立安全意識(shí)，提升安全技能主講：李啟春課程價(jià)值：明確安全管理在企業(yè)中的地位與各層人員對(duì)應(yīng)的安全管理職責(zé)掌握安全事故產(chǎn)生的原因，掌握安全事故處理流程與方法掌握危害和危險(xiǎn)源辯識(shí)，評(píng)估與控制方法，有效分析和評(píng)估工廠中的潛在危險(xiǎn)。培養(yǎng)和提高緊急避險(xiǎn)能力課程特色：課程基點(diǎn)：基于成年學(xué)員習(xí)慣設(shè)計(jì)課程定位：實(shí)戰(zhàn)，實(shí)效課程構(gòu)成：理念+方法+工具授課方式：理論講授+案例分享+
講師：李啟春詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194
