《班組長安全管理》 - 1天

  培訓講師：李啟春

講師背景：
李啟春老師———中基層管理實戰(zhàn)專家北京理工大學本科管理學士深圳金進制品（港資）品質(zhì)經(jīng)理、管理者代表華堅集團培訓經(jīng)理勝捷消防集團人力資源總監(jiān)東莞合星電子有限公司常務(wù)副總城市之星物流流程優(yōu)化及制度建設(shè)項目負責人萬發(fā)物流流程優(yōu)化及制度建設(shè)項目負責 詳細>>

李啟春
    課程咨詢電話：

《班組長安全管理》 - 1天詳細內(nèi)容

《班組長安全管理》 - 1天

《安全管理培訓大綱》
主講：李啟春
【課程背景】：
黨中央提出“科學發(fā)展觀”和“構(gòu)建和諧社會”的根本宏偉目標，其本質(zhì)是“以人為本”，就是要把人的利益放在首位，促進人的全面發(fā)展，充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢。
我國安全管理思路： 治理隱患、主動防范事故，堅持標本兼治，重在治本。
【課程收益】：
提高大家安全生產(chǎn)的意識，遵守生產(chǎn)操作規(guī)定。
牢記生產(chǎn)、生活中存的危險因素，懂得如何保證自身安全
避免企業(yè)安全事件的發(fā)生
【適用對象】：各部門主管、班組長、安全管理員。
【課程時間】：1天/6H
【課程大綱】：
第一講 公民安全知識部分
1、 安全的定義
2、公民的安全素質(zhì)要求
3、從業(yè)人員的安全生產(chǎn)權(quán)利
4、從業(yè)人員安全生產(chǎn)的職責和義務(wù)
5、工傷認定
6、安全色與安全標示
7、事故的危害與事故預(yù)防
第二講 生產(chǎn)安全基礎(chǔ)知識部分
1、安全生產(chǎn)的定義
2、安全生產(chǎn)方針
3、安全生產(chǎn)法規(guī)體系
4、安全生產(chǎn)責任制
5、安全生產(chǎn)實例：
5.1機械加工安全
各類機械設(shè)備加工安全案例解析
5.2焊接安全
5.3高空作業(yè)安全
5.4起重機的作業(yè)安全
5.5電氣·安全
電氣事故與火災(zāi)緊急處理案例分享，觀看視頻
第三講、班組安全生產(chǎn)日常管理要點
1、做好交接班工作
2、實施安全檢查
3、進行安全隱患整改
4、進行設(shè)備保養(yǎng)及維修管理
5、進行危險作業(yè)報批
6、開展安全日活動
7、進行安全目標考核
8、進行班組日常安全管理
團隊PK演示
第四講、消防安全知識部分
引起火災(zāi)的原因
防火的基本措施
3、火災(zāi)報警注意事項
4、滅火器的使用
5、火災(zāi)逃生和自救
6、消防安全管理規(guī)定
突發(fā)事件處理
第五講、（觀看視頻、心得分享）
1、突發(fā)事件的類型
2、突發(fā)事件的處理原則
3、突發(fā)事件處理的程序
注意事項：
1、本課程大綱可依大多數(shù)參訓學員實際要求而調(diào)整，必突出本課程重點、難點，以實現(xiàn)公司增值、增效為目的；老師在授課當中，實際講授內(nèi)容會高于大綱和教材，要求每個學員認真聽課和做筆記。
2、授課講師和聽課人員，在授課時間內(nèi)，請將手機調(diào)到振動狀態(tài)或關(guān)閉，課堂上嚴禁接聽電話；
3、授課當中的休息安排：上午一次，下午二次，每次十分鐘；
4、授課當中要求所有學員不要來回走動，有事或需要接聽電話，請悄悄離開座位到外邊辦理或接聽；課堂紀律要求每個學員不遲到，不早退，有問題先舉手提問或打招呼；
5、以上各條請各位學員認真執(zhí)行，感謝大家配合和支持!

 

李啟春老師的其它課程

《問題分析與解決方法》主講：李啟春課程背景:什么是問題？什么是當下要解決的問題？對問題的定義及問題的范圍顯得尤其重要。工作及生活中難免碰到問題，一旦發(fā)生問題如不立即解決，小問題也可能變成大問題。然而，解決問題是要用方法的，而問題分析技術(shù)就是能協(xié)助我們迅速且正確解決問題的利器之一。一般問題解決的程序約可分為:收集→整理→歸納分析→判斷決策等階段，每一階段都有不

 講師：李啟春詳情

《現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善》主講：李啟春課程背景:什么是問題？什么是當下要解決的問題？對問題的定義及問題的范圍顯得尤其重要。工作及生活中難免碰到問題，一旦發(fā)生問題如不立即解決，小問題也可能變成大問題。然而，解決問題是要用方法的，而問題分析技術(shù)就是能協(xié)助我們迅速且正確解決問題的利器之一。質(zhì)量問題是企業(yè)管理中要面對及解決的重要問題。?一般問題解決的程序約可分

 講師：李啟春詳情

《卓越6S與現(xiàn)場目視化管理實戰(zhàn)培訓》主講：李啟春【課程時間】：2天/12H【授課對象】：企業(yè)班組長級以上管理人員【課程內(nèi)容】：1.企業(yè)的“癥狀”1.企業(yè)的急要物品是否容易找到？2.車間及現(xiàn)場是否有壓抑感？3.場地是否感覺特別小，總是不夠用？?到企業(yè)進行現(xiàn)場拍照，尋找正反案例，案例再現(xiàn)視覺沖擊（圖片展現(xiàn)，找到我們公司、部門、班組與案例圖片的差距）公司、部門、班

 講師：李啟春詳情

《全面質(zhì)量管理TQM》主講：李啟春【課程背景】：全面質(zhì)量管理（TQM）是以質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理。全面質(zhì)量、全過程、全員參加、全面綜合運用各種有效的現(xiàn)代管理方法。針對我國企業(yè)全面質(zhì)量管理的實踐，我國質(zhì)量專家提出了“三全一多樣”的觀點：全過程的質(zhì)量管理、全員的質(zhì)量管理、全組織的質(zhì)量管理、多方法的質(zhì)量管理。這些對全面質(zhì)量管理起到了重要的指導(dǎo)作用，與質(zhì)量管理八項

 講師：李啟春詳情

《如何成為優(yōu)秀的班組長》主講：李啟春【課程背景】：班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織上的一個個細胞，班組是企業(yè)的細胞，企業(yè)肌體是否健壯，要看每一個細胞的狀態(tài)，細胞狀態(tài)如何，關(guān)鍵是班長。因此，提高班組長管理水平是班組建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班組長是一線員工的直接組織者和指揮者，是上級領(lǐng)導(dǎo)與一線員工之間溝通的主要橋梁。企業(yè)的生產(chǎn)能力，很

 講師：李啟春詳情

《如何成為優(yōu)秀的班組長》主講：李啟春【課程背景】：班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織上的一個個細胞，班組是企業(yè)的細胞，企業(yè)肌體是否健壯，要看每一個細胞的狀態(tài)，細胞狀態(tài)如何，關(guān)鍵是班長。因此，提高班組長管理水平是班組建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班組長是一線員工的直接組織者和指揮者，是上級領(lǐng)導(dǎo)與一線員工之間溝通的主要橋梁。企業(yè)的生產(chǎn)能力，很

 講師：李啟春詳情

《班組長管理與改善技能提升》主講：李啟春課程前言:決戰(zhàn)在市場，決勝在車間，執(zhí)行在班組。本課程從日常作業(yè)能力、現(xiàn)場管理能力、現(xiàn)場改善能力、人員管理能力四大模塊進行提綱挈領(lǐng)的提煉、總結(jié)；同時，對于車間班組管理的各個領(lǐng)域，介紹不容忽視的操作細節(jié)，力求“實際、實用、實操、實效”，滿足班組長和生產(chǎn)主管全面提升其綜合管理技能的需求。課程收益:使生產(chǎn)班組長認識到自己在企業(yè)

 講師：李啟春詳情

《如何提升班組長的職業(yè)素養(yǎng)》主講：李啟春【課程背景】：企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)程度的高低決定了企業(yè)的未來發(fā)展，也決定了員工自身未來的發(fā)展。是否具備職業(yè)化的意識、道德、態(tài)度和職業(yè)化的技能、知識與行為，直接決定了企業(yè)和員工自身發(fā)展的潛力和成功的可能。因此，我們每一個進入公司服務(wù)的員工，都要努力培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，將自身的發(fā)展和公司的發(fā)展完美地結(jié)合在一起，盡快使自己成為一

 講師：李啟春詳情

《如何提升班組長溝通技巧》主講：李啟春課程說明：隨著競爭的白熱化與科技的快速發(fā)展，企業(yè)經(jīng)營環(huán)境正急遽的變化中，以往的個人英雄式的運作型態(tài)已經(jīng)無法適用在現(xiàn)今的管理模式，。各部門之間的意見沖突，互相推委時有發(fā)生；完成一項工作，由一個部門主導(dǎo)另一個部門配合就會出現(xiàn)很多矛盾，尤其是發(fā)生利益沖突時，工作根本就執(zhí)行不了，或執(zhí)行不好，部門之間貌合神離，隔閡越來越大，更無法

 講師：李啟春詳情

《如何提升班組長執(zhí)行力》主講：李啟春課程背景:沒有執(zhí)行力，一切都是空談。執(zhí)行力是當今企業(yè)核心競爭力形成的關(guān)鍵，是決定企業(yè)成敗的一個重要因素。無論多么宏偉的藍圖，多么正確的決策，多么嚴謹?shù)挠媱?，如果沒有高效的執(zhí)行，最終都是紙上談兵?？梢?，執(zhí)行力的重要性不言而喻，可以說沒有執(zhí)行力就沒有成功。企業(yè)間的競爭，說到底就是執(zhí)行力的比拼。如果沒有執(zhí)行力的保障，一切都無法進

 講師：李啟春詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有