《戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)》
《戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)》詳細(xì)內(nèi)容
《戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)》
《戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)》
課程簡(jiǎn)介(2天)
【課程背景】
科技快速發(fā)展,商業(yè)結(jié)構(gòu)也發(fā)生巨變,眾多知名企業(yè)紛紛跨界發(fā)展,例如恒大進(jìn)軍汽車業(yè),格力生產(chǎn)手機(jī),小米自建工廠,大白兔生產(chǎn)化妝品,同仁堂牌黃酒,泰康人壽經(jīng)營(yíng)養(yǎng)老地產(chǎn)。
在這個(gè)變革時(shí)代,不進(jìn)行戰(zhàn)略創(chuàng)新是萬萬不行的,以攻為守已經(jīng)成為企業(yè)的必選項(xiàng)。
而在新的戰(zhàn)略規(guī)劃產(chǎn)生之時(shí),另一個(gè)更為嚴(yán)峻的問題就是如何將新戰(zhàn)略落實(shí)執(zhí)行。
老板好比頭腦,員工好比手腳,頭腦向左,手腳向右,這個(gè)人就“撕裂”了。原有的團(tuán)隊(duì)跟不上變革的步伐,企業(yè)將蒙受巨大的損失和痛苦,而對(duì)于企業(yè)更為可怕的是,企業(yè)將錯(cuò)過大好的發(fā)展機(jī)遇。
那么,到底是規(guī)劃有問題,還是執(zhí)行出了錯(cuò)?本課程的目標(biāo)就是要將戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行之間不協(xié)調(diào)的根源找出來,并提供系統(tǒng)的解決方案和整體流程,同時(shí)輔之以一系列的管理工具,解決決策層對(duì)戰(zhàn)略規(guī)劃不全面、管理層對(duì)戰(zhàn)略理解不統(tǒng)一、執(zhí)行層對(duì)目標(biāo)執(zhí)行不到位等三大問題。使企業(yè)自上而下學(xué)之解惑,學(xué)之能用,戰(zhàn)略得以落實(shí),進(jìn)而使企業(yè)在關(guān)鍵階段的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
【課程收益】
理解企業(yè)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)的五個(gè)維度;
解答六個(gè)問題,進(jìn)行戰(zhàn)略解碼,團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí);
制定基于戰(zhàn)略的目標(biāo)體系,并根據(jù)不同的企業(yè)特征進(jìn)行目標(biāo)分解;
學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用“GROW”模型工具,產(chǎn)出科學(xué)的計(jì)劃清單;
掌握“三表三會(huì)”進(jìn)行計(jì)劃管控,保證戰(zhàn)略層層落實(shí);
【課程特色】
現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)物:直接研討課程現(xiàn)場(chǎng)的企業(yè);
流程與工具:實(shí)操為主,理論為輔;
【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、核心部門中層。
【課程時(shí)間】12 小時(shí)。
【主要內(nèi)容】
第一章 為什么我們的戰(zhàn)略無法實(shí)現(xiàn)?——戰(zhàn)略認(rèn)知
一:戰(zhàn)略的誤區(qū):
1.常見的幾種“偽戰(zhàn)略”;
2.股東利益和客戶利益,哪個(gè)在先?
3.戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略執(zhí)行是什么關(guān)系?
二、經(jīng)營(yíng)管理的系統(tǒng)觀
1.系統(tǒng)的邊界超出我們想象;
2.系統(tǒng)越不穩(wěn)定,資源消耗越大;
3.信息是企業(yè)系統(tǒng)生存與發(fā)展的命脈;
4.完美的局部構(gòu)不成完美的整體;
5.系統(tǒng)具有時(shí)間延遲的特征;
三、戰(zhàn)略管理的五個(gè)維度:
1.明確觀念 —— 使命和愿景;
2.尋找定位 —— 在環(huán)境中所處的位置;
3.設(shè)計(jì)策略 —— 如何戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手;
4.調(diào)整模式 —— 組織的運(yùn)營(yíng)方式;
5.制定計(jì)劃 —— 有效的行動(dòng)步驟;
第二章 如何使團(tuán)隊(duì)對(duì)公司戰(zhàn)略達(dá)成共識(shí)?——戰(zhàn)略解碼“六問”
一,我們的顧客是誰?
1.用戶和客戶分別是誰?
2.客戶重要還是用戶重要?
3.顧客的選擇為什么要聚焦?
二,顧客的需求是什么?
1.顧客并不想購(gòu)買商品,而是想解決問題;
2.究竟是顧客需要,還是我們認(rèn)為顧客需要?
3.哪些是顧客未被滿足的需求?
4.哪些是顧客自己都不知道的需求?
5.我們選擇滿足目標(biāo)顧客的哪些需求?
6.我們選擇滿足顧客的哪些需求?
三、我們?nèi)绾螡M足顧客需求,以保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?
1.銀行業(yè)舉例;
2.機(jī)械制造業(yè)舉例;
3.互聯(lián)網(wǎng)舉例;
4.餐飲業(yè)舉例;
5.服裝業(yè)舉例;
6.家電業(yè)舉例;
四,我們已經(jīng)或?qū)⒁獏⑴c哪些業(yè)務(wù)?
1.上游、下游最好不要同時(shí)變;
2.既然選擇了就要認(rèn)真并堅(jiān)持;
3.不要把成熟業(yè)務(wù)的管理模式用于新業(yè)務(wù);
4.建議采用“專精+股權(quán)”模式;
5.“生存”與“發(fā)展”要平衡兼顧。
五,我們的定位和策略是什么?
加工業(yè)模式
產(chǎn)業(yè)鏈模式
生態(tài)模式
低成本策略
差異化策略
集中化策略
六,我們還需要加強(qiáng)哪些資源和能力?
1.SWOT分析:外部機(jī)會(huì)與威脅分析、內(nèi)部能力和資源分析;
2.形成四種戰(zhàn)略:進(jìn)攻、扭轉(zhuǎn)、多元化、防御;
3.四種戰(zhàn)略的互相驗(yàn)證與貫通;
第三章 如何將戰(zhàn)略重點(diǎn)工作落實(shí)到人?——目標(biāo)體系
一、什么是目標(biāo)?
1.目標(biāo)的定義;
2.目標(biāo)的六大要素;
3.目標(biāo)與計(jì)劃的三種關(guān)系。
二、從戰(zhàn)略到目標(biāo)的三個(gè)工具:
1.SWOT分析法;
2.重要領(lǐng)域法;
3.戰(zhàn)略地圖。
三、從目標(biāo)到計(jì)劃:“GROW模型”
1.設(shè)定科學(xué)合理目標(biāo);
2.分析現(xiàn)狀,找到問題;
3.策略研討,制定解決方案;
4.制定計(jì)劃與評(píng)審方案。
實(shí)戰(zhàn)演練:制定公司級(jí)目標(biāo)清單
第四章如何破除達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)的障礙?——工作輔導(dǎo):
一、什么是問題?
二、發(fā)現(xiàn)問題的三個(gè)工具:
1.五個(gè)為什么;
2.情景再現(xiàn)法;
3.思維導(dǎo)圖;
三、問題分析的關(guān)鍵步驟:
1.找到根源;
2.定義問題;
3.問題排序;
四、群策群力的工具運(yùn)用;
五、策略表述的五個(gè)要點(diǎn);
實(shí)戰(zhàn)演練:分析問題并制定解決方案
第五章 如何將各項(xiàng)戰(zhàn)略重點(diǎn)工作計(jì)劃管控到位?——計(jì)劃管控
一、公司各層級(jí)之間的計(jì)劃管理流程;
二、書寫計(jì)劃的“十六字方針” ;
三、計(jì)劃管理“三張表”
四、召開年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃會(huì)的操作流程;
五、如何辦好月度計(jì)劃燒烤會(huì)和周例會(huì);
錢科宇老師的其它課程
《基于戰(zhàn)略的目標(biāo)計(jì)劃管理》課程簡(jiǎn)介(2天)【企業(yè)現(xiàn)狀】為什么公司年度目標(biāo)經(jīng)常無法實(shí)現(xiàn)?為什么公司越做越大,效率卻越來越低?為什么公司無法有效推行績(jī)效考核?為什么跨部門協(xié)作和溝通總是那么難?為什么執(zhí)行力總是這么差?【管理誤區(qū)】缺體系:企業(yè)整體目標(biāo)規(guī)劃過于簡(jiǎn)單,不成體系;缺落實(shí):制定目標(biāo)流于形式、目標(biāo)分解不科學(xué)、落實(shí)責(zé)任不到位;缺基礎(chǔ):部門之間流程不明、責(zé)任不清
講師:錢科宇詳情
《戰(zhàn)略規(guī)劃與落地執(zhí)行》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊(18小時(shí))簡(jiǎn)介【課程背景】科技發(fā)展帶來產(chǎn)業(yè)環(huán)境巨變,傳統(tǒng)企業(yè)原有的核心競(jìng)爭(zhēng)力受到巨大挑戰(zhàn);商業(yè)模式創(chuàng)新與多樣化,促進(jìn)各行業(yè)的角色改變;社會(huì)人文環(huán)境變化,使企業(yè)與客戶、、員工的交互方式發(fā)生了巨大變化。身處變革的時(shí)代,領(lǐng)導(dǎo)者必須對(duì)上述變化有敏銳的觀察與清晰的判斷;戰(zhàn)略管理是企業(yè)的最核心任務(wù),在宏觀環(huán)境、產(chǎn)業(yè)環(huán)境與社會(huì)人文環(huán)境
講師:錢科宇詳情
《創(chuàng)新時(shí)代的民企戰(zhàn)略設(shè)計(jì)》訓(xùn)練營(yíng)簡(jiǎn)介(12小時(shí))【什么是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)】戰(zhàn)略管理雖然對(duì)企業(yè)至關(guān)重要,但是理論體系較為龐大,很多企業(yè)不知從何下手,望而卻步,也有些企業(yè)一知半解依葫蘆畫瓢,做成了“跛腳”的戰(zhàn)略管理體系。針對(duì)這種現(xiàn)象,實(shí)戰(zhàn)營(yíng)是在學(xué)員有一定的理論基礎(chǔ)上,輔導(dǎo)開展戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)工作,老師提供操作工具及操作要點(diǎn),讓大家在做中學(xué)、學(xué)中做。另外,以往的戰(zhàn)略通常是
講師:錢科宇詳情
《合弄制—萬物互聯(lián)時(shí)代的管理創(chuàng)新》課程簡(jiǎn)介(2天)【課程背景】科技快速發(fā)展,5G帶來萬物互聯(lián),信息成為一種更為重要的力量,行業(yè)邊界不斷被打破,社會(huì)主力消費(fèi)群體年輕化,疫情帶來全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境大變局,國(guó)家政策鼓勵(lì)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展…。產(chǎn)品生命周期更短,客戶需求更復(fù)雜,行業(yè)間跨界融合,瞬息萬變的環(huán)境讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者疲于奔命卻始終不得其門而入,因?yàn)橐磺卸际莿?dòng)態(tài),當(dāng)你剛理解一部
講師:錢科宇詳情
《以終為始——目標(biāo)與計(jì)劃管理》課程大綱【企業(yè)現(xiàn)狀】?為什么企業(yè)年度目標(biāo)經(jīng)常無法實(shí)現(xiàn)??為什么企業(yè)越做越大,效率卻越來越低??為什么跨部門協(xié)作和溝通總是那么難??為什么人才總是那么難找又難留??為什么員工的執(zhí)行力總是這么差?【管理誤區(qū)】缺體系:企業(yè)整體目標(biāo)規(guī)劃過于簡(jiǎn)單,不成體系;缺落實(shí):制定目標(biāo)流于形式、目標(biāo)分解不科學(xué)、落實(shí)責(zé)任不到位;缺基礎(chǔ):部門之間流程不明
講師:錢科宇詳情
《創(chuàng)新型組織的教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱【課程背景】一、我們身處變革的時(shí)代和多變的環(huán)境,需要領(lǐng)導(dǎo)者具有善于引導(dǎo)和激發(fā)。指令和管控的管理方式只會(huì)壓抑員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新能力;二、中層管理的工作內(nèi)容是優(yōu)化和改善部門下屬的工作,身為高層無法告知中層每件事他應(yīng)該怎么做,而是應(yīng)該激發(fā)他自己思考、想辦法;三、新生代的員工更富有個(gè)性和創(chuàng)造力,上級(jí)指令式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格只會(huì)讓他們
講師:錢科宇詳情
《戰(zhàn)略性目標(biāo)績(jī)效管理》課程大綱【企業(yè)現(xiàn)狀】?企業(yè)越做越大,效率越來越低;?企業(yè)有清晰的戰(zhàn)略,卻很難執(zhí)行落地;?績(jī)效考核并沒體現(xiàn)作用,形同虛設(shè);?績(jī)效管理止步于考核,沒有形成良性的改善循環(huán)?!竟芾碚`區(qū)】ü缺體系:考核指標(biāo)不成體系;ü缺落實(shí):目標(biāo)分解不科學(xué)、落實(shí)責(zé)任不到位;ü缺基礎(chǔ):部門之間流程不明、責(zé)任不清,工作質(zhì)量缺乏衡量標(biāo)準(zhǔn);ü缺方法:制定計(jì)劃不嚴(yán)謹(jǐn),書寫
講師:錢科宇詳情
目標(biāo)與績(jī)效管理 01.01
單元總論一,管理轉(zhuǎn)型的必要性1.“四大名旦”的沒落2.耐克的崛起3.3M公司如何創(chuàng)新二,目標(biāo)和績(jī)效管理的基本理念1.先有目標(biāo),再有工作;2.變“問題導(dǎo)向”為“目標(biāo)導(dǎo)向”3.績(jī)效不是“打分”而是“算分”4.期望什么,考核什么;5.績(jī)效管理≠績(jī)效考核;第二單元 公司戰(zhàn)略目標(biāo)系統(tǒng)一,什么是“戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)斗”二,標(biāo)桿企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)分析三,科學(xué)目標(biāo)的SMART原則四,
講師:錢科宇詳情
單元:找到動(dòng)力一,“求生存”的動(dòng)機(jī)二,“想賺錢”的動(dòng)機(jī)三,“做事業(yè)”的動(dòng)機(jī)第二單元:設(shè)定目標(biāo)一,愿望不是目標(biāo)二,目標(biāo)的四個(gè)作用三,目標(biāo)的六大要素四,銷售目標(biāo)的四個(gè)方面第三單元:發(fā)現(xiàn)問題一,問題的概念和作用二,現(xiàn)象不是問題——問題的因果鏈三,發(fā)現(xiàn)問題的三種方法四,發(fā)現(xiàn)問題的五大步驟第四單元:分析策略一,群策群力的必要性二,群策群力的三個(gè)方法三,頭腦風(fēng)暴法四,團(tuán)
講師:錢科宇詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14553
- 9文件簽收單 14194