大堂經(jīng)理技能提升營
培訓(xùn)講師:瞿老師
大堂經(jīng)理技能提升營詳細內(nèi)容
大堂經(jīng)理技能提升營
大堂經(jīng)理技能提升營
主講:瞿老師
【課程時間】1天,6小時/天
【課程對象】大堂經(jīng)理
【課程收益】
1.了解銀行發(fā)展趨勢;
2.明晰大堂經(jīng)理的角色定位和職責(zé);
3.熟悉并掌握各種情境下的分流流程及要點;
4.強化主動營銷觀念,掌握分流營銷技巧;
5.了解非語言信息下客戶焦慮情緒;
6.通過情境模擬快速掌握客戶服務(wù)、營銷及分流實戰(zhàn)技巧;
【課程內(nèi)容】
-2890520231775-2439670408940 第一講:趨勢
1、多足競爭的市場環(huán)境
2、國內(nèi)銀行近年的改革方向
3、渠道發(fā)展趨勢
4、成也網(wǎng)點,敗也網(wǎng)點
5、我們的網(wǎng)點可以是這樣子的
案例分享:從其它行業(yè)看服務(wù)分流
第二講:大堂經(jīng)理崗位職責(zé)
1、大堂經(jīng)理效能提升的前提
2、大堂經(jīng)理工作區(qū)域
3、大堂經(jīng)理的角色定位
4、大堂經(jīng)理的職責(zé)
5、大堂經(jīng)理工作流程
小組討論:如何成為一名合格的大堂經(jīng)理
第三講:大堂經(jīng)理服務(wù)技能
一、客戶識別
1、客戶識別的時機
1)客戶進門時
2)客戶咨詢時
3)客戶等候時
4)客戶徘徊時
5)客戶吵鬧時
2、客戶識別的技巧
1)觀察的技巧
2)聽的技巧
3)說的技巧
4)問的技巧
二、客戶引導(dǎo)分流
1、物理分流
2、視覺分流
3、關(guān)懷分流
4、指導(dǎo)分流
三、客戶營銷
1、服務(wù)三階段
2、MAD法則
3、接觸性服務(wù)
1)注意客戶的無聲信息
2)一句話營銷
3)注意避免的語言
4)疑議處理
4、個性營銷策略
1)了解人際風(fēng)格的溝通要領(lǐng)
2)客戶金融服務(wù)需求的不同層次
3)探尋引導(dǎo)客戶需求-------SPIN技巧
四、投訴處理
1、金杯銀杯不如老百姓口碑
2、認識客戶投訴
3、網(wǎng)點客戶常見不滿意原因
4、三種無法處理的投訴
5、處理投訴流程及原則
現(xiàn)場演練: 大堂經(jīng)理廳堂管理手語;大堂經(jīng)理手語服務(wù)
情境演練:模擬現(xiàn)場分流演練;模擬現(xiàn)場營銷演練
第四講:課程回顧及總結(jié)內(nèi)心
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講師:瞿老師詳情
《網(wǎng)點服務(wù)提升》 01.01
一、服務(wù)工作意識1.何謂禮儀2.何謂服務(wù)禮儀標(biāo)準(zhǔn)3.柜面服務(wù)七步曲Oslash;站相迎Oslash;笑相問Oslash;禮貌接Oslash;及時辦Oslash;巧推薦Oslash;提醒遞Oslash;目相送二、服務(wù)特征1.規(guī)范2.流程3.職責(zé)三、服務(wù)價值1.服務(wù)創(chuàng)造價值2.儀表3.三資Oslash;男士服務(wù)禮儀Oslash;女士服務(wù)禮儀
講師:瞿老師詳情
《網(wǎng)點客戶建設(shè)》 01.01
一、分配的基本原則1、合理分工,營業(yè)室柜員、大堂經(jīng)理以推薦為主2、分層管理,柜員、大堂以維護潛力客戶為主,營銷手段以現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)、發(fā)短信做為主3、目標(biāo)客戶分類二、營銷產(chǎn)品方案設(shè)計1.營銷海報設(shè)計2.外拓方案設(shè)計3.活動方案設(shè)計三、任務(wù)指標(biāo)達成1.發(fā)掘客戶需求Oslash;望Oslash;聞Oslash;問Oslash;切2.了解客戶-KYC法則3.營銷的方法4.
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《銀行網(wǎng)點6S管理培訓(xùn)》 01.01
一、6S管理的來源及發(fā)展1.6S是什么2.6S演變3.不同版本的10S4.6S實踐案例二、實施6S管理對銀行的意義1.網(wǎng)點管理存在的問題Oslash;環(huán)境形象問題Oslash;運行效率問題Oslash;行為習(xí)慣問題Oslash;機具管理問題Oslash;安全經(jīng)營問題2.銀行實行6S精益管理的目的三、解碼6S管理1.6S管理的表意是什么?2.6個S的具體含義3
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《營銷技巧-表情及肢體語言》 01.01
一、表情和肢體語言簡介1.真確的表情和肢體語言是什么2.真確的表情和肢體語言重要性3.看問題視角角度案例分析二、情緒管理1.表情管理Oslash;喜怒哀樂案例2.肢體語言O(shè)slash;肢體語言運用案例三、廳堂識別的技巧1.“望”、“聞”、”問”、”切”2.情景演練
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