國學(xué)智慧與職工素質(zhì)提升

  培訓(xùn)講師：田淼

講師背景：
田淼國際注冊職業(yè)培訓(xùn)師資深企業(yè)管理培訓(xùn)師IPTS國際職業(yè)培訓(xùn)師上海世博會組織活動師北京大學(xué)國學(xué)培訓(xùn)導(dǎo)師索國際潛能開發(fā)首席導(dǎo)師中國首批國禮文化修養(yǎng)師中國“心”領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)派培訓(xùn)師上海益仙文化傳播有限公司總經(jīng)理講師經(jīng)歷：10年中基層：中國石化上海 詳細(xì)>>

田淼
    課程咨詢電話：

國學(xué)智慧與職工素質(zhì)提升詳細(xì)內(nèi)容

國學(xué)智慧與職工素質(zhì)提升

國學(xué)智慧與職工素質(zhì)提升
主講：田淼
一、中華傳統(tǒng)文化的大智慧
1、從“百姓日用而不知”說起
? 傳統(tǒng)一定不好么？
? 什么是中華？
? 什么叫文化？
? 什么人有資格成為中國人？
? 案例：什么才是中國好員工？
2、認(rèn)識中華文化的總源頭——《易經(jīng)》
? 《易經(jīng)》可以算命嗎？
? 《易經(jīng)》到底研究什么？
? 《易經(jīng)》對中國人的影響。
? 《易經(jīng)》天地人三才企業(yè)職工的生涯影響
3、中華文化意韻深遠(yuǎn)
? 走出鴉片戰(zhàn)爭以來的自卑
? 要為自己是龍的傳人感到自豪
? 中華傳統(tǒng)文化的核心在哪里？
? 中華文化在文化交流中的強大生命力
二、向墨家學(xué)習(xí)，做一個有團隊精神的中國好員工
1、不容忽視的墨家學(xué)說
? 墨子其人
? 前期墨家思想及影響
? 后期墨家思想及影響
? 視頻：《墨攻》
2、墨家思想與企業(yè)職工素養(yǎng)
? “兼相愛，交相利”——打造最有愛的團隊
? “尚賢”——做一個有本事的好職工
? “節(jié)用”——在降低成本中創(chuàng)造價值
? 案例：最美行業(yè)人
三、向儒家學(xué)習(xí)，做一個能獨擋一面的中國好員工
1、向《易經(jīng)》學(xué)定位——做一個守分的人
? 《易經(jīng)》的產(chǎn)生和演進歷程
? 乾坤定位與各得其所、各司其職
? 中國式的主伴關(guān)系
? 案例：可以越級報告嗎？
2、向《弟子規(guī)》學(xué)規(guī)矩——做一個懂感恩有規(guī)矩的人
? 孝悌而忠——擁有一顆“感恩”的心
? 由謹(jǐn)立身——做一個守“規(guī)矩”的人
? 從信到任——做一個能“擔(dān)當(dāng)”的人
? 由愛而仁——做一個好“幸?！钡娜?br /> ? 案例：為什么不接上級的電話？
? 視頻分享：“冰美人”的服務(wù)態(tài)度
3、向《論語》學(xué)管理——做一個能修己安人的人
? 學(xué)與習(xí)的關(guān)系
? 做一個被需要的人——儒
? 管理就是修己安人的過程
? 思考：學(xué)而優(yōu)則仕，仕而優(yōu)則學(xué)。
? 案例：上班不用心的員工真的開心嗎？
四、向道家學(xué)習(xí)，做一個可以柔克剛的中國好員工
1、何為道德？
? 何為道？
? 何謂德？
? 道德的內(nèi)涵？
? 思考：為什么老子傾其一生寫的一本書要叫《道德經(jīng)》？
? 案例分享：美國校長的一封信
? 小組討論: 觀察我們身邊的行為與道德有關(guān)
2、善上若水
? 水滴石穿、奔流入?！鶎勇毠さ男逕?br /> ? 左右逢源、蓄勢待發(fā)——中層干部的修煉
? 靜水深流、海納百川——高層領(lǐng)導(dǎo)的修煉
? 案例：（1）不畏困難，刻苦攻關(guān)
（2）擺平就是水平
（3）習(xí)近平——治大國如烹小鮮
3、向老子學(xué)習(xí)人生“三寶”
? 慈
? 儉
? 不敢為天下先
? 案例：
（1）你是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心客戶和關(guān)愛員工嗎？
（2）你心中有上級嗎？
（3）愛撿煙頭的老總
4、向道家學(xué)習(xí)辦公室養(yǎng)生
? 因勢利導(dǎo)——把握五行生克
? 順時而為——十二時辰自然養(yǎng)生
? 順勢而為——把握經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生
? 病從口入——注意飲食搭配
? 身體力行——做自己的上醫(yī)
? 案例：亞健康的形成
五、向佛家學(xué)習(xí)，做一個會甘于奉獻的中國好員工
1、破除迷信
? 何為迷信？
? 佛者覺也
? 心即是佛
? 值得敬仰的禪宗六祖
2、慈悲為懷
? 職場就是修煉的道場
? 利他奉獻亦是在造福
? 渡己渡人的慈悲心腸
? 案例：（1）知榮守辱
（2）李素麗被吐口水
? 思考：你的那塊心地有多大？

 

田淼老師的其它課程

情緒壓力管理課程大綱主講：田淼課程背景現(xiàn)代人生活節(jié)奏不斷加快，社會發(fā)展、環(huán)境變化、生活負(fù)擔(dān)、人際改變，職場生存都給人們無時不刻的壓力和挑戰(zhàn)；壓力與情緒的失控，破壞管理者的領(lǐng)導(dǎo)效能，降低員工的工作狀態(tài)和績效水平，也嚴(yán)重削弱人們的生活品質(zhì)與幸福指數(shù)；面對壓力，面對因壓力和情緒所產(chǎn)生的諸多負(fù)面影響，如何有效地克服、排解和調(diào)整壓力與情緒困擾，是所有人特別是職場人士所

 講師：田淼詳情

跨部門溝通體驗營主講：田淼課程收益1.樹立團隊意識,理清個體與團隊的關(guān)系，理清團隊與團隊之間的關(guān)系;2.提升員工職業(yè)化素養(yǎng),適應(yīng)市場競爭需求；3.讓員工自動自發(fā)，愛崗敬業(yè)，積極主動為團隊為企業(yè)創(chuàng)造效益；4.幫助團隊成員認(rèn)識自己的角色定位,做好崗位本職工作;5.加強團隊凝聚力,培養(yǎng)良好的協(xié)作意識，提高工作效率;6.形成良性溝通習(xí)慣,主動清除溝通障礙，清除部門之

 講師：田淼詳情

職業(yè)道德提升大綱主講：田淼課程收益1.強化提高員工的忠誠，敬業(yè)精神以及工作責(zé)任心；2.了解并理解誠信、敬業(yè)精神、責(zé)任意識、使命感等內(nèi)容；3.幫助企業(yè)員工樹立正確的工作心態(tài)和工作原則，提高職業(yè)素質(zhì)；4.增強企業(yè)凝聚力，促使員工遵章守紀(jì)，養(yǎng)成自律品質(zhì)，完善職業(yè)操守；5.明確職業(yè)操守的特質(zhì)，提高員工對職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任的認(rèn)識。培訓(xùn)對象：基層員工、中層管理

 講師：田淼詳情

職場演講與口才訓(xùn)練主講：田淼課程背景您是否從來不敢走上那個只有一個臺階的舞臺，哪怕周圍都是熟人、朋友？您是否認(rèn)為自己不會講話，特別是在公眾場合臉紅、出汗、心跳加速，形象受損？您是否認(rèn)為自己準(zhǔn)備充分，但一上臺大腦就一片空白，語無倫次，不知所云？您是否講話只有一種情緒，沒有跌宕起伏，沒有心理共鳴而缺乏感染力、說服力？您是否講話只有平鋪直敘，思路不清、主題不明、條

 講師：田淼詳情

團隊建設(shè)與團隊協(xié)作(體驗版）主講：田淼課程收益1.樹立團隊意識,理清個體與團隊的關(guān)系;2.提升員工職業(yè)化素養(yǎng),適應(yīng)市場競爭需求；3.讓員工自動自發(fā)，愛崗敬業(yè)，積極主動為企業(yè)創(chuàng)造效益；4.幫助團隊成員認(rèn)識自己的角色定位,做好崗位本職工作;5.加強團隊凝聚力,培養(yǎng)良好的協(xié)作意識，提高工作效率;6.形成良性溝通習(xí)慣,主動清除溝通障礙;7.以結(jié)果為導(dǎo)向、有效執(zhí)行、完

 講師：田淼詳情

　課程設(shè)計開發(fā)實務(wù)課程大綱主講：田淼課程背景1、課程和教材是每個內(nèi)訓(xùn)師的兩寶2、課程只有通過科學(xué)的課程開發(fā)才能得到3、開發(fā)完成的課程，也可以作為公司進行知識，技能等傳承的有利保障，保障公司的ASK可以順利的傳承4、有效的表現(xiàn)，演繹手法可以教材更加的符合學(xué)員的口味，讓培訓(xùn)變得很輕松課程收益1、了解培訓(xùn)需求的各種方法方式2、掌握課程開發(fā)的一般步驟3、掌握不同類型

 講師：田淼詳情

講解員實戰(zhàn)訓(xùn)練營主講：田淼課程背景l(fā)培養(yǎng)我市服務(wù)意識突出、服務(wù)技能精通的專（兼職）講解員隊伍；l提升我市旅游形象，推動旅游服務(wù)創(chuàng)品牌工作；l推動我市講解員隊伍服務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高l幫助講解員認(rèn)識自己的角色定位,做好崗位本職工作;l加強講解員隊伍凝聚力,培養(yǎng)良好的合作意識，提高宣傳效果;l幫助講解員形成良性溝通習(xí)慣,主動清除溝通障礙。適用對象l各教育基

 講師：田淼詳情

　內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升課程大綱主講：田淼課程背景1、內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)知識，技能傳承的最直接的人2、內(nèi)訓(xùn)師素質(zhì)的體現(xiàn)，可能展示后續(xù)企業(yè)發(fā)展的路線3、掌握更多的授課技巧，培訓(xùn)效果能夠更加有保障課程收益1、了解成人學(xué)習(xí)心理2、學(xué)習(xí)大師授課風(fēng)采3、學(xué)會授課技巧4、了解掌握現(xiàn)場溝通輔導(dǎo)常用手段適用對象1、企業(yè)內(nèi)部內(nèi)訓(xùn)師2、想成為內(nèi)訓(xùn)師的人授課時間2（12時）pm9：00—1

 講師：田淼詳情

主持人現(xiàn)場發(fā)揮與禮儀口才訓(xùn)練主講：田淼課程背景對于很多人來說，當(dāng)上主持是一件不太容易的事，但實際上，做上主持人并不難。主持人是全場的中心，同時也已經(jīng)成為一個很受人關(guān)注的職業(yè)。做一名出色的主持人，也是許多年輕人的向往與孜孜以求的渴望。通過近20年的研究、探索，經(jīng)過200余場學(xué)員的認(rèn)可，融合國內(nèi)30余位老師的精華案例，開發(fā)本次課程。通過本課程，可以在短期內(nèi)培養(yǎng)出

 講師：田淼詳情

教材編寫和PPT技巧課程大綱主講：田淼課程前言1、內(nèi)訓(xùn)師是一個企業(yè)知識傳承必備的人員，內(nèi)訓(xùn)師的能力直接影響知識，技能的傳承2、內(nèi)訓(xùn)師，很多企業(yè)都是從有經(jīng)驗的一些人員選出來的，但是他們?nèi)狈Ω玫膫鞒心芰?，和必要的表達技巧3、內(nèi)訓(xùn)師除過必要的授課技巧以為，教材的表現(xiàn)手法也可以提升課程的質(zhì)量4、PPT可以更好的幫助內(nèi)訓(xùn)師表達自己的ASK課程收益通過培訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)員可

 講師：田淼詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有