中層管理技能提升

  培訓講師：徐云松

講師背景：
徐云松（我們保證95以上滿意度）蘇州大學客座教授中山大學客座講師中國經(jīng)理人協(xié)會理事國家電網(wǎng)指定TTT輔導講師中國銀行高級TTT輔導導師IPTA國際職業(yè)訓練協(xié)會中國區(qū)理事TTT國際職業(yè)培訓師標準教程認證班授權(quán)導師ASTD美國培訓與發(fā)展協(xié)會認證 詳細>>

徐云松
    課程咨詢電話：

中層管理技能提升詳細內(nèi)容

中層管理技能提升

課程大綱

**部分 課程導入

1.1“四應”管理角色

1.2關注四個一工程

1.3弗倫奇領導基礎


第二部分 凝聚力模塊

項目體驗：個人行為風格測評

    采用目前世界上測試人數(shù)**多的DISC測評工具，**討論，分享，案例等方式，是管理者正確認知自我，了解他人，從人員的選育用留上，有效建設和塑造團隊。


2 四種“動物”性格特質(zhì)

2 四種性格特質(zhì)的行為方式

2 差異化團隊打造

2 管理指南1：如何發(fā)揮不同個性成員的團隊價值

2 管理指南2：如何激發(fā)不同個性成員的工作激情

2 管理指南3：如何善用不同個性成員的性格潛能






第三部分 執(zhí)行力

項目體驗：福利工廠

  福利工廠是一個團隊合作的拼圖項目，各組成員會得到自己的任務書，按照任務書中的說明，**與其他小組間的合作，在有限的時間內(nèi)完成任務并盡可能的達到卓越

2 目標的有效傳遞

2 資源的有效調(diào)配

2 權(quán)責利的劃分

2 流程優(yōu)化與合理分工

2 員工的有效激勵


第四部分 經(jīng)營力

項目體驗：沙漠掘金（沙盤）

整個項目模擬的是幾只探險尋寶的團隊，從同一地點出發(fā)，前往龍?zhí)萌』貙毑亍?/p>

要想順利取回寶藏并成為競爭的勝利者，就需要周密的計劃、組織，綜合考慮資金、物資、能力、時間、天氣、地形變化等眾多要素，并根據(jù)對手情況及時做出有效的判斷來修訂計劃，這是一個非常經(jīng)典的培養(yǎng)計劃和組織能力的項目。

講授及分享內(nèi)容：

2 如何設定目標

2 如何制定計劃

2 如何防范風險

2 如何獲取利潤



第五部分 影響力

項目體驗：話語影響

    **互寫卡片，抽取卡片開展即興發(fā)表的方式，練習學員的思考力，語言組織能力，生動演繹能力以及話語影響能力

2 實現(xiàn)表達突破的兩個轉(zhuǎn)變

2 學習先聲奪人的表達技巧

2 創(chuàng)新說法，刷新做法

2 概念提煉，建立話語系統(tǒng)


 

徐云松老師的其它課程

TTT培訓師培訓（標準基礎）版權(quán)課講師:徐云松課程背景：有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結(jié)底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內(nèi)否解決企業(yè)實際問題？內(nèi)部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓現(xiàn)場氣氛熱烈，為何難以轉(zhuǎn)化為持續(xù)的行動？如何在有限的

 講師：徐云松詳情

課程開發(fā)設計和授課技巧（版權(quán)課）講師:徐云松課程背景：有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結(jié)底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內(nèi)否解決企業(yè)實際問題？內(nèi)部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓現(xiàn)場氣氛熱烈，為何難以轉(zhuǎn)化為持續(xù)的行動？如何在有限的投

 講師：徐云松詳情

徐云松內(nèi)訓師輔導項目成績1、電網(wǎng)內(nèi)訓師輔導項目經(jīng)驗國家電網(wǎng)2015年內(nèi)訓師競賽：江蘇公司、陜西公司、新疆公司、青海公司、南瑞集團南網(wǎng)云南2015年內(nèi)訓師競賽：迪慶公司國網(wǎng)河北公司2016年內(nèi)訓師競賽：石家莊公司國網(wǎng)湖北公司2016年內(nèi)訓師競賽：襄陽公司、隨州公司國網(wǎng)2016年演講大賽：山東公司2、電網(wǎng)內(nèi)訓師輔導成績2015年國網(wǎng)全國培訓師競賽輔導項目：個人二

 講師：徐云松詳情

TTT培訓師初級課程（互動技巧）講師:徐云松課程背景：有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結(jié)底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內(nèi)否解決企業(yè)實際問題？內(nèi)部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓現(xiàn)場氣氛熱烈，為何難以轉(zhuǎn)化為持續(xù)的行動？如何在有限的投

 講師：徐云松詳情

TTT內(nèi)訓師課程開發(fā)講師：徐云松【課程背景】“滿足績效需求，響應組織期待，對接學員興趣”，是課程設計與開發(fā)的最終目的，同時也是出發(fā)點，組織培訓的有效性，并不是要等授課結(jié)束才能決定，在課程的設計與開發(fā)階段，就決定了培訓的針對性、實效性、落地性。設計出能夠解決組織實際問題、學員心中困惑、績效增長障礙的課程，是所有組織內(nèi)訓開發(fā)的期望。【組織困惑】：在開展課程開發(fā)與

 講師：徐云松詳情

公眾表達與工作匯報講師：徐云松【課程背景】話語影響力成為現(xiàn)代職業(yè)人必備的一項技能，無論是在工作匯報、商務談判，職場述職，產(chǎn)品展示，客戶溝通，部門協(xié)作等日常工作中，良好的話語表達能力，將為個人職業(yè)發(fā)展，企業(yè)績效提升，提供強有力的保障和助力。讓職業(yè)人敢講話、能講話、會講話、講好話，是本課程的基本目標，尤其是當眾表達和工作匯報中，從邏輯到條理，從形式到內(nèi)容，幫助職

 講師：徐云松詳情

話語影響力講師：徐云松【課程背景】話語影響力成為現(xiàn)代職業(yè)人必備的一項技能，無論是在工作匯報、商務談判，職場述職，產(chǎn)品展示，客戶溝通，部門協(xié)作等日常工作中，良好的話語表達能力，將為個人職業(yè)發(fā)展，企業(yè)績效提升，提供強有力的保障和助力。讓職業(yè)人敢講話、能講話、會講話、講好話，是本課程的基本目標，尤其是當眾表達和工作匯報中，從邏輯到條理，從形式到內(nèi)容，幫助職業(yè)人建立

 講師：徐云松詳情

國家電網(wǎng)內(nèi)訓師輔導項目項目背景隨著市場的競爭，企業(yè)的發(fā)展，以績效為目的的人才梯隊培養(yǎng)逐漸成為各企業(yè)所重視，外部聘請的老師無法從根本上滿足企業(yè)績效發(fā)展，因此內(nèi)訓師體系建設成為企業(yè)未來人才梯隊培養(yǎng)的核心。國家電網(wǎng)公司對于內(nèi)部培訓師的培養(yǎng)一直走在市場的前端，無論是內(nèi)訓師認證、授課技巧、課件制作、微課制作，近兩年來均取得了顯著成效。在國家電網(wǎng)公司的帶動下，自2015

 講師：徐云松詳情

TTT培訓師課程（魅力呈現(xiàn)授課技巧）講師:徐云松課程背景：有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結(jié)底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾。培訓師“編、導、演”三重角色，缺一不可，既要做好課程設計和活動推進的編導工作，更要做好收放自如的有效掌控，形神兼?zhèn)涞男蜗蠊芾?，妙趣橫生的生動演繹。本課程，立足IPTA國

 講師：徐云松詳情

徐云松TTT內(nèi)訓師輔導成果展示：19050520700示例示例示例1課程邏輯梳理2教學單元設計示例示例示例示例示例3講師講稿示例示例示例示例示例4課件示例示例示例示例示例示例示例示例示例示例示例示例示例示例示例5學員視頻示例示例示例示例示例

 講師：徐云松詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有