《高級人力資源管理者職業(yè)化》
《高級人力資源管理者職業(yè)化》詳細(xì)內(nèi)容
《高級人力資源管理者職業(yè)化》
課程大綱】
引言:人力資源管理面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)
人力資源管理者面對的四大挑戰(zhàn)
人力資源管理為何會遭遇質(zhì)疑
**單元、 態(tài)度決定成敗:人力資源管理者從工作到職業(yè)的跨越
1、 工作與職業(yè)的發(fā)展定律
2、 人力資源管理者的成長路徑與發(fā)展哲學(xué)
3、 從工作視角看待人力資源管理
4、 從職業(yè)視角看待人力資源管理
5、 職業(yè)人力資源管理的職業(yè)特征
6、 從工作到職業(yè)的跨越
第二單元、 未來因你而變:未來的人力資源管理
1、 傳統(tǒng)人力資源管理模式
2、 人力資源管理者的三個層次
3、 人力資源管理者的平視化思維
4、 未來人力資源管理發(fā)展的六大趨勢
5、 未來人力資源管理組織架構(gòu)
6、 未來人力資源管理模式
7、 后人力資源管理時代的兩架馬車:勝任力與評價中心
第三單元、 實力作證:人力資源管理者的核心能力
1、 韋爾奇的“人力資源觀”
2、 人力資源管理的終極目標(biāo)
3、 人力資源管理的六大核心任務(wù)
4、 人力資源管理者常犯的五大錯誤
5、 人力資源管理者必備的八大能力
6、 不同層次人力資源管理者的核心能力
第四單元、 改變從現(xiàn)在開始:卓越人力資源管理之道
1、 人力資源管理面臨的新挑戰(zhàn)
2、 戰(zhàn)略先導(dǎo):人力資源規(guī)劃的兩個新課題:繼任者計劃與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
3、 尋找企業(yè)成功基因:勝任力模型構(gòu)建
4、 永遠(yuǎn)做正確的選拔決策:面試技術(shù)革命與評價中心
5、 高效培訓(xùn)的五要素:標(biāo)準(zhǔn)、需求分析、內(nèi)容設(shè)計、效果評估與培訓(xùn)計劃
6、 績效管理時代來臨:績效考核的三宗罪與改良策略
7、 薪酬管理多元化
8、如何構(gòu)建完善的人力資源管理體系
張遠(yuǎn)坤老師的其它課程
中層管理人員自我管理與突破 04.22
中高層管理人員自我管理與突破|課程名稱|中高層管理人員自我管理與突破||課程目標(biāo)|企業(yè)收益:|||使企業(yè)的中層管理干部團(tuán)隊能不斷的自我提升與增值,為企業(yè)營造一|||只遇難則強的具自我造血功能的強大中層團(tuán)隊。||||||學(xué)員收益:|||提升學(xué)員的自我管理與自我突破能力。||課程特色|中層干部在企業(yè)中扮演著重要角色,提升其綜合管理才能和素質(zhì),將|||經(jīng)驗型的經(jīng)理
講師:張遠(yuǎn)坤詳情
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理|課程名稱|非人力資源經(jīng)理的人力資源管理||課程目標(biāo)|戰(zhàn)略性人力資源管理的介紹(框架篇)|||直線經(jīng)理與人力資源經(jīng)理的角色定位(定位篇)|||人力資源規(guī)劃的技巧(組織篇)|||招聘選拔的技巧(選人篇)|||在職培訓(xùn)的技巧(育人篇)|||績效管理的技巧(用人篇)|||員工激勵的技巧(留人篇)|||員工關(guān)系及勞資糾紛處理(員工關(guān)系篇)
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高級人力資源管理者職業(yè)化課程研修班 04.22
高級人力資源管理者職業(yè)化課程研修班培訓(xùn)對象:具有三年以上人力資源管理經(jīng)歷,擔(dān)任人力資源主管、人力資源經(jīng)理或人力資源總監(jiān)職位一年以上的學(xué)員是學(xué)習(xí)本課程的最佳對象。培訓(xùn)收益進(jìn)入21世紀(jì)越來越多的成長型企業(yè)已經(jīng)步入后人力資源管理時代,后人力資源管理時代是在素質(zhì)的基礎(chǔ)上對企業(yè)的人力資源管理進(jìn)行個性化管理的時代,人力資源部門如何在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的過程中創(chuàng)造更大的價值
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以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的人力資源管理系統(tǒng)課程之一---績效考核暨KPI+BSC實戰(zhàn)高級研修班|課程名稱|績效考核暨KPI+BSC實戰(zhàn)高級研修班||課程目標(biāo)|1.認(rèn)識績效管理的重要性、正確理解績效管理|||2.學(xué)習(xí)績效考核的方法,全面了解績效管理的運作程序和設(shè)計方法|||--掌握關(guān)鍵績效指標(biāo)(Key?Performance?Indicator)的提取方法|||--掌握關(guān)
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MTP-中高層管理人員技能提升課程大綱 04.22
MTP-中高層管理人員技能提升課程大綱|課程名稱|MTP-中高層管理人員技能提升||課程背景|MTP(ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計劃,是由美|||國在1950年代,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系|||。先后歷經(jīng)11次改版,日臻完善,成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。|||迄今為止,全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接
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高效團(tuán)隊建設(shè)與管理 04.22
高效團(tuán)隊建設(shè)與管理課程背景:現(xiàn)代企業(yè)更加強調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊精神,建立群體共識。然而作為管理者,卻常常遇到方方面面的問題和困惑,比如:“培訓(xùn)課沒少聽,但仍然不知團(tuán)隊建設(shè)該如何下手?”“常常要求員工要有團(tuán)隊精神,可是在實際工作中,還是各吹各的調(diào),各唱各的號?”“團(tuán)隊關(guān)系不錯,可是業(yè)績上不去,到底該怎么辦?”“凡事都要管理者操心、拿主意,員工好像不是團(tuán)隊的一份子,只等著
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情緒和壓力管理 04.22
情緒和壓力管理課程背景:在現(xiàn)代社會激烈的市場與職場競爭環(huán)境下,企業(yè)中彌漫著迷茫、失望、沮喪、挫敗、疲憊等令人不安的情緒,這些壓力與情緒已經(jīng)開始影響企業(yè)的有效運轉(zhuǎn),甚至威脅到企業(yè)的生存與發(fā)展。如何在復(fù)雜多變的管理環(huán)境中進(jìn)行有效的員工壓力與情緒管理,實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)并塑造競爭優(yōu)勢,成為管理者最關(guān)心的問題。消極的情緒疏導(dǎo)不及時,輕則敗壞興致,重則使人走向崩潰;而積
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問題分析與解決技巧 04.22
問題分析與解決技巧課程背景:當(dāng)公司開會時,您是否常覺得意見分歧,最后總是不了了之,沒有答案?您是否每次遇到問題,都未能找到真正原因,以致相同問題一直重復(fù)發(fā)生?如何訓(xùn)練自己面對問題有追根究柢,分析解決的能力?如何在公司內(nèi)建立一套共同的思維模式?本課程期望能透過管理手法的相互交叉運用,以因應(yīng)現(xiàn)實狀況中所產(chǎn)生的各種變化及問題,清楚掌握真的原因所在。課程目標(biāo):1、提
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中層干部管理訓(xùn)練課程大綱(兩天版) 04.22
MTP--中層干部管理技能訓(xùn)練參加對象:企業(yè)中高層管理人員●背景作為一個中層干部,您是否會常常感到迷惑:為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而疲憊不堪?為什么下屬總是不能按照我的要求完成工作?為什么我總是扮演消防員救火隊的角色,到處救火,分身乏術(shù)?為什么我投入了那么多的時間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績效目標(biāo)?為什么……今天的中層干部,正承受著前所未有的壓力,上級希望自己執(zhí)行
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《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)》課程提綱1.課程目標(biāo)1.理解企業(yè)培訓(xùn)的作用及涵義2.熟練掌握現(xiàn)代培訓(xùn)的專業(yè)授課技巧3.掌握現(xiàn)代培訓(xùn)常用教學(xué)方法4.掌握企業(yè)培訓(xùn)項目基本的工作流程,出色完成企業(yè)的年度培訓(xùn)計劃2.課程大綱1.企業(yè)培訓(xùn)的定義1)企業(yè)培訓(xùn)的對象2)企業(yè)培訓(xùn)的主導(dǎo)者3)企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容(KAS)4)企業(yè)培訓(xùn)的最終目的5)目前中國民營企業(yè)所處的培訓(xùn)現(xiàn)在2.企
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