《管理根基-MTP中高層管理能力綜合提升訓(xùn)練》

  培訓(xùn)講師:閆高峰

講師背景:
閆高峰:高級(jí)企業(yè)管理師高級(jí)經(jīng)濟(jì)管理師亞洲(澳門(mén))國(guó)際公開(kāi)大學(xué)MBA清華大學(xué)/北京大學(xué)總裁班高級(jí)講師謙德(北京)咨詢(xún)顧問(wèn)集團(tuán)董事長(zhǎng)中國(guó)管理咨詢(xún)培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)盟副理事長(zhǎng)【背景介紹】閆高峰老師曾歷任衛(wèi)生部醫(yī)院管理研究所NMIE認(rèn)證二處處長(zhǎng)、中國(guó)民族貿(mào) 詳細(xì)>>

閆高峰
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《管理根基-MTP中高層管理能力綜合提升訓(xùn)練》

課程體系

**篇  中高層管理者的角色定位

第二篇  中高層管理者的團(tuán)隊(duì)構(gòu)建

第三篇  中高層管理者的溝通藝術(shù)

第四篇  中高層管理者的激勵(lì)技巧

第五篇  中高層管理者的目標(biāo)設(shè)定

第六篇  中高層管理者的執(zhí)行落地

第七篇  中高層管理者的文化建設(shè)

第八篇  中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)



**篇  中高層管理者的角色定位

**節(jié):管理與管理職能

1. 管理目標(biāo)

2. 現(xiàn)代管理的五項(xiàng)職能

3. 管理的層次劃分

第二節(jié):中層管理者的管理價(jià)值

1.提升員工敬業(yè)度

2.培養(yǎng)員工工作時(shí)的一種狀態(tài)

3.為員工工作創(chuàng)造佳人文環(huán)境

4.以身作則、行勝于言

第三節(jié):中層管理者的“兩本理論”

1.兩本理論:靠本分做人、靠本事立身

2.管理者的管理藝術(shù):

(1)勇于擔(dān)當(dāng)

(2)公道正派

(3)寬容大度

(4)愛(ài)才舉才

第四節(jié):中層管理者的“隊(duì)列理論”

1.隊(duì)列理論:目視前方、環(huán)顧左右

2.管理者的預(yù)見(jiàn)意識(shí):

(1)善于從尋?,F(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不尋常

(2)善于從局部現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)全局性

(3)善于從新興現(xiàn)象上發(fā)現(xiàn)未來(lái)趨勢(shì)

第五節(jié):中層管理者的“夾心餅理論”

1.夾心餅理論:味道鮮美可口、關(guān)鍵在承上啟下的餡

2.中層管理者承上啟下的作用:

(1)做好上情下達(dá)

    A)盡量實(shí)化上級(jí)的指示精神

    B)盡量量化上級(jí)的指示精神

    C)盡量細(xì)化上級(jí)的指示精神

(2)做好下情上報(bào)

    A)定期匯報(bào)

    B)及時(shí)匯報(bào)

(3)搞好平級(jí)協(xié)調(diào)

    A)升降級(jí)理論

    B)多用征求意見(jiàn)的方式

第六節(jié):中層管理者的“四知理論”

1.四知理論:知人者智、自知者明

2.管理者的管理藝術(shù):

(1)知責(zé)

(2)知恩

(3)知趣

(4)知足

第七節(jié):中層管理者的“杠桿理論”

1.杠桿理論:用力有限、撬動(dòng)無(wú)限

2.管理者的借力藝術(shù):

(1)借上級(jí)之力

(2)借下級(jí)之力

(3)借同級(jí)之力

(4)借對(duì)手之力

第八節(jié):中層管理者的“五度理論”

1.五度理論:學(xué)習(xí)沒(méi)有畢業(yè)、只有畢生

2.管理者的學(xué)習(xí)能力:

(1)向理論知識(shí)要高度

(2)向歷史知識(shí)要深度

(3)向?qū)I(yè)知識(shí)要精度

(4)向百科知識(shí)要廣度

(5)向前沿知識(shí)要新度

 

 

第二篇  中高層管理者的團(tuán)隊(duì)構(gòu)建

**節(jié):團(tuán)隊(duì)人才的選用之道

1.人才素質(zhì)模型理論(人才認(rèn)知的全新視角)

案例:《沒(méi)拔毛之前是獅子》

2.情景模擬面試法(模擬的、更真實(shí))

案例:《工業(yè)間諜的錄取通知》

3.霍布森選擇效應(yīng)(不要倉(cāng)促招聘)

案例:《軋狗還是軋人》

4.喬布斯法則(網(wǎng)羅一流人才)

案例:《抓住騙子推銷(xiāo)員》

5.海潮效應(yīng)(建立吸引人才的企業(yè)文化)

案例:《重金買(mǎi)骨》

6.蘑菇定律(為新員工提供表現(xiàn)機(jī)會(huì))

案例:《新來(lái)的獅子》

7.刻板效應(yīng)(避免用人誤差)

案例:《沒(méi)人關(guān)心阿富汗人》

8.能者如何多勞

案例:《會(huì)說(shuō)話(huà)的狗》

第二節(jié):團(tuán)隊(duì)成員的培育與管理

    1.大榮法則(企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人才的培養(yǎng))

案例:《貓價(jià)浮動(dòng)的原因》

    2.勝任素質(zhì)(**培訓(xùn)提升員工的勝任素質(zhì))

案例:《老婆適合做門(mén)衛(wèi)》

3.經(jīng)紀(jì)人理念(創(chuàng)造使員工成為明星的環(huán)境)

案例:《下地獄的牧師》

4.柔性管理(用非強(qiáng)制方式將組織意識(shí)演變?yōu)閭€(gè)人自覺(jué)行為)

案例:《嚴(yán)禁請(qǐng)假通知書(shū)》

5.感情管理(大限度地影響追隨者的思想、情感和行為)

案例:《為親愛(ài)的付錢(qián)》

6.尊重事實(shí)(不要讓感情因素干擾理性思考)

案例:《熱衷賽跑的老山羊》

第三節(jié):團(tuán)隊(duì)成員的績(jī)效與薪酬管理

    1.讓團(tuán)隊(duì)成員知曉績(jī)效目標(biāo)

案例:《黑人的三個(gè)愿望》

    2.360度績(jī)效評(píng)估

案例:《三國(guó)人評(píng)畫(huà)》

3.年度績(jī)效評(píng)估的滯后性

案例:《此情可待成追憶》

4.績(jī)效考核容易出現(xiàn)的九個(gè)誤差

案例:《老人的話(huà)匣子》

5.思維定勢(shì)對(duì)績(jī)效考核的影響

案例:《吵架人和公安局長(zhǎng)的關(guān)系》

6.反饋效應(yīng)(把考核結(jié)果反饋給員工)

案例:《割草的男孩》

7.歐佛斯托原則(注重溝通的開(kāi)始)

案例:《不可能的事情》

8.對(duì)低效員工不宜心軟

案例:《車(chē)禍》

9.全面薪酬管理

案例:《開(kāi)玩笑》

10.格雷欣法則(避免低素質(zhì)員工對(duì)高素質(zhì)員工的驅(qū)逐)

案例:《為什么不干掉他》

11.發(fā)揮薪酬的激勵(lì)作用

案例:《加薪紀(jì)念》

第四節(jié):團(tuán)隊(duì)的組織建設(shè)

    1.信任(成就高效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ))

案例:《三只兔子》

2.史提爾定律(合作是一切團(tuán)隊(duì)高效的根本)

案例:《六只腳更快》

    3.手表定律(避免多頭領(lǐng)導(dǎo))

案例:《將軍的高招》

4.責(zé)任分散效應(yīng)

案例:《會(huì)議記錄》

5.團(tuán)隊(duì)分享(為成就而團(tuán)隊(duì)?wèi)c功)

案例:《上帝的懲罰》

6.從眾效應(yīng)(如何與非正式組織相處)

案例:《在地獄發(fā)現(xiàn)石油》

7.允許團(tuán)隊(duì)成員間適當(dāng)?shù)臎_突

案例:《GDP的故事》

8.時(shí)間殺手(流連于工作無(wú)關(guān))

案例:《喬治的遭遇》

 

 

第三篇  中高層管理者的溝通藝術(shù)

**節(jié):管理溝通的常用理論

1.古德定律:;成功的溝通,在于準(zhǔn)確地把握他人觀點(diǎn)

案例:《面試題》

2.費(fèi)斯諾定理:學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

案例:《碎紙機(jī)》

3.位差效應(yīng):平等交流是有效溝通的保證

案例:《將軍嘗湯》

4.管理者應(yīng)具備的溝通技巧

案例:《皮包還在原處》

5.管理者應(yīng)選擇合適的溝通渠道

案例:《快去接電話(huà)》

6.男女溝通的差異

案例:《裸體的女郎》

第二節(jié):管理溝通的兩大模型

1. 高效溝通的模型

案例:《職場(chǎng)中的一段對(duì)話(huà)》

2. 建設(shè)性溝通的模型

案例:《“拉郎配”的三次溝通對(duì)話(huà)》

第三節(jié):管理溝通的表達(dá)技巧

1. 詞匯語(yǔ)言

案例:《臥春》

2. 聲音語(yǔ)調(diào)

案例:《倒鴨子》

3. 表情姿勢(shì)

案例:《你的心思他永遠(yuǎn)不懂》

課題互動(dòng):《溝通思維訓(xùn)練:商店打烊》

第四節(jié):如何與上位者溝通

1.注意說(shuō)話(huà)的方式

案例:《二位解夢(mèng)大師的不同說(shuō)法》

2.注意說(shuō)話(huà)的分寸

案例:《李軍跟上司的工作請(qǐng)示》

3.有效傾聽(tīng)

案例:《肖部長(zhǎng)與劉總的溝通對(duì)話(huà)》

4.敬畏上司

互動(dòng):《敬畏訓(xùn)練》

5.注重與上司互動(dòng)

工具:《麥肯斯30秒電梯理論》

第五節(jié):如何與下位者溝通

1.多一些贊美和鼓勵(lì)

工具:《贊美下屬的Sarap法則》

案例:《贊賞員工應(yīng)廣而告之》

2.改善批評(píng)

工具:《批評(píng)下屬的“三明治法則”》

第六節(jié):如何與平級(jí)者溝通

1.內(nèi)觀原則

案例:《阿喀琉斯之踵》

2.尊重思維

案例:《富豪散步:尊重的力量》

3.善待他人

案例:《馮錚與連鎖藥店的老板》



第四篇  中高層管理者的激勵(lì)技巧

**節(jié):常用的激勵(lì)理論

1.榮譽(yù)法則:贊賞員工并廣而告之

案例:《讓大家聽(tīng)見(jiàn)》

2.馬斯諾需求理論:多層次激勵(lì)方式

案例:《誘惑力不夠的誘餌》

3.超Y理論:多樣化激勵(lì)手段

案例:《跳船求生》

4.彼得原理:晉升有風(fēng)險(xiǎn)、激勵(lì)需謹(jǐn)慎

案例:《只會(huì)叫嚷的經(jīng)理》

5.雙因素理論:既需保健因素,也要激勵(lì)因素

案例:《年薪百萬(wàn)的總裁》

6.強(qiáng)化理論:獎(jiǎng)勵(lì)是正強(qiáng)化、懲罰便是負(fù)強(qiáng)化

案例:《倒霉的兔子》

7.期望理論:既要正激勵(lì),也要負(fù)激勵(lì)

案例:《年薪百萬(wàn)的總裁》

第二節(jié):常用的激勵(lì)技巧

1.尊重激勵(lì)法:發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重員工

案例:《松下幸之助:關(guān)注對(duì)方的感受》

2.公眾承諾法:自我承諾更易自我實(shí)施

案例:《聚成總裁的公眾承諾》

3.任期考評(píng)激勵(lì)法:有能力就上臺(tái),沒(méi)能力就下來(lái)

案例:《許繼集團(tuán)的三年任期制》

4.榜樣激勵(lì)法:榜樣的力量是無(wú)窮的

案例:《山姆·沃爾頓的復(fù)制思維》

5.口號(hào)激勵(lì)法:喊出來(lái),才能做出來(lái)

案例:《沃爾瑪?shù)目谔?hào)文化》

6.幽默激勵(lì)法:在歡笑聲中提前完成任務(wù)

案例:《西南航空公司的空中歡樂(lè)客車(chē)》

7.名字激勵(lì)法:能叫其名,如買(mǎi)其命

案例:《聯(lián)想的直呼其名》

8.信任激勵(lì)法:打消顧慮,讓員工超水平發(fā)揮才干

案例:《對(duì)員工保持充分信任的惠普公司》

9.走動(dòng)激勵(lì)法:走動(dòng)管理,協(xié)助員工完成任務(wù)

案例:《看看麥當(dāng)勞是如何走動(dòng)管理的》

10.寬容激勵(lì)法:嚴(yán)以待己、寬以待人

案例:《GE首席執(zhí)行官查理·里德》

11.責(zé)任激勵(lì)法:讓員工自己對(duì)自己負(fù)責(zé)

案例:《Oracle:讓員工自己負(fù)起責(zé)任》

12.參與激勵(lì)法:提高員工的主人翁意識(shí)

案例:《柯達(dá):好的決策往往來(lái)自員工的建議》

13.活動(dòng)激勵(lì)法:舉辦活動(dòng)可以凝聚人心

案例:《臺(tái)塑集團(tuán)每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)》



第五篇  中高層管理者的目標(biāo)設(shè)定

**節(jié):思考目標(biāo)的方法

1.左右半腦思維規(guī)律

互動(dòng):《左右腦使用測(cè)評(píng)》

2.思維導(dǎo)圖

互動(dòng):《你的年度目標(biāo)是什么》

3.頭腦風(fēng)暴法

互動(dòng):《你今年努力工作想得到什么》

4.因果圖

互動(dòng):《惠普公司揭示墨盒被退回的真正原因》

第二節(jié):目標(biāo)實(shí)現(xiàn)能力評(píng)估

1.領(lǐng)導(dǎo)能力

2.激勵(lì)成員的能力

3.自信

4.協(xié)作

5.建立開(kāi)放、積極的氛圍

6.培訓(xùn)與發(fā)展員工

7.管理團(tuán)隊(duì)績(jī)效

8.溝通

9.決策和解決問(wèn)題

10.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

第三節(jié):管理者的目標(biāo)思維

1.目標(biāo)思維:點(diǎn)的目標(biāo)、面的思維

2.目標(biāo)思維:是一種開(kāi)放思維和自信思維

3.目標(biāo)思維障礙:自我設(shè)限

4.目標(biāo)思維障礙:是一種質(zhì)疑思維和消極思維

課堂訓(xùn)練:《九圈目標(biāo)思維測(cè)評(píng)》

第四節(jié):管理者的目標(biāo)思維障礙

1.慣性思維:只聽(tīng)或只看前半句,自然聯(lián)想后半句。 

2.先入為主:一聽(tīng)或一看是熟悉的內(nèi)容,就先下自己的主觀判斷。

3.經(jīng)驗(yàn)之談:只要是自己專(zhuān)業(yè)或熟悉的內(nèi)容,既是別人說(shuō)完或?qū)懞昧耍蚕喈?dāng)于白說(shuō)或白寫(xiě)。

課堂訓(xùn)練:《思維習(xí)慣測(cè)評(píng)》

第五節(jié):提升管理者的目標(biāo)意識(shí)

1.突破慣性思維:事件聚焦。 

2.破除先入為主:積極溝通。

3.打破經(jīng)驗(yàn)之談:敢于嘗試。



第六篇  中高層管理者的執(zhí)行落地

**節(jié):執(zhí)行力的十大源頭

1.執(zhí)行力從結(jié)果導(dǎo)向中來(lái)

互動(dòng):《中美合資藥企程先生:真正對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)》

2.執(zhí)行力從快速行動(dòng)中來(lái)

互動(dòng):《職業(yè)經(jīng)理人唐駿的微軟工程師經(jīng)歷》

3.執(zhí)行力從更高效率中來(lái)

互動(dòng):《被辭退的魏經(jīng)理》

4.執(zhí)行力從溝通協(xié)作中來(lái)

互動(dòng):《公司老板透漏給HR經(jīng)理的想法后》

5.執(zhí)行力從解決問(wèn)題的能力中來(lái)

互動(dòng):《重慶煤炭集團(tuán)業(yè)務(wù)能手羅國(guó)洲》

6.執(zhí)行力從縝密不疏的細(xì)節(jié)中來(lái)

互動(dòng):《美籍華裔建筑設(shè)計(jì)師貝聿銘》

7.執(zhí)行力從堅(jiān)持不懈的韌勁中來(lái)

互動(dòng):《福特汽車(chē)V8引擎的前世今生》

8.執(zhí)行力從責(zé)任心中來(lái)

互動(dòng):《海爾集團(tuán)OEC責(zé)任卡》

9.執(zhí)行力從工作態(tài)度中來(lái)

互動(dòng):《一汽大眾焊接車(chē)間高級(jí)技師王洪軍》

10.執(zhí)行力從高尚品德中來(lái)

互動(dòng):《黑牡丹公司鄧建軍的感恩執(zhí)行》

第二節(jié):“制度執(zhí)行力”建設(shè)

     1.現(xiàn)代企業(yè)制度體系

互動(dòng):《犯人船》

2.制度設(shè)計(jì)的流程

3.制度設(shè)計(jì)的方法

4.制度設(shè)計(jì)與制度創(chuàng)新

管理工具:《“變革意識(shí)”測(cè)評(píng)》

5.比制度更重要的是機(jī)制

6.制度執(zhí)行力建設(shè)的三個(gè)關(guān)鍵

7.制度執(zhí)行力建設(shè)的四個(gè)步驟

案例:《遠(yuǎn)大集團(tuán)的制度化管理》

案例:《申通快遞的關(guān)鍵制度建設(shè)》



第七篇  中高層管理者的文化建設(shè)

**節(jié):什么是文化思維

     1.文化是理念指導(dǎo)行動(dòng)

2.思維是文化的基本屬性

3.文化決定行為選擇

4.個(gè)體層面:文化思維是多一點(diǎn)思考、少一點(diǎn)隨性

5.組織層面:文化思維是以統(tǒng)一理念指導(dǎo)群體行為

第二節(jié):管理者的思維障礙

1.慣性思維

2.先入為主

3.經(jīng)驗(yàn)之談

課堂互動(dòng):《思維習(xí)慣測(cè)評(píng)》

第三節(jié):企業(yè)文化系統(tǒng)

1.企業(yè)文化核心內(nèi)核:企業(yè)精神文化

2.企業(yè)文化基本載體:企業(yè)制度文化

3.企業(yè)文化外化形式:企業(yè)行為文化

4.企業(yè)文化外化形態(tài):企業(yè)物質(zhì)文化

第四節(jié):企業(yè)精神文化建設(shè)

1.企業(yè)使命設(shè)計(jì)

案例:《松下電器的企業(yè)使命設(shè)計(jì)》

2.企業(yè)愿景設(shè)計(jì)

案例:《福特汽車(chē)的企業(yè)愿景設(shè)計(jì)》

3.企業(yè)價(jià)值觀設(shè)計(jì)

案例:《蘋(píng)果公司企業(yè)價(jià)值觀設(shè)計(jì)》

4.企業(yè)文化口號(hào)提煉方法

案例:《北京中關(guān)村某公司企業(yè)價(jià)值觀設(shè)計(jì)》

案例:《某金融公司廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)》

第五節(jié):企業(yè)制度文化建設(shè)

1.制度文化的精髓

2.制度文化的演繹

    (1)內(nèi)容演繹:

案例:《IBM:“IBM就是服務(wù)”的演繹》

(2)形式演繹:

案例:《小米:“夢(mèng)想”的演繹》

(3)消費(fèi)者演繹:

案例:《蘋(píng)果:“蘋(píng)果logo”的演繹》

第六節(jié):企業(yè)行為文化建設(shè)

1.統(tǒng)一的行為習(xí)慣:關(guān)鍵行為

2.行為統(tǒng)一的榜樣法則

(1)做的到位比說(shuō)的好聽(tīng)更重要

案例:《松下幸之助的工廠檢查》

(2)易于復(fù)制比驚天動(dòng)地更重要

案例:《山姆·沃爾頓的刷馬桶與白手套》

(3)身體力行與監(jiān)督執(zhí)行更重要

案例:《聯(lián)想柳傳志先生的會(huì)議罰站》

第七節(jié):企業(yè)物質(zhì)文化建設(shè)

1.品牌是文化的載體

2.文化是附著在品牌上企業(yè)重要的無(wú)形資源

   (1)文化定位:

案例:《韜略網(wǎng):視界決定世界》

(2)文化故事:

案例:《飄柔:自信的故事》



第八篇  中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

**節(jié):決策與授權(quán)的藝術(shù)

1.沃爾森法則:把信息和情報(bào)放在**位

案例:《囚犯的選擇》

2.儒佛爾定律:有效預(yù)測(cè)是決策的前提

案例:《領(lǐng)帶》

3.鳥(niǎo)籠效應(yīng):戰(zhàn)略與能力相匹配

案例:《懸賞》

4.古德森法則:把問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)就成功了一半

案例:《野外露營(yíng)》

5.伯恩斯定律:尊重員工的自我管理意識(shí)

案例:《盡職的護(hù)士》

6.反木桶原理:科學(xué)運(yùn)營(yíng)企業(yè)的核心優(yōu)勢(shì)

案例:《雙料冠軍》

7.權(quán)變理論:根據(jù)內(nèi)外部條件變化而隨機(jī)應(yīng)變

案例:《不是只有你才有爺爺》

8.摞補(bǔ)丁效應(yīng):解決問(wèn)題應(yīng)到位

案例:《倉(cāng)庫(kù)計(jì)劃》

9.生態(tài)位原則:在自己的生態(tài)位做強(qiáng)做大

案例:《訣竅》

10.倒金字塔原理:避免印加效應(yīng)

案例:《請(qǐng)示》

第二節(jié):制度建設(shè)的理論藝術(shù)

1.制度的作用:導(dǎo)引

案例:《量過(guò)了才吃》

2.墜機(jī)理論:依靠英雄不如信賴(lài)機(jī)制

案例:《沒(méi)有保險(xiǎn)》

3.修路理論:動(dòng)態(tài)完善制度

案例:《到底誰(shuí)差勁》

4.破窗效應(yīng):及時(shí)矯正和補(bǔ)救正在發(fā)生的問(wèn)題

案例:《車(chē)票打孔》

5.熱爐法則:規(guī)章制度面前人人平等

案例:《我是來(lái)辦事的》

6.慈不帶兵:制度的威懾性

案例:《耶穌對(duì)一個(gè)小孩的啟發(fā)》

7.路徑依賴(lài)原理:制度的慣性

案例:《深夜推車(chē)》

8.人性假設(shè):制度要規(guī)避人性的弱點(diǎn)

案例:《不劃算》



 

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《互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式設(shè)計(jì)》課程導(dǎo)語(yǔ)【課程背景】2014年,幾乎所有傳統(tǒng)企業(yè)家都開(kāi)始思考轉(zhuǎn)型問(wèn)題;2015年,傳統(tǒng)企業(yè)迫切尋找互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型途徑,尋求“進(jìn)化”之道。到底什么讓傳統(tǒng)企業(yè)面臨生死之憂(yōu)?以下是他們常感困惑的問(wèn)題——???如何理解這場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)革命的本質(zhì),尋找新形勢(shì)下的突破????如何理解“互聯(lián)網(wǎng)+”,它的到來(lái)給企業(yè)帶來(lái)哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)????如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)消

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《愿景驅(qū)動(dòng):企業(yè)文化的系統(tǒng)建設(shè)與管理升級(jí)》課程導(dǎo)語(yǔ)【課程背景】19世紀(jì)是武力征服世界、20世紀(jì)是品牌改造世界、21世紀(jì)是文化創(chuàng)造世界。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)文化競(jìng)爭(zhēng)的全球化時(shí)代,一個(gè)顯著特征就是:以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的資本流動(dòng)和契約文化為核心的市場(chǎng)全球化和生產(chǎn)全球化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)和法制經(jīng)濟(jì)。在我國(guó)法制進(jìn)程逐漸完善的大背景下,企業(yè)文化系統(tǒng)的建設(shè)已成為我國(guó)企業(yè)規(guī)避生命周

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《團(tuán)隊(duì)致勝:團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)用法則與管理藝術(shù)》課程導(dǎo)語(yǔ)【課程背景】背景(一):作為一個(gè)優(yōu)秀的公司,您是否有以下困惑:1.為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo),卻難以實(shí)現(xiàn)?2.為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò),但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)?3.為什么員工表現(xiàn)缺乏激情,缺乏責(zé)任心?4.為什么團(tuán)隊(duì)整體效率低,執(zhí)行力差?5.為什么企業(yè)中基層管理團(tuán)隊(duì)未能真正起到承上啟下的作用?如何充分發(fā)揮組織資源,

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《執(zhí)行到位:執(zhí)行力系統(tǒng)建設(shè)與提升訓(xùn)練》課程導(dǎo)語(yǔ)【課程背景】執(zhí)行力是所有企業(yè)管理者共同關(guān)心的核心問(wèn)題,不管企業(yè)戰(zhàn)略定位多么精準(zhǔn),工作計(jì)劃多么完美,沒(méi)有良好的執(zhí)行力,戰(zhàn)略、策劃都只是紙上談兵,不能夠給企業(yè)帶來(lái)實(shí)際的績(jī)效。執(zhí)行力問(wèn)題也是每個(gè)企業(yè)共同面臨的問(wèn)題。在透析執(zhí)行力的本質(zhì)后,我們將更容易打造一支高效執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)。使團(tuán)隊(duì)成員更樂(lè)意并更準(zhǔn)確的理解上級(jí)的意圖及計(jì)劃,

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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