績效輔導(dǎo)(doc)
綜合能力考核表詳細(xì)內(nèi)容
績效輔導(dǎo)(doc)
第五部分 績效輔導(dǎo)
一、工作中的輔導(dǎo)
作為上級,指導(dǎo)下屬員工是日常工作中最重要的職責(zé)之一,而且指導(dǎo)必須是經(jīng)常性的而非一定要等到有什么問題發(fā)生的時(shí)候才開始進(jìn)行指導(dǎo)。通過經(jīng)常不斷的指導(dǎo)能確保員工從一開始就能把工作做正確,這樣可以省去大量花在等問題產(chǎn)生以后再去解決的時(shí)間。同時(shí)還能確保員工的工作結(jié)果符合企業(yè)的利益和客戶的期望。
(一)常用的輔導(dǎo)類型
通常指導(dǎo)可以分為三類:
6 具體指示:對于那些對完成工作所需的知識及能力較缺乏的員工,常常需要給予較具體指示型的指導(dǎo),將做事的方式分成一步一步的步驟傳授并跟蹤完成情況。
7 方向引導(dǎo):對那些具有完成工作的相關(guān)知識及技能但偶爾遇到特定的情況不知所措的員工給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播及大方向指引。
8 鼓勵(lì):對那些具有較完善的知識及專業(yè)化技能的人員給予一些鼓勵(lì)或建議,以促動更好的效果。
(二)選擇適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)契機(jī)
一般有如下四種情形發(fā)生時(shí),您可用到日常指導(dǎo)的技巧
5 當(dāng)員工希望您對某種情狀發(fā)表意見時(shí)。例如,在績效管理回顧階段或員工過來向您請教問題時(shí),以及向您征詢對某個(gè)新想法的看法時(shí),如:改進(jìn)流程的新點(diǎn)子。
6 當(dāng)員工希望您解決某個(gè)問題時(shí),尤其是出現(xiàn)在您的屬下工作領(lǐng)域中的問題。
7 當(dāng)您發(fā)現(xiàn)一個(gè)需要采取改進(jìn)措施的機(jī)會時(shí),例如,當(dāng)您注意到有某項(xiàng)工作可以作得更好、更快時(shí),您也可以指導(dǎo)他人采取措施,改進(jìn)作法,適應(yīng)企業(yè),部門及流程的變化。
8 當(dāng)您手下的員工通過培訓(xùn)掌握了新的技能,而您希望鼓勵(lì)他們運(yùn)用于實(shí)際工作中時(shí)。
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第五部分 績效輔導(dǎo)
一、工作中的輔導(dǎo)
作為上級,指導(dǎo)下屬員工是日常工作中最重要的職責(zé)之一,而且指導(dǎo)必須是經(jīng)常性的而非一定要等到有什么問題發(fā)生的時(shí)候才開始進(jìn)行指導(dǎo)。通過經(jīng)常不斷的指導(dǎo)能確保員工從一開始就能把工作做正確,這樣可以省去大量花在等問題產(chǎn)生以后再去解決的時(shí)間。同時(shí)還能確保員工的工作結(jié)果符合企業(yè)的利益和客戶的期望。
(一)常用的輔導(dǎo)類型
通常指導(dǎo)可以分為三類:
6 具體指示:對于那些對完成工作所需的知識及能力較缺乏的員工,常常需要給予較具體指示型的指導(dǎo),將做事的方式分成一步一步的步驟傳授并跟蹤完成情況。
7 方向引導(dǎo):對那些具有完成工作的相關(guān)知識及技能但偶爾遇到特定的情況不知所措的員工給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播及大方向指引。
8 鼓勵(lì):對那些具有較完善的知識及專業(yè)化技能的人員給予一些鼓勵(lì)或建議,以促動更好的效果。
(二)選擇適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)契機(jī)
一般有如下四種情形發(fā)生時(shí),您可用到日常指導(dǎo)的技巧
5 當(dāng)員工希望您對某種情狀發(fā)表意見時(shí)。例如,在績效管理回顧階段或員工過來向您請教問題時(shí),以及向您征詢對某個(gè)新想法的看法時(shí),如:改進(jìn)流程的新點(diǎn)子。
6 當(dāng)員工希望您解決某個(gè)問題時(shí),尤其是出現(xiàn)在您的屬下工作領(lǐng)域中的問題。
7 當(dāng)您發(fā)現(xiàn)一個(gè)需要采取改進(jìn)措施的機(jī)會時(shí),例如,當(dāng)您注意到有某項(xiàng)工作可以作得更好、更快時(shí),您也可以指導(dǎo)他人采取措施,改進(jìn)作法,適應(yīng)企業(yè),部門及流程的變化。
8 當(dāng)您手下的員工通過培訓(xùn)掌握了新的技能,而您希望鼓勵(lì)他們運(yùn)用于實(shí)際工作中時(shí)。
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