跨國(guó)企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐Training and Development (ppt)
跨國(guó)企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐 Training and Development
討論主題
企業(yè)戰(zhàn)略與培訓(xùn)
培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)
如何制定企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃
培訓(xùn)路徑圖的設(shè)計(jì)
培訓(xùn)計(jì)劃的制定
如何制定培訓(xùn)預(yù)算
如何進(jìn)行培訓(xùn)的組織實(shí)施
如何確定培訓(xùn)需求
如何選擇培訓(xùn)供應(yīng)商
如何將進(jìn)行培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
如何進(jìn)行培訓(xùn)效益評(píng)估
如何進(jìn)行培訓(xùn)的持續(xù)改進(jìn)
如何讓培訓(xùn)管理更有效
培訓(xùn)的電子化系統(tǒng)

誰是培訓(xùn)的利益關(guān)系人？




他們都關(guān)心什么?
培訓(xùn)的決策者：達(dá)到公司、組織的業(yè)務(wù)目標(biāo)。用外力（外腦）推動(dòng)組織的變革。管理和提高組織的整體能力

培訓(xùn)的組織者：幫助公司領(lǐng)導(dǎo)提高整體能力、有效地、承上啟下地推動(dòng)公司的發(fā)展。幫助員工制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

培訓(xùn)的參與者：自身的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)能力。“磨刀不誤砍柴工”。
戰(zhàn)略性人力資源管理

如何制定企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃
培訓(xùn)路徑圖:
人力資源部根據(jù)公司發(fā)展方向，制定出所有職位的培訓(xùn)路徑圖。向全體員工公布。




培訓(xùn)路徑設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則
強(qiáng)制與自愿相結(jié)合
全員與各部門相結(jié)合
一般與重點(diǎn)相結(jié)合


個(gè)人年度培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃

每個(gè)員工根據(jù)自己本年度工作計(jì)劃，結(jié)合培訓(xùn)路徑圖，制定出適合自己的年度培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃。

該計(jì)劃連同個(gè)人工作計(jì)劃一起制定。它是完成工作計(jì)劃的有力保證。
“途徑”包括參加公司舉辦的培訓(xùn)、閱讀書籍、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作中學(xué)習(xí)（OJT）、輔導(dǎo)等
案例：
找出小王的培訓(xùn)需求

李經(jīng)理讓小王列出他認(rèn)為工作所需的知識(shí)和技能

小王喜歡怎樣學(xué)習(xí)（途徑”）
參加公司舉辦的培訓(xùn)
閱讀書籍
網(wǎng)上學(xué)習(xí)
工作中學(xué)習(xí)（OJT）
輔導(dǎo)



如何做培訓(xùn)預(yù)算

根據(jù)培訓(xùn)日歷，人力資源部計(jì)算出培訓(xùn)預(yù)算，交公司總經(jīng)理審批
審批后的培訓(xùn)安排表向全體員工公布
如何使培訓(xùn)成本低效果好
對(duì)于少數(shù)培訓(xùn)需求不大的專項(xiàng)培訓(xùn)，人力資源部將為其提供外部公開課信息，部門經(jīng)理選派人員參加。為確保成本低效及效果高效，每次公開課選派1-2人參加，回來后由受訓(xùn)人員將所學(xué)傳授給其他員工，實(shí)現(xiàn)資源共享。

企業(yè)培訓(xùn)的三大難題：
1.缺乏培訓(xùn)師，特別是好的培訓(xùn)師； 2.缺乏系統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)的教材，尤其是內(nèi)部培訓(xùn)使用教材； 3.培訓(xùn)的價(jià)格及其相關(guān)成本高。
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如何讓培訓(xùn)更有效-培訓(xùn)矩陣
我們是如何選擇培訓(xùn)供應(yīng)商的?
是否適合培訓(xùn)矩陣的分析結(jié)果?
如何落實(shí)學(xué)習(xí)成果?
內(nèi)容,風(fēng)格和課程設(shè)計(jì)是否與課程的目標(biāo)一致?
所有的所需技能在課程中是否得當(dāng)體現(xiàn),并且和企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)掛鉤?

質(zhì)量vs數(shù)量
先診斷后開方
企業(yè)經(jīng)理和學(xué)員以及講師共同參與課程設(shè)計(jì)
課后跟蹤(Follow up)

 如何圓滿實(shí)施企業(yè)的培訓(xùn)

課程公布
課程報(bào)名
培訓(xùn)政策
教師安排
培訓(xùn)結(jié)束后的行動(dòng)計(jì)劃
培訓(xùn)記錄
大家都報(bào)了名，結(jié)果出席者寥寥無幾？
成功的培訓(xùn)管理，從報(bào)名開始：

員工根據(jù)培訓(xùn)日歷及個(gè)人培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃報(bào)名參加培訓(xùn)，取得部門經(jīng)理的批準(zhǔn)。于開課前10天將報(bào)名表交至人力資源部。
如何控制外部培訓(xùn)的費(fèi)用？
欲參加外部培訓(xùn)的員工（例如由于人數(shù)太少公司不舉辦此類內(nèi)部培訓(xùn)）
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培訓(xùn)政策
為什么要制定培訓(xùn)政策？
請(qǐng)寫出至少3條適合本公司的培訓(xùn)政策

培訓(xùn)政策舉例
開課前10天停止接受培訓(xùn)報(bào)名申請(qǐng)。
員工如果想取消已經(jīng)申請(qǐng)的培訓(xùn)，務(wù)必于開課前3天取得部門經(jīng)理同意并通知人力資源部。
缺席者記警告一次，并不得參加本季度任何培訓(xùn)。
公司規(guī)定的強(qiáng)制培訓(xùn)，任何人都必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，否則不得轉(zhuǎn)正或不得有年度加薪。
培訓(xùn)費(fèi)管理規(guī)則


培訓(xùn)教師安排
內(nèi)部講師:公司所有部門經(jīng)理都承擔(dān)著教師的職責(zé)。
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外部講師:在前期沒有合適的內(nèi)部教師的情況下，公司將聘請(qǐng)外部培訓(xùn)公司來講課，在此過程中逐漸培養(yǎng)自己的內(nèi)部講師隊(duì)伍。公司應(yīng)努力縮短此過渡期。
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如何實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果？

任何參訓(xùn)人員在培訓(xùn)結(jié)束當(dāng)天都必須填寫行動(dòng)計(jì)劃表，本人、部門經(jīng)理、人力資源部各一份
培訓(xùn)效果評(píng)估
培訓(xùn)效果評(píng)估

包含三步曲：
培訓(xùn)反饋表（培訓(xùn)結(jié)束當(dāng)天）、
行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況（培訓(xùn)結(jié)束后一個(gè)月內(nèi)）、
年底培訓(xùn)審核（當(dāng)年年底）。

培訓(xùn)反饋表的設(shè)計(jì)

每門培訓(xùn)結(jié)束當(dāng)天，所有參訓(xùn)人員都必須填寫培訓(xùn)反饋表，交人力資源部。
如何處理反饋：培訓(xùn)反饋矩陣
如何確保培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施？
培訓(xùn)結(jié)束后一個(gè)半月，人力資源部跟蹤參訓(xùn)人員的行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況。
首先，與參訓(xùn)員工訪談。

設(shè)計(jì)的訪談表應(yīng)該包括:
針對(duì)您的行動(dòng)計(jì)劃，您有哪些具體實(shí)施?
比較您參加培訓(xùn)前后的技能差別， 在您實(shí)施的過程中，您感覺課程中所學(xué)的東西對(duì)您有多大程度的幫助?
您有哪些成功的應(yīng)用案例?
您希望此門培訓(xùn)有哪些可改進(jìn)的地方?




部門經(jīng)理的訪談應(yīng)包括:
您覺得您的員工在培訓(xùn)結(jié)束后有哪些具體應(yīng)用?
比較他參加培訓(xùn)前后的技能差別，這些應(yīng)用對(duì)他本人的工作或您部門的工作有多大程度的幫助?
您覺得他有哪些成功的應(yīng)用案例可以與別人分享的?
在他應(yīng)用的過程中，您為他提供了哪些指導(dǎo)
您希望此門培訓(xùn)有哪些可改進(jìn)的地方?
如何進(jìn)行年度培訓(xùn)審核？
年底培訓(xùn)審核：連同工作目標(biāo)。
除員工參加完每次培訓(xùn)后都與部門經(jīng)理溝通自己的行動(dòng)計(jì)劃、人力資源部跟蹤實(shí)施情況外，年底部門經(jīng)理與員工審核工作目標(biāo)完成情況的同時(shí)，同樣要審核員工的個(gè)人培訓(xùn)及發(fā)展計(jì)劃的實(shí)施情況，從而再次為人力資源部提供培訓(xùn)效果的評(píng)估。

有哪些具體的辦法可以幫助我們改進(jìn)及提高培訓(xùn)的效果


三個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程：

針對(duì)反饋表的三天內(nèi)改進(jìn)
針對(duì)行動(dòng)計(jì)劃的兩個(gè)月內(nèi)的改進(jìn)
針對(duì)年底審核的年度改進(jìn)

如何針對(duì)反饋表進(jìn)行改進(jìn)？

課程結(jié)束后3天內(nèi)，針對(duì)課程反饋表，培訓(xùn)主管、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)教師組成3人質(zhì)量改進(jìn)小組，針對(duì)其中得分較低的部分，分析原因，提出改進(jìn)辦法
如何針對(duì)行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行改進(jìn)？

課程結(jié)束后2個(gè)月內(nèi)，針對(duì)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況的跟蹤過程中搜集到的員工及經(jīng)理反饋，由培訓(xùn)主管、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)教師、員工代表、經(jīng)理代表組成質(zhì)量改進(jìn)小組，針對(duì)實(shí)施過程中遇到的普遍問題，分析原因，提出改進(jìn)辦法
如何針對(duì)年底審核進(jìn)行改進(jìn)？

年底針對(duì)審核過程中搜集到的員工及經(jīng)理反饋，由培訓(xùn)主管、人力資源經(jīng)理討論本年度整體培訓(xùn)改進(jìn)辦法，經(jīng)理辦公會(huì)上交給所有部門經(jīng)理討論，總經(jīng)理批準(zhǔn)。
如何設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)的電子化系統(tǒng)？

      公共信息： 培訓(xùn)路徑圖
培訓(xùn)日歷
培訓(xùn)政策
課程公布
培訓(xùn)教材
培訓(xùn)反饋
成功故事
改進(jìn)計(jì)劃


 個(gè)人信息
個(gè)人培訓(xùn)記錄
個(gè)人每門課程行動(dòng)計(jì)劃
個(gè)人培訓(xùn)及發(fā)展計(jì)劃
 

Thank you!

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