TTT專業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)方案

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班

綜合能力考核表詳細(xì)內(nèi)容

TTT專業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)方案

適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要,秉承專業(yè)、創(chuàng)新、勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?jīng)營服務(wù)理念,專門從事企業(yè)管理咨詢、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升、國際培訓(xùn)師認(rèn)證、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的企業(yè)管理咨詢公司。啟能公司通過大量企業(yè)管理顧問、營銷策劃、內(nèi)部培訓(xùn)、公開訓(xùn)練等方式,專門為需要提升員工素質(zhì)、更有效管理、增強(qiáng)綜合競爭力、創(chuàng)造更高利潤的企業(yè)服務(wù)。

企業(yè)管理咨詢有限公司擁有優(yōu)秀的企業(yè)管理咨詢隊(duì)伍,先進(jìn)和完善的知識管理體系,龐大的專家團(tuán)并常年保持與國際著名咨詢公司的業(yè)務(wù)合作及交流。在中國企業(yè)管理實(shí)踐和管理文化的基礎(chǔ)上,借鑒國際先進(jìn)的管理理念和管理方法,發(fā)展出較為系統(tǒng)全面的管理咨詢技術(shù)體系,并在咨詢實(shí)踐中具有較強(qiáng)的可操作性和企業(yè)實(shí)施效果。

企業(yè)管理咨詢有限公司通過咨詢服務(wù)實(shí)踐和業(yè)務(wù)總結(jié),并借鑒國際知名咨詢公司經(jīng)驗(yàn),完善了客戶服務(wù)流程,建立了LEP領(lǐng)袖冠能程式、LEP冠能訓(xùn)練、IPTA職業(yè)資格證書系列認(rèn)證課程、企業(yè)培訓(xùn)體系建立四大核心業(yè)務(wù)。

二十一世紀(jì)企業(yè)的競爭核心是人才的競爭,順應(yīng)時(shí)代的潮流,把握發(fā)展的速度,上海啟能以快速提升企業(yè)綜合實(shí)力為出發(fā)點(diǎn),付諸以最實(shí)用的方法與技巧幫助企業(yè)員工能力的提升,乃至整個(gè)團(tuán)隊(duì)綜合競爭力的提升,從而增加企業(yè)利潤,促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。

世界上沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì),因此,在不斷開拓和進(jìn)取中,北京東佳哈勃企業(yè)管理咨詢有限公司愿以她海納百川的博大胸懷與所有志同道合、向往成功的有志之士攜手并進(jìn),共創(chuàng)輝煌。

TTT專業(yè)培訓(xùn)師內(nèi)訓(xùn)教程》課程大綱

目標(biāo)學(xué)員

從事企業(yè)員工培訓(xùn)工作的內(nèi)部講師、企業(yè)管理者等。

課程目的

1)了解并把握行業(yè)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)特征,建立專業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)觀念

2)使內(nèi)部講師掌握一定的授課技巧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使授課達(dá)到目標(biāo)和效果

3)內(nèi)部講師能夠把握各類業(yè)務(wù)技術(shù)課程的導(dǎo)入和收結(jié),掌握課程的有效表達(dá)方法

4)基本掌握“引導(dǎo)、觸動(dòng)、改善”為核心的訓(xùn)練手法,推進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)效果最大化

5)全面提升現(xiàn)場表達(dá)和呈現(xiàn)技巧,把握各類課程的氣氛調(diào)節(jié)及課堂掌控技巧,將工作

督導(dǎo)、企業(yè)文化傳承、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新等課程演繹出深動(dòng)的效果

 


訓(xùn)練特色

講授、情景再現(xiàn)、游戲互動(dòng)、故事演繹、音樂引導(dǎo)、討論分享、錄像點(diǎn)評等訓(xùn)練形式和方法。

1、采用導(dǎo)引方式,達(dá)到聽的功能;

2、師生互動(dòng)、實(shí)際演練,達(dá)到說、做的效果;

3、運(yùn)用心理學(xué)架構(gòu),引領(lǐng)學(xué)員自我察覺;

4、現(xiàn)場攝像,當(dāng)下反應(yīng),即時(shí)點(diǎn)評!全情演練!精彩展示


課程綱要

根據(jù)企業(yè)的實(shí)際要求,結(jié)合課程培訓(xùn)目標(biāo),設(shè)計(jì)以下課程(見課程大綱),有針對性地展開施訓(xùn)。

一、專業(yè)表達(dá)基礎(chǔ)--觀念認(rèn)知:把握成人學(xué)習(xí)特征與心態(tài)

1TTT釋義與TTT定位:培訓(xùn)師是導(dǎo)航者,領(lǐng)導(dǎo)者即培訓(xùn)者

2.感召力學(xué)習(xí)之道及要領(lǐng):如何讓培訓(xùn)師做到“會(huì)道者一線藕絲牽大象”

3.三重角色:編、導(dǎo)、演。培訓(xùn)內(nèi)容的表達(dá)者,課程的設(shè)計(jì)者,培訓(xùn)活動(dòng)的組織者

4.從訓(xùn)練到修煉:潤、切、塑。培訓(xùn)師要“化”;學(xué)員要“悟”,課堂要“應(yīng)”

5.訓(xùn)練與教育的區(qū)別

6.企業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的關(guān)系

7.培訓(xùn)師壓力的破解、揭秘、舒緩、分散:如何把壓力對象進(jìn)行轉(zhuǎn)化


二、有效語言表達(dá)--收放自如:常見課程導(dǎo)入、內(nèi)容演繹與課堂掌控技法

1.培訓(xùn)師在表達(dá)前必須了解的內(nèi)容

2.培訓(xùn)師表達(dá)前的心理準(zhǔn)備和必須做好的工作

3.渲染現(xiàn)場場景

4.營造平等互動(dòng)氛圍

5.課堂現(xiàn)場的掌控技法

6.上場與下場、導(dǎo)入與收結(jié)的綜合技巧及例證

三、特定表達(dá)呈現(xiàn)--真性情、平常話、身邊事

1.培訓(xùn)師成功表達(dá)從自我介紹開始

2.特定的講話如:如何做主持、即席發(fā)表、簡短演講等;

3.專業(yè)提問、專業(yè)應(yīng)答的綜合技巧及例證

4.謎語、詩詞、圖片、動(dòng)畫、音頻、視頻、演示等多種訓(xùn)練工具之妙用

5.表達(dá)的禁忌

四、專業(yè)表達(dá)提升--沒有不好,只有不同

1.理性與感性及情理并茂:感性話題理性升華,理性話題感性演繹

2.激發(fā)聽眾參與及吸引聽眾技巧,妙用提問引導(dǎo);多感度促動(dòng);

3.專業(yè)手勢表達(dá)精要:六大標(biāo)準(zhǔn)手勢,做到以姿助勢,切勿以形害意

4.語言表達(dá)的藝術(shù):講究吐字歸音、抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急、語感結(jié)論

5.眼睛的運(yùn)用:觸法、罩法、貼法,如何交叉調(diào)動(dòng)達(dá)到掌控全場互動(dòng)

6.標(biāo)準(zhǔn)服裝搭配法則:讓培訓(xùn)師做到四個(gè)渾然一體

7.激發(fā)聽眾參與及吸引聽眾技巧,妙用提問引導(dǎo);多感度促動(dòng);

五、內(nèi)容配置-業(yè)務(wù)技術(shù)類培訓(xùn)教材的設(shè)計(jì)與編寫

1、了解學(xué)員需求與培訓(xùn)目的及影響課程開發(fā)的因素

2、教材設(shè)計(jì)的基本思路及教材編寫的基本原則

3、以問題為線索編撰培訓(xùn)教材

4、標(biāo)準(zhǔn)教案編寫的基本模塊

5、PPT的作用及制作的技巧

6、培訓(xùn)行為配置表的制作與運(yùn)用

7、培訓(xùn)前的工具與場地準(zhǔn)備

培訓(xùn)實(shí)施

1.通過培訓(xùn),促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè),讓內(nèi)部專業(yè)培訓(xùn)師樹立有效訓(xùn)練、追求實(shí)效等培訓(xùn)意識和培訓(xùn)觀念;推進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)效益最大化。

……


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