陳松老師的內訓課程
領導者的角色與心態(tài)講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】領導者的角色與心態(tài)【課程背景】企業(yè)進行領導和管理的終極目的就是實現(xiàn)決策層制定的相關工作目標，因此，目標的實現(xiàn)過程就是執(zhí)行的過程，這個過程被稱之為領導。在領導的過程中，各級領導者作為承接決策層與執(zhí)行者的關鍵，往往決定著目標實現(xiàn)的最終結果。目前，很多企業(yè)中的各級領導者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨干，相對于系統(tǒng)、科學的領導能力，他們并沒有真正進入到領導角色，未形成相關的領導概念和領導技能。在具體工作中主要表現(xiàn)為：不能明確自身定位，找不到工作重點；當“民意”與“上意”發(fā)生沖突時，不知如何處理；不能很好的應用激勵促進下屬工作；部門工作全憑領導個人能
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領導的用人藝術——人崗匹配與組織效能提升講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】領導的用人藝術——人崗匹配與組織效能提升【課程背景】商業(yè)銀行能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術，也在很大程度上也取決于中高層管理人員的領導力的高低。在銀行的實際運營中，有領導力的管理者是如何識人用人的？為什么有些員工崗位匹配度高，而有的卻不適應崗位需要？領導者要如何通過對人與事的管理來提升組織的效能？ 《領導的用人藝術---人崗匹配與組織效能提升》課程是專門提升中高層管理者用人藝術的實操性管理課程。本課程一方面深入講解領導識人用人的技巧，另一方面還將結合案例討論和實際操作，系統(tǒng)的剖析組織效能提升的具體
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領導力提升—梯隊干部專用版講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】領導力提升—梯隊干部專用版【課程背景】企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術，也在很大程度上也取決于高層管理人員的領導力的高低。尤其對于即將走上高層管理崗位的管理者而言，新的領導職務會來來新的挑戰(zhàn)，就更加需要在領導力方面進行提升。《領導力提升》課程是專門針對即將走上更高一層領導崗位的梯隊干部而開發(fā)的實用性課程。本課程不但深入講解領導力的本質，還通過工具測評使學員了解自身的領導風格和權力應用策略，同時結合大量的案例討論和實際操作，將枯燥的管理知識轉換為通俗易懂的操作方法，從而有效幫助學員提升領導力?！菊n程收益】掌握領
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跨部門溝通與協(xié)作講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】跨部門溝通與協(xié)作【課程背景】在任何形式的組織當中，由于分工高度專業(yè)化和精細化，致使成員之間的交流合作日益密切。德魯克認為，溝通能力是決定著每個職業(yè)人能否更上一層樓的關鍵，每個職業(yè)人士都迫切需要不斷提高與人溝通的能力，才能更好地完成工作，實現(xiàn)個人目標和組織目標。但從實際工作上看，各部門間溝通失敗的例子處處可見，直接影響著個人及組織績效的成敗。《跨部門溝通與協(xié)作》課程通過案例解析、小組討論、現(xiàn)場演練等方式，使學員學會溝通中的方法和技巧，掌握跨部門協(xié)作的障礙及沖突的原因、方式和處理辦法，從而提高工作效率，推動部門間進行有效的協(xié)作，有效解決工作中的問
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開門紅——從目標到執(zhí)行技能提升訓練【課程背景】春節(jié)過后企業(yè)各方面應進入到正式的工作環(huán)境之中，各部門員工開始了新的一年的發(fā)展之旅。但實際情況卻是員工的心態(tài)與狀態(tài)還停留在春節(jié)的假日中。那么，如何在新年伊始便建立起員工的積極性與創(chuàng)造性？如何在新年伊始就能夠提高員工的創(chuàng)造性與積極性？《開門紅---從目標到執(zhí)行技能提升訓練》課程專門針對春節(jié)后員工“軍心”渙散的現(xiàn)象，解決員工在實現(xiàn)企業(yè)目標中遇到的各種問題而開發(fā)的實用性課程。本課程具有以下特點：本課程是從加拿大引進的經(jīng)典體驗式培訓課程，目前已被可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團等多家公司采用作為核心內訓課程；本課程是一次系統(tǒng)的沙盤演練而不是傳統(tǒng)授課，課程的重
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卡努斯丹之旅——團隊協(xié)作與跨部門溝通沙盤模擬課程【課程背景】本課程是國內最新體驗式培訓課程。體驗式培訓起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓者通過選擇、決策、行動導致的結果，引發(fā)思索，從而自覺引導自身行為的改變。本培訓課程讓學員深入啟發(fā)學習，完全不同于傳統(tǒng)培訓項目。除了需要課堂小隊協(xié)作競爭外，還要學員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導學員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出團隊內部存在的根本問題，并試圖找出相應的解決方法，是一種高度深入體驗的課程?！菊n程特點】《卡努斯丹之旅---團隊協(xié)作與跨部門溝通》課