陳松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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陳松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《部屬培育與輔導(dǎo)》課程背景當(dāng)今社會(huì)已步入到移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，快速變化的商業(yè)環(huán)境使得企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而管理者也需要不斷提升其管理技能來(lái)提高員工的工作效率。企業(yè)的管理能力并不體現(xiàn)在策略上，而體現(xiàn)在人的行為上。員工的能力就像水下的冰山，關(guān)鍵在于管理者能不能通過(guò)一些方式和手段將水下冰山托出水面。所以，解決問(wèn)題的關(guān)鍵不僅在員工能力和意愿的高低，還在于管理者對(duì)部屬進(jìn)行培育和輔導(dǎo)水平的高低?！恫繉倥嘤c輔導(dǎo)》是專門針對(duì)管理人員提升部屬能力與意愿而研發(fā)的實(shí)操性課程。本課程不僅系統(tǒng)的講解培育、輔導(dǎo)部屬的原則、內(nèi)容、流程的方式，還結(jié)合案例解析、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操等方式，使學(xué)員在課堂上就能熟練掌握部屬培育與輔導(dǎo)的工
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《部屬培育與激勵(lì)》課程背景當(dāng)今社會(huì)已步入到移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，快速變化的商業(yè)環(huán)境使得企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而管理者也需要不斷提升其管理技能來(lái)提高員工的工作效率。企業(yè)的管理能力并不體現(xiàn)在策略上，而體現(xiàn)在人的行為上。員工的能力就像水下的冰山，關(guān)鍵在于管理者能不能通過(guò)一些方式和手段將水下冰山托出水面。所以，解決問(wèn)題的關(guān)鍵不僅在員工能力和意愿的高低，還在于管理者對(duì)部屬進(jìn)行培育和激勵(lì)水平的高低?！恫繉倥嘤c激勵(lì)》是專門針對(duì)管理人員提升部屬能力與意愿而研發(fā)的實(shí)操性課程。本課程不僅系統(tǒng)的講解培育部屬的原則、內(nèi)容、流程和激勵(lì)的方式，還結(jié)合案例解析、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操等方式，使學(xué)員在課堂上就能熟練掌握部屬培育與激勵(lì)的工
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《從目標(biāo)到執(zhí)行》課程背景在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，中高層管理干部作為承上啟下的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。目前，很多中高層管理者大多來(lái)自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對(duì)系統(tǒng)、科學(xué)的管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)，并沒(méi)有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活動(dòng)中，中高層管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤區(qū)：工作目標(biāo)分解等于工作任務(wù)分解；工作任務(wù)分解就是把工作分配給適合的人；工作落實(shí)就是抓執(zhí)行結(jié)果……這些對(duì)目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行的認(rèn)識(shí)是不全面的，這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)將嚴(yán)重影響企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。那么，如何正確設(shè)定工作目標(biāo)？如何分解工作計(jì)劃？如何對(duì)執(zhí)行活動(dòng)進(jìn)行控制？在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題要如何科學(xué)的處理？《
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單元：新常態(tài)下的“雙創(chuàng)” l什么是新常態(tài)？l新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展特點(diǎn)l新常態(tài)下的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新第二單元：先談經(jīng)營(yíng)再議管理 l互聯(lián)網(wǎng)思維與企業(yè)發(fā)展模式l企業(yè)發(fā)展的階段及管理模式l如何選擇創(chuàng)業(yè)合伙人？出資金者的選擇出資源者的選擇出力者的選擇l運(yùn)營(yíng)模式與組織架構(gòu)l創(chuàng)業(yè)期的扁平化組織結(jié)構(gòu)l什么是管理？三化管理四化管理l管理的三大根本任務(wù)第三單元：創(chuàng)業(yè)期的人力資源 l什么是現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理？l創(chuàng)業(yè)期人力資源管理的四大特點(diǎn)l創(chuàng)業(yè)期企業(yè)必備的四大機(jī)制第四單元：創(chuàng)業(yè)期的員工招募 l德和才怎么選？l創(chuàng)業(yè)期的人才招聘渠道l創(chuàng)業(yè)期的人才甄選技巧情景模擬面試半結(jié)構(gòu)化面試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論行為性面試壓力性面試如何判斷
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單元：說(shuō)文解字 l秘書的來(lái)歷l什么是職業(yè)l什么是操守第二單元：董事會(huì)秘書的職能與操守 l董秘是誰(shuí)的秘書？l非上市企業(yè)董事會(huì)秘書的職能l上市企業(yè)董事會(huì)秘書的職能l董事會(huì)秘書的五大職業(yè)操守第三單元：職業(yè)操守之一：廉潔奉公，行之以忠 l案例分析與討論：權(quán)與利的欲望l活動(dòng)分享：如何正確處理權(quán)利與利益間的關(guān)系？第四單元：職業(yè)操守之二：溝通往來(lái)，居之無(wú)倦 l體驗(yàn)式活動(dòng)：七巧板l活動(dòng)分享：董秘如何做好溝通？第五單元：職業(yè)操守之三：計(jì)出多贏，上下同欲 l體驗(yàn)式活動(dòng)：紅黑大戰(zhàn)l活動(dòng)分享：博弈論與如何建立多贏思維第六單元：職業(yè)操守之四：遵章守紀(jì)，慎于己言 l案例分析與討論：總經(jīng)理的一張照片l活動(dòng)分享：董秘的保密意
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單元：高級(jí)秘書的職業(yè)素養(yǎng)l高級(jí)秘書是做什么的？l什么樣的人能做好高級(jí)秘書？l高級(jí)秘書的職業(yè)操守廉潔奉公，行之以忠溝通往來(lái)，居之無(wú)倦計(jì)出多贏，上下同欲遵章守紀(jì)，慎于己言矜而不爭(zhēng)，群而不黨第二單元：高級(jí)秘書的四大職業(yè)技能 l時(shí)間管理技能案例分析：時(shí)間管理的陷阱小組討論：如何區(qū)分重要與緊急？時(shí)間管理的原則與方法時(shí)間管理工具分享：工作待辦單的應(yīng)用案例分析：如何安排領(lǐng)導(dǎo)的日程？l工作統(tǒng)籌技能工作分解的技巧和方法工作統(tǒng)籌工具：關(guān)鍵路徑圖工作推進(jìn)的核心五要素l會(huì)議管理技能案例分析：會(huì)議安排與九段秘書會(huì)議準(zhǔn)備清單如何編寫會(huì)議紀(jì)要會(huì)議結(jié)果追蹤與落實(shí)l溝通協(xié)調(diào)技能什么是溝通？影響溝通效果的四個(gè)因素如何與不同性格的