陳松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
陳松老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
陳松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
讓目標(biāo)落地---執(zhí)行力提升與問題解決課程背景企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)相關(guān)的既定目標(biāo)，因此，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程被稱之為管理，通過管理而實(shí)現(xiàn)的結(jié)果我們稱之為目標(biāo)的落地。在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，管理者作為承接決策層與執(zhí)行者的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。在實(shí)際工作中，中層管理人員經(jīng)常出現(xiàn)以下問題：不清楚工作應(yīng)該如何進(jìn)行工作推進(jìn)與執(zhí)行；中層管理者脫離本職，不意圖解決問題，反而“制造問題”；各部門推諉扯皮，山頭主義嚴(yán)重；中層管理者經(jīng)常當(dāng)老好人，把矛盾交給上級領(lǐng)導(dǎo)……類似這樣的問題和現(xiàn)象一直困擾著企業(yè)?！蹲屇繕?biāo)落地---執(zhí)行力提升與問題解決》是專門針對中層管理人員提升執(zhí)行力與問題解決能力的實(shí)用性課
講師：陳松查看詳情
《目標(biāo)管理能力提升》課程背景企業(yè)進(jìn)行管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)工作目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程就是執(zhí)行的過程，這個過程被稱之為管理，因此，管理的核心就是對目標(biāo)的管理。企業(yè)的中基層管理人員作為承接高層與執(zhí)行者的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。上級下達(dá)的目標(biāo)要如何進(jìn)行落實(shí)？下屬的工作目標(biāo)要如何制定和分解？目標(biāo)在分解時有哪些原則和方法？當(dāng)下屬不能很好的接受目標(biāo)的時候管理者要如何做？《目標(biāo)管理能力提升》是專門針對中基層管理人員掌握目標(biāo)管理知識、提升目標(biāo)管理技能而研發(fā)的實(shí)用性課程，本課程一方面系統(tǒng)的講解目標(biāo)管理的基本概念、方法和工具，給參訓(xùn)學(xué)員呈現(xiàn)完整的目標(biāo)管理導(dǎo)圖，另一方面還將結(jié)合工作實(shí)踐，通
講師：陳松查看詳情
《目標(biāo)管理與計劃控制》課程背景在企業(yè)戰(zhàn)略確定后，企業(yè)的工作重點(diǎn)就轉(zhuǎn)變?yōu)橐詰?zhàn)略實(shí)現(xiàn)為核心的目標(biāo)管理，以及相關(guān)計劃控制的過程管理。在這個過程管理過程中，各級管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤區(qū)：工作目標(biāo)分解等于工作任務(wù)分解；工作任務(wù)分解就是把工作分配給適合的人；工作落實(shí)就是抓執(zhí)行結(jié)果；結(jié)果導(dǎo)向勝于過程導(dǎo)向……這些對目標(biāo)管理與計劃管理的認(rèn)識是不全面的，這種錯誤的認(rèn)識將嚴(yán)重影響企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)?！赌繕?biāo)管理與計劃控制》課程是專門針對企業(yè)中基層管理人員而設(shè)計研發(fā)的，不僅系統(tǒng)的講解目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，還結(jié)合案例解析、小組討論、現(xiàn)場實(shí)操等方式，使學(xué)員在課堂上就能熟練掌握計劃管理與控制的方法，直接將知識轉(zhuǎn)換為技能。課程受益掌
講師：陳松查看詳情
《管理者有效授權(quán)與團(tuán)隊激勵》課程背景職位越高越忙碌；管理者經(jīng)常加班，下屬卻一身輕松；有些工作讓下屬做需要一天，還不一定做好，自己做僅需二個小時；團(tuán)隊成員員工工作熱情減退、怨聲四起；團(tuán)隊像一盤散沙，骨干員工甚至開始流失……等現(xiàn)象在企業(yè)中經(jīng)常發(fā)生，究其原因往往是管理者不能掌握相關(guān)授權(quán)與激勵的方法和技巧?！豆芾碚哂行跈?quán)與團(tuán)隊激勵》課程一方面剖析授權(quán)與激勵本質(zhì)和特點(diǎn)，另一方面結(jié)合小組討論、互動體驗(yàn)、案例分析、模擬實(shí)操等方式深入的講解管理者在授權(quán)和激勵方面的具體方式和技巧，從而使管理者成為“會授權(quán)、善激勵”的管理高手。課程受益提升管理者授權(quán)的技能和技巧提升管理者激勵下屬的技能和技巧提升管理者的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)
講師：陳松查看詳情
《基于戰(zhàn)略的年度經(jīng)營計劃制定》課程背景制訂年度經(jīng)營計劃是每個企業(yè)都必須要做一件重要的工作，在制定年度經(jīng)營計劃時，常常存在以下問題：很多計劃有名無實(shí)，不能解決經(jīng)營的實(shí)際問題；制定年度經(jīng)營計劃時往往“拍腦袋”，靠經(jīng)驗(yàn)不靠科學(xué)；經(jīng)營計劃中對風(fēng)險的考慮不全面，導(dǎo)致執(zhí)行中遇阻；企業(yè)目標(biāo)只是機(jī)械分解，缺乏科學(xué)的目標(biāo)分解方法……《基于戰(zhàn)略的年度經(jīng)營計劃制定》課程將系統(tǒng)的解析年度經(jīng)營計劃制定的程序和方法，幫助企業(yè)高級管理人員制定基于戰(zhàn)略的，有效的年度經(jīng)營計劃。課程受益掌握年度經(jīng)營計劃的分類和作用掌握戰(zhàn)略規(guī)劃的相關(guān)工具掌握年度經(jīng)營計劃的制定流程培訓(xùn)對象及課時企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)等企業(yè)高級管理人員1-2天課
講師：陳松查看詳情
《計劃制定與管理》課程背景在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)確定后，企業(yè)的工作重點(diǎn)就轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ饔媱潪楹诵牡倪^程管理。在過程管理過程中，很多中基層管理者對管理職能不夠清晰，并且經(jīng)常出現(xiàn)以下問題：工作缺乏計劃，有的甚至不知道如何做好可行性強(qiáng)的工作計劃；在執(zhí)行中不能明確過程管控的內(nèi)容和方法；工作有布置少檢查，發(fā)現(xiàn)問題總是為時已晚，常做救火隊員；工作任務(wù)結(jié)束后缺乏總結(jié)，很少進(jìn)行差距分析，工作改進(jìn)效果不盡人意……《計劃制定與管理》課程是專門針對中基層管理管理者經(jīng)常出現(xiàn)的問題而研發(fā)的實(shí)操性課程。本課程不僅生動的講解管理者在計劃方面的管理職能，還將運(yùn)用案例分析、小組討論、現(xiàn)場實(shí)操等方式，結(jié)合PDCA的管理思路，將管