陳松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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陳松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《工作任務(wù)分解與落實(shí)》課程背景在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)確定后，企業(yè)的工作重點(diǎn)就轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為核心的過(guò)程管理。在過(guò)程管理過(guò)程中，各級(jí)管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤區(qū)：工作目標(biāo)分解等于工作任務(wù)分解；工作任務(wù)分解就是把工作分配給適合的人；工作落實(shí)就是抓執(zhí)行結(jié)果；結(jié)果導(dǎo)向生于過(guò)程導(dǎo)向……這些對(duì)工作任務(wù)分解與落實(shí)的認(rèn)識(shí)是不全面的，這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)將嚴(yán)重影響企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！豆ぷ魅蝿?wù)分解與落實(shí)》課程是專(zhuān)門(mén)針對(duì)企業(yè)中層和基層管理人員而設(shè)計(jì)研發(fā)的，不僅系統(tǒng)的講解工作分解與落實(shí)的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，還結(jié)合案例解析、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操等方式，使學(xué)員在課堂上就能熟練掌握工作任務(wù)分解與落實(shí)的方法，直接將知識(shí)轉(zhuǎn)換為技能。本課程主要特點(diǎn)
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打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)形勢(shì)下，企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力的高低。在企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，什么是領(lǐng)導(dǎo)力？有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者是如何帶團(tuán)隊(duì)的？為什么有些團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)而有些團(tuán)隊(duì)差？如何打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力……這些問(wèn)題一直困擾著很多企業(yè)的管理人員。《打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力》課程是專(zhuān)門(mén)解決企業(yè)管理人員領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)操性管理課程。本課程不但深入的從變革、文化、溝通、學(xué)習(xí)、執(zhí)行和激勵(lì)方面系統(tǒng)的講解領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)，同時(shí)結(jié)合大量的案例討論和實(shí)際操作，將枯燥的管理知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的
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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程背景在組織的日常運(yùn)營(yíng)中，為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？為什么團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力差？“個(gè)人英雄”時(shí)代已成歷史，現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要依靠高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)？如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的相互合作？如何做到1+1gt;2？《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程一方面系統(tǒng)講解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理和建設(shè)的本質(zhì)，另一方面還將結(jié)合小組討論、案例研討和行動(dòng)學(xué)習(xí)等形式將高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的知識(shí)，轉(zhuǎn)換為可實(shí)用的技能，幫助學(xué)員提升團(tuán)隊(duì)管理水平，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。課程受益掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)和特點(diǎn)掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)中“人”與“事”間的聯(lián)系掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四大系統(tǒng)掌握目標(biāo)管
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從優(yōu)秀管理者到管理精英——基層管理者的管理升級(jí)講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】從優(yōu)秀管理者到管理精英——基層管理者的管理升級(jí)【課程背景】基層管理者作為企業(yè)中的兵頭將尾，既要對(duì)上級(jí)形成業(yè)績(jī)上的支撐，還要承擔(dān)著部門(mén)內(nèi)帶人和帶心的重任。在新時(shí)期下，企業(yè)在生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)層面都面臨著很大的壓力，這些壓力很多都將由基層的管理者來(lái)承擔(dān)。那么，基層管理者要如何適應(yīng)變化、接受挑戰(zhàn)，從優(yōu)秀的管理者向管理精英邁進(jìn)，從管理理念、行為及管理技能方面要做哪些調(diào)整和升級(jí)？《從優(yōu)秀管理者到管理精英——基層管理者的管理升級(jí)》課程一方面系統(tǒng)講解新時(shí)期下基層管理的挑戰(zhàn)，另一方面還結(jié)合工作實(shí)踐解析新時(shí)期下基層管理者進(jìn)行管理升級(jí)的方向
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《打造高效的戰(zhàn)略執(zhí)行力》課程背景企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于團(tuán)隊(duì)人員戰(zhàn)略執(zhí)行能力的高低。在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，為什么有些團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力強(qiáng)而有些團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差？如何打造高效的戰(zhàn)略執(zhí)行力……這些問(wèn)題一直困擾著很多管理人員?！洞蛟旄咝У膽?zhàn)略執(zhí)行力》課程是專(zhuān)門(mén)解決團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的實(shí)操性管理課程。本課程不但深入講解執(zhí)行力的本質(zhì)，還結(jié)合大量的案例討論和實(shí)際操作，系統(tǒng)的對(duì)戰(zhàn)略執(zhí)行力不佳的組織原因進(jìn)行剖析，將枯燥的管理知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而有效幫助中高層管理人員提升組織的戰(zhàn)略執(zhí)行能力。課程受益掌握影響戰(zhàn)略執(zhí)行的八大要素掌握如何選拔執(zhí)行型人才的方法和技巧掌握目標(biāo)
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《從目標(biāo)到執(zhí)行》課程背景在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，中層管理干部作為承上啟下的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。目前，很多中層管理者大多來(lái)自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對(duì)系統(tǒng)、科學(xué)的管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)，并沒(méi)有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活動(dòng)中，中層管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤區(qū)：工作目標(biāo)分解等于工作任務(wù)分解；工作任務(wù)分解就是把工作分配給適合的人；工作落實(shí)就是抓執(zhí)行結(jié)果……這些對(duì)目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行的認(rèn)識(shí)是不全面的，這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)將嚴(yán)重影響企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。那么，如何正確設(shè)定工作目標(biāo)？如何分解工作計(jì)劃？如何對(duì)執(zhí)行活動(dòng)進(jìn)行控制？在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題要如何科學(xué)的處理？《從目標(biāo)