李大濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《TTT--授課演繹技巧》——人力資源管理系列課程本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！菊n程介紹】如果你已經(jīng)有了完善的培訓(xùn)教材，精心設(shè)計(jì)了授課計(jì)劃，但培訓(xùn)后評(píng)價(jià)卻是“不過(guò)如此”。這是為什么呢？培訓(xùn)的內(nèi)容固然重要，但如果傳授的技巧和方法不得當(dāng)，就無(wú)法達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。本課程幾乎囊括了培訓(xùn)師授課時(shí)所需要的所有技巧。掌握了這些技巧，不管是否能夠遇到“配合的好學(xué)員”，整個(gè)培訓(xùn)課堂效果都應(yīng)該是生動(dòng)而充滿(mǎn)樂(lè)趣的！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】◆ 掌握培訓(xùn)的基礎(chǔ)理論，熟悉成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及作為培訓(xùn)師的關(guān)鍵要求；◆ 學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)完整的授課過(guò)程，掌握如何做好培訓(xùn)前三大類(lèi)準(zhǔn)備的技巧與方法；◆ 學(xué)習(xí)培訓(xùn)從開(kāi)場(chǎng)實(shí)施到圓
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創(chuàng)新思維課程收益1.清晰怎樣界定創(chuàng)新，洞悉企業(yè)缺乏創(chuàng)新導(dǎo)致的結(jié)果，明確管理創(chuàng)新的根本目的。2.陳述創(chuàng)新能力的構(gòu)成及獲得諾貝爾獎(jiǎng)的三個(gè)重要結(jié)論。3.體驗(yàn)并總結(jié)產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件。4.行動(dòng)訓(xùn)練：現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用三種基礎(chǔ)而重要的創(chuàng)新思維方式！5.行動(dòng)訓(xùn)練：現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用常用的四種創(chuàng)新工具！6.精神勵(lì)志：培養(yǎng)創(chuàng)造精神，激發(fā)創(chuàng)造熱情。課程介紹 創(chuàng)新已成為當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)的時(shí)髦用語(yǔ)，但許多管理者不但對(duì)創(chuàng)新存在認(rèn)知的誤區(qū)，更苦于缺少系統(tǒng)的和可操作的創(chuàng)新方法。事實(shí)上，創(chuàng)新是有目的、有組織和系統(tǒng)化的艱苦工作。創(chuàng)新是一種訓(xùn)練，是可以學(xué)會(huì)的，更是能管理的。如何尋找創(chuàng)新的機(jī)會(huì)？怎樣將一個(gè)創(chuàng)意發(fā)展成實(shí)際可行的事業(yè)？創(chuàng)新管理中，
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辭退員工管理與辭退面談技巧★課程意義 辭退、裁減員工是人力資源經(jīng)理必須處理，又是最難處理的實(shí)際工作，被辭退的員工往往情緒激動(dòng)，人力資源管理人士處理不好，不僅影響心理健康，嚴(yán)重者會(huì)威脅企業(yè)運(yùn)營(yíng)及員工的人身安全。 本課程將重點(diǎn)介紹如何在保證企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)與員工身心健康的前提下，通過(guò)人力資源的管理手段與技巧做好辭退員工的管理工作，使公司健康、順利地發(fā)展?！镎n程對(duì)象人力資源經(jīng)理、主管、員工企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)經(jīng)理及主管★課程目標(biāo)1.了解辭退員工管理的標(biāo)準(zhǔn)2.掌握辭退員工管理的原則3.學(xué)會(huì)體面辭退員工的技巧4.掌握辭退不同員工的策略5.掌握辭退員工的
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從技術(shù)走向管理【課程背景】一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源之一就是技術(shù)的不斷革新，這種革新主要依賴(lài)于企業(yè)技術(shù)管理團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新與發(fā)展，可是有些企業(yè)或團(tuán)隊(duì)在管理發(fā)展的過(guò)程中，卻常常出現(xiàn)以下問(wèn)題或現(xiàn)象：有的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)多次卻還在出現(xiàn)？制訂的目標(biāo)總是不能有效完成？技術(shù)轉(zhuǎn)化總是出現(xiàn)問(wèn)題？產(chǎn)品創(chuàng)新總是突破不了？管理者總是親力親為？團(tuán)隊(duì)之間總不能有效的配合？……，由此特研究開(kāi)發(fā)了本課程，旨在通過(guò)課程內(nèi)容的全面實(shí)施、分享與交流，來(lái)有效提高企業(yè)技術(shù)管理者在組織內(nèi)部的綜合管理能力，幫助管理者從技術(shù)走向管理，從而實(shí)現(xiàn)從“技術(shù)管理到職業(yè)化管理”的升華與轉(zhuǎn)變?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解從技術(shù)到管理角色轉(zhuǎn)換；2、掌握性格色彩，管理不同性格的
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從校園人到職場(chǎng)人【課程介紹】隨著校招季，越老越多的新員工進(jìn)入企業(yè)，如何實(shí)現(xiàn)從校園人到職場(chǎng)人，快速適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)崗位要求，做好角色轉(zhuǎn)換，調(diào)整心態(tài)接納職場(chǎng)生活，提升職業(yè)素養(yǎng)，快速融入團(tuán)隊(duì)，企業(yè)如何建立培養(yǎng)人才梯隊(duì)，這都是管理者需要關(guān)注和重視的問(wèn)題。職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在員工在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，它是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵。職業(yè)素養(yǎng)是專(zhuān)業(yè)能力、敬業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范。通過(guò)培訓(xùn)，優(yōu)化員工職業(yè)形象，強(qiáng)化自身職業(yè)意識(shí)，提升工作效率，結(jié)合崗位任務(wù)，提升新員工的綜合職業(yè)修養(yǎng)，激發(fā)主動(dòng)精神，高效能工作。良好職業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn):1、像老板一樣專(zhuān)注:以老板的心態(tài)對(duì)待工作,做企業(yè)的主人,維護(hù)企業(yè)的
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打造陽(yáng)光心態(tài)應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠提升抗壓能力【課程介紹】越來(lái)越多的銀行管理者都發(fā)現(xiàn)：青年員工工辦事效率長(zhǎng)期得不到提升甚至不斷下降、一到公司就感受到士氣低落、職場(chǎng)抱怨，更有甚者是導(dǎo)致客戶(hù)投訴、職業(yè)倦怠明顯；這是在激烈的競(jìng)爭(zhēng)和過(guò)重的壓力面前，因?yàn)闆](méi)有建立正確職場(chǎng)心態(tài)觀，出現(xiàn)了缺少工作主動(dòng)性、心理緊張、痛苦壓抑、消極情緒、喪失信心等不良心理狀態(tài)，而又不知如何處理，導(dǎo)致企業(yè)績(jī)效降低，職工收入減少，頻繁跳槽，人員流失等不良影響。職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)，就是懂得感恩，積極進(jìn)取，努力拼搏，為夢(mèng)想而奮斗的一種成熟心智。具備積極陽(yáng)光心態(tài)可以令人深刻而不浮澡，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和，幫助銀行提升經(jīng)營(yíng)績(jī)效，締造團(tuán)隊(duì)互助和良好工作