企業(yè)文化:理論與實踐脫節(jié)現(xiàn)象是如何形成的?

 作者:劉先明    216


 我對一個問題有些不可理解:

  有一些講授企業(yè)文化的老師沒在企業(yè)及普通崗位工作、或者中高層管理崗位過一天,能夠講好企業(yè)如何有效創(chuàng)新和推進企業(yè)文化建設(shè)?或者能夠講好企業(yè)文化建設(shè)如何與企業(yè)經(jīng)營和管理、生產(chǎn)活動相結(jié)合?

  依據(jù)本人16年的企業(yè)工作經(jīng)歷和近五年來的咨詢、培訓(xùn)實戰(zhàn),我體會到,并多次在公開課或內(nèi)訓(xùn)中講過下面的一句話,而且是得到80%以上學(xué)員認同的,這句話是這樣的:

  如果給現(xiàn)在全國講授企業(yè)管理的老師每人一個企業(yè),其中80%的企業(yè)不出三年要倒閉或被兼并;如果讓全國所有企業(yè)的老板去參加我國大學(xué)里企業(yè)管理專業(yè)課或MBA課的考試,80%的企業(yè)老板及不了格。

  也許講授企業(yè)管理或企業(yè)文化的老師會說了:

  沒做過企業(yè)或企業(yè)文化,但我看過啊;不會做企業(yè)或企業(yè)文化,我不會看嗎?我到過很多企業(yè)調(diào)研,或者很多企業(yè)請我去調(diào)研過、講課過。

  對于老師到企業(yè)調(diào)研的問題,我是這么認為的:

  要想講好與企業(yè)文化相關(guān)的課,調(diào)研比不調(diào)研是有一定進步的,也是必須繼續(xù)提倡的,但不同老師到企業(yè)開展調(diào)研工作,也是因人而異的,有調(diào)研過程,但不一定能獲得真正的全面真實的企業(yè)文化元素和企業(yè)文化內(nèi)涵,企業(yè)文化不同于技術(shù)、質(zhì)量、生產(chǎn)等管理工作,如果只是走馬觀花似的短期調(diào)研,其獲得的認識與是否曾在企業(yè)及實際崗位長期工作過后所獲得的感悟,是有很大差異的。

劉先明
 企業(yè)文化,理論,實踐,脫節(jié),象是

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