團(tuán)隊(duì)管理課程體系

《管理問(wèn)題的結(jié)構(gòu)化分析》--管理實(shí)踐案例是管理問(wèn)題分析的最佳載體講師:劉文鵬課程背景:簡(jiǎn)單的思考難以解決復(fù)雜的問(wèn)題!日常管理工作經(jīng)常遇到這樣的煩惱:面對(duì)復(fù)雜的局面,如何抓住問(wèn)題的重點(diǎn)?面對(duì)紛亂的各種表面現(xiàn)象,如何看到問(wèn)題的本質(zhì)?面對(duì)問(wèn)題的多樣性和不斷變化的趨勢(shì),提出有效的解決方案?管理不能憑感覺(jué),需要用思考代替直覺(jué),尤其是面對(duì)負(fù)責(zé)的管理問(wèn)題,在團(tuán)隊(duì)管理和工作...

 講師:劉文鵬 咨詢電話:010-82593357下載需求表


特色團(tuán)隊(duì)管理六敗與七劍——突破團(tuán)隊(duì)管理的習(xí)慣認(rèn)知——【課程背景】百年未有之大變局時(shí)代,高速持續(xù)變化,團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理卻仍然是一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)未被挖掘出來(lái)的潛力,高效團(tuán)隊(duì)是可以讓組織持續(xù)的關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)!績(jī)效有問(wèn)題,不僅是技巧問(wèn)題,更多是團(tuán)隊(duì)協(xié)作不力;公司經(jīng)營(yíng)不好,不僅是員工問(wèn)題,更多是團(tuán)隊(duì)建設(shè)有問(wèn)題;業(yè)績(jī)不落實(shí),任務(wù)不到位,更多是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行有問(wèn)題;打造一支具凝聚力的高績(jī)效...

 講師:李鵬 咨詢電話:010-82593357下載需求表


《從優(yōu)秀到卓越---教練型銷售團(tuán)隊(duì)管理者》講師:午月【課程背景】銷售團(tuán)隊(duì)主管大多由出色的“銷冠”轉(zhuǎn)型而來(lái),在團(tuán)隊(duì)小的階段,依靠個(gè)人的能力可以勝任企業(yè)所賦予的目標(biāo)等責(zé)任。但隨著管理范圍的擴(kuò)增,以及團(tuán)隊(duì)成員的增加,隨之而來(lái)的是對(duì)于管理者全面能力的提升,僅憑借過(guò)往”跟我沖“的個(gè)人能力,已經(jīng)完全無(wú)法擔(dān)負(fù)企業(yè)賦予自己的使命。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),我們非常珍視隨著公司一起成長(zhǎng)起...

 講師:午月 咨詢電話:010-82593357下載需求表


《Z時(shí)代,銷售型團(tuán)隊(duì)管理者的管理迭變力》講師:午月【課程背景】隨著企業(yè)越來(lái)越多的Z時(shí)代“新新新人類”的入職,更多管理者,尤其是銷售型團(tuán)隊(duì)管理者陷入了多重困擾中:過(guò)往的集體榮譽(yù)被個(gè)人價(jià)值代替;過(guò)往的“跟我沖”的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)模式被調(diào)成主觀能動(dòng)性轉(zhuǎn)型;過(guò)往的命令式銷售管理模式向激發(fā)引導(dǎo)式方式轉(zhuǎn)變?!鎸?duì)新生一代,有時(shí)候,讓團(tuán)隊(duì)管理者很抓狂,似乎永遠(yuǎn)GET不到這一代的...

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領(lǐng)導(dǎo)力提升與團(tuán)隊(duì)管理【課程背景】1.?在紛繁多變的世界中,快速反應(yīng)已成為領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者本身具備全面的綜合素質(zhì),能夠及時(shí)識(shí)別問(wèn)題,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)威脅、把握機(jī)遇。具備全面領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)往往能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì),及時(shí)做出正確決策并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造出更高績(jī)效。具備全面領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)往往在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,能獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。2.?人是組織競(jìng)爭(zhēng)力的重要要素,尤其是...

 講師:林曉東 咨詢電話:010-82593357下載需求表


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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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