人力資源課程體系
《非人力資源管理者的人力資源管理》課程大綱 課時：12H
《非人力資源管理者的人力資源管理》課程大綱【課程背景】在企業(yè)發(fā)展的過程中，團(tuán)隊致勝是王道。掌握高效管理團(tuán)隊的技能是重中之重！那如何能夠讓管理者：?ν?如何選得對人？?ν如何培養(yǎng)好人？ν如何用得好人？ν如何人盡其效？本課程將就上述問題展開案例式教學(xué)，直面當(dāng)前業(yè)務(wù)部門管理者業(yè)務(wù)能力強(qiáng)但管理技能需要提升的現(xiàn)狀，剖析問題，解決問題，幫助管理者選人，用人、育人、激勵人...
講師：姜燕芬在線咨詢下載需求表
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 課時：12H
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程前言】1、絕大部分管理者通常認(rèn)為人力資源工作是人力資源部的事情，除了給業(yè)務(wù)部門增加工作和困擾外沒什么作用，而人力資源部也是最尷尬的部門出力不討好；2、大部分管理者的專業(yè)能力都很優(yōu)秀，但是管理能力特別是人力資源管理能力普遍欠缺，因為管理對象由物轉(zhuǎn)向人，單一的管控方式已經(jīng)無法領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊；3、人力資源管理已經(jīng)成為管理者最主要的管理手...
講師：耿光在線咨詢下載需求表
《中高層人力資源管理與識人用人之道》 課時：12H
中高層人力資源管理與識人用人之道——“心”領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)課程課程背景：清代學(xué)者魏源曰：不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短之長，則不可以用人；著名的管理學(xué)大師德魯克說：什么是管理？管理就是用人成事！隨著我國企業(yè)變革的不斷深入，現(xiàn)代人力資源管理工作所面臨的問題也日益突出，不僅在人才招聘方面出現(xiàn)了激烈的競爭，同時還面臨著嚴(yán)峻的人才流失問題。在這種經(jīng)濟(jì)...
講師：許延穎在線咨詢下載需求表
人力資源實戰(zhàn)管理 課時：12H
人力資源實戰(zhàn)管理【主講：孫海藍(lán)】【時間：2天】【課程背景】：營銷不是賣，而是買，買什么？買用戶的心，通過營銷創(chuàng)造市場，引導(dǎo)消費，引導(dǎo)潮流……如何留住客戶，如何開發(fā)客戶，如何創(chuàng)造客戶，如何營銷產(chǎn)品，成為企業(yè)共同關(guān)注的話題?！颈菊n程實戰(zhàn)點】：本課程告訴企業(yè)：1、了解人力資源管理2、人力資源轉(zhuǎn)變有人事變成人力3、如何去經(jīng)營團(tuán)隊，用機(jī)制經(jīng)營人4、掌握提高員工素質(zhì)的方...
講師：孫海藍(lán)在線咨詢下載需求表
《企業(yè)非人力資源的人力資源管理》 課時：12H
《企業(yè)非人力資源的人力資源管理》課程形式專題講授、案例分析、現(xiàn)場討論、互動問答培訓(xùn)時間：2天（12小時）課程大綱一、人力資源管理系統(tǒng)介紹1、企業(yè)戰(zhàn)略對人力資源管理的要求2、傳統(tǒng)人事管理與人力資源管理的區(qū)別二、人員甄選與專業(yè)化面試1、招聘如何為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢2、建立必備的招聘技能3、結(jié)構(gòu)化面試的步驟及技巧4、員工的選聘工作流程三、培訓(xùn)助力員工和企業(yè)成長1、企...
講師：施曉林在線咨詢下載需求表
現(xiàn)代企業(yè)管理，更注重“以人為本”的人性化管理模式，企業(yè)管理的重點也日趨體現(xiàn)在對人的管理策略上。作為現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理者，應(yīng)以戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效實用的人力資源管理體系，推動企業(yè)變革與創(chuàng)新，終實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。幫助企業(yè)家、人力資源經(jīng)理開闊思路，激發(fā)靈感，培養(yǎng)帶領(lǐng)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的卓越人力資源管理人才。本次課程以實操、實戰(zhàn)、實效、實用為核心，主要分為兩大部分：...
講師：周忠亭在線咨詢下載需求表
破冰：1.為保證效果、增加授課的趣味性、互動性、參與性，采用團(tuán)隊競賽的培訓(xùn)方式。2.進(jìn)行團(tuán)隊分組，確定每組的隊長、隊名、口號。3.宣布課程進(jìn)行中的團(tuán)隊比賽規(guī)則。章人力資源管理基礎(chǔ)(一)理解人力資源管理(二)人力資源管理的歷史發(fā)展1.經(jīng)驗管理(雇傭勞動管理)2.科學(xué)管理(勞動人事管理，強(qiáng)調(diào)以“物”為中心管理理念)3.行為及現(xiàn)代管理(人力資源管理，強(qiáng)調(diào)以“人”為...
講師：葛軍在線咨詢下載需求表
課程單元課程內(nèi)容教學(xué)方式及教學(xué)說明部分：經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)模塊一新常態(tài)下的管理變革1.如何看待經(jīng)濟(jì)新常態(tài)2.大時代下的“小時代”3.萬眾創(chuàng)新時代互聯(lián)網(wǎng)思維的管理“顛覆”4.人力資源“質(zhì)優(yōu)”時代的到來5.傳統(tǒng)人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)6.大數(shù)據(jù)時代的精細(xì)化人力資源管理7.互聯(lián)互通下的“新型員工關(guān)系”8.新常態(tài)下的HR角色轉(zhuǎn)型研討：HR們的“新常態(tài)”...
講師：閆海濤在線咨詢下載需求表
Part1選得對人導(dǎo)言：1.人力資源管理如何為企業(yè)創(chuàng)造價值？------人力資源管理的價值鏈2.誰是企業(yè)的人力資源管理者？---職責(zé)定位3.人力資源管理者應(yīng)該做什么？----明確分工部分找得準(zhǔn)人——慧眼識人的“32”模式問題：當(dāng)前招聘嚴(yán)重的問題是什么？面試官選不對人的主要原因是什么？1.“慧眼識人”的“32”模式★文化選人★領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選人★勝任力選人★金字塔選...
講師：姜燕芬在線咨詢下載需求表
非人力資源管理人員的人力管理 課時：6H
非人力資源管理人員的人力管理提綱1、非人力部門的人力資源管理概論：(0.5h)人力部門與非人力部門人力資源管理的區(qū)別點？非人力資源經(jīng)理的角色認(rèn)知：非人力資源經(jīng)理進(jìn)行人力資源管理培訓(xùn)的重要性和必要性？案例：以海爾為例，非人力資源部門的經(jīng)理在人力資源管理中的定位和角色認(rèn)知？2、非人力部門經(jīng)理在人力資源中的現(xiàn)狀摸排：(0.5h)選人方面----盲；用人方面----...
講師：王致遠(yuǎn)在線咨詢下載需求表
講中國企業(yè)人力資源管理中國企業(yè)人力資源管理演進(jìn)三個階段當(dāng)前中國企業(yè)人力資源狀況分析東西方人力資源管理理論比較中國企業(yè)人力資源管理十大誤區(qū)中國式人力資源管理解決之道解決中國企業(yè)人力資源管理的“一個中心三大定位”：價值（責(zé)任、能力、激勵）中國企業(yè)人力資本價值開發(fā)模型案例分析：強(qiáng)力精密公司的人力資源狀況第二講中國企業(yè)人力資本“雙值”之道1.中國企業(yè)人力資源價值體系...
講師：閆海濤在線咨詢下載需求表
咨詢式人力資源管理體系建設(shè) 課時：24H
《組織架構(gòu)與崗位體系設(shè)計》(天)部分人力資源規(guī)劃基礎(chǔ)知識(一)什么是管理(二)什么是人力資源管理(三)人力資源管理與企業(yè)管理的關(guān)系(四)人力資源管理理論的歷史發(fā)展(五)對人力資源規(guī)劃的認(rèn)識(六)人力資源管理體系的構(gòu)建第二部分組織架構(gòu)及崗位設(shè)計(一)課程結(jié)構(gòu)(二)企業(yè)組織架構(gòu)的設(shè)置1.組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則2.部門職能分解的基本要求(三)組織架構(gòu)類型及適用范圍1....
講師：葛軍在線咨詢下載需求表
一、前言1、人力資源管理的問題與思考2、系統(tǒng)與量化的矛盾二、基本理論與概念1、組織行為學(xué)基本理論2、資源論3、平衡論4、項目管理理論5、量化管理6、人力資源管理的概念與使命三、量化管理模型戰(zhàn)略人力資源管理模型PPM組織規(guī)劃模型崗位職責(zé)模型招聘模型BPM量化培訓(xùn)模型NQA量化的薪酬管理體系職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃組織文化管理四、組織變革與量化管理模型導(dǎo)入1、基于戰(zhàn)略的...
講師：王磊在線咨詢下載需求表
人力資源六力管理模型講座課綱素質(zhì)能力管理、目標(biāo)責(zé)任管理、工作流程管理、績效管理、學(xué)習(xí)發(fā)展管理、人本化管理1、六力模型的聯(lián)系1）維度性：點、線、面、時間、思維——五維度2）遞增型：管理難度的遞增、對人才考評方法的遞增、對企業(yè)增值的遞增3）循環(huán)性：六力管理模型的戰(zhàn)略循環(huán)圈、缺失性弊端4）發(fā)展性：員工的發(fā)展管理，人力資源的發(fā)展管理。2、分項管理的重點1）素質(zhì)能力：...
