創(chuàng)新思維課程體系
一、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的態(tài)度 1、如何定位與企業(yè)的關(guān)系 1）你想要什么？ 2）有什么可利用的資源？ 3）為什么要付出？ 4）設(shè)定與企業(yè)共同成長(zhǎng)的目標(biāo) 5）成為企業(yè)的楷?！ ?、如何與老板建立和諧關(guān)系 1）為什么要和老板建立和諧關(guān)系？ 2）怎樣與老板建立和諧關(guān)系？ 3）修煉一顆感恩的心 4）營(yíng)造和諧、積極、向上的氛圍 3、堅(jiān)定信念、充滿斗...
講師：王保華在線咨詢下載需求表
一、企業(yè)成功創(chuàng)新經(jīng)典案例 1、賣“時(shí)尚和激情”的公司 2、“網(wǎng)游公司”的成功 3、以內(nèi)部創(chuàng)新著稱的世界名企 4、研討：成功案例給我們的啟示？ 注：案例可以根據(jù)行業(yè)及企業(yè)的需要專題調(diào)整 二、創(chuàng)新思維方法與創(chuàng)新技巧 1、創(chuàng)新思維的八個(gè)基本特征 2、認(rèn)識(shí)阻礙思維創(chuàng)新的N種模式 3、破除創(chuàng)新思維阻礙的招術(shù) 4、認(rèn)識(shí)十種創(chuàng)新思維的方法 5、自我測(cè)...
講師：張梅毅在線咨詢下載需求表
一、創(chuàng)新思維概論 1.所有創(chuàng)造源于思維 2.思維差異與價(jià)值差別 3.什么是創(chuàng)新思維 4.創(chuàng)新思維不同于創(chuàng)造思維 5.創(chuàng)新思維的特征 6.人人都能創(chuàng)新思維 7.創(chuàng)新思維的價(jià)值 二、創(chuàng)新思維訓(xùn)練的基本原理 1.情緒與感受 2.觀點(diǎn)與角度 3．靈感、知覺(jué)與頓悟 4.影響創(chuàng)新思維的主要因素 5.走出思維定勢(shì) 6.走出順勢(shì)誤區(qū) 7.變...
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《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》成國(guó)良老師 課時(shí)：6H
部分突破創(chuàng)新的思維障礙一、慣性思維——?jiǎng)?chuàng)新思維的頑癥1、什么是慣性思維？案例：印鈔公司錢被盜2年未破案案例：末位淘汰法未淘汰一人練習(xí)：分格子2、慣性思維形成的原因故事：總裁給秘書(shū)的譴責(zé)郵件情景模擬：握拳、抱手臂動(dòng)動(dòng)手操作創(chuàng)新道具：3、怎么突破慣性思維視頻：小時(shí)候的你第二部分妙用創(chuàng)新思維和技法一、創(chuàng)新思維的多樣性二、妙用創(chuàng)新思維1、妙用“獨(dú)特性”案例：溫州人與...
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《技術(shù)創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用》 課時(shí)：6H
部分人人可創(chuàng)新內(nèi)容提要：什么是創(chuàng)造？什么是創(chuàng)新？它們的區(qū)別是什么？是否每個(gè)人都有創(chuàng)新能力？這是需要搞清楚的，否則會(huì)束縛、阻礙我們?nèi)ミM(jìn)行創(chuàng)新。一、關(guān)于創(chuàng)造、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新與創(chuàng)新相關(guān)的概念和區(qū)別二、人人可創(chuàng)新人人、時(shí)時(shí)、處處可創(chuàng)新案例：創(chuàng)造改變命運(yùn)，李斌的成才之路動(dòng)動(dòng)手：如何“穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)”？第二部分民富國(guó)強(qiáng)必須有自主創(chuàng)造力內(nèi)容提要：你知道發(fā)達(dá)國(guó)家是如何阻繞我國(guó)...
講師：成國(guó)良在線咨詢下載需求表
單元認(rèn)知什么是創(chuàng)新1.1創(chuàng)新的定義1.2創(chuàng)新的價(jià)值創(chuàng)造（古今中外的例子）1.3小組活動(dòng)：創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)1.4小結(jié)：什么是創(chuàng)新？第二單元左右腦分工及創(chuàng)新思維2.1左右腦分工理論2.2發(fā)散性思維2.3產(chǎn)生創(chuàng)新“火花”的3個(gè)有利時(shí)機(jī)2.4實(shí)現(xiàn)思維的突破2.5成為創(chuàng)新人才的3重修煉第三單元個(gè)體思維創(chuàng)新的方法3.1思維導(dǎo)圖法3.2水平思考法3.3奧斯本檢核表法第四單元群...
講師：章春明在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用成國(guó)良課程目的：企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實(shí)踐決定著企業(yè)的前途和命運(yùn)，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源本課程與您分享組織管理的若干種創(chuàng)新方法；向您展示我國(guó)震撼世界的自主創(chuàng)新的項(xiàng)目；幫您突破創(chuàng)新的思維障礙；學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法；了解我們?cè)诠ぷ骱蜕钪腥绾芜M(jìn)行創(chuàng)新；并在日常工作、生活和組織管理中進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用。培訓(xùn)方法：通過(guò)案例、故事...
講師：成國(guó)良在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維與技法的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用 課時(shí)：3H
創(chuàng)新思維與技法的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用成國(guó)良課程目的：企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實(shí)踐決定著企業(yè)的前途和命運(yùn)，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源！本課程與您分享組織管理的若干種創(chuàng)新方法；向您展示我國(guó)震撼世界的自主創(chuàng)新的項(xiàng)目；幫您突破創(chuàng)新的思維障礙；學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法；了解我們?cè)诠ぷ骱蜕钪腥绾芜M(jìn)行創(chuàng)新；并在日常工作、生活和組織管理中進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用。培訓(xùn)方法：通過(guò)案例、故事、...
講師：成國(guó)良在線咨詢下載需求表
企業(yè)管理者創(chuàng)新思維培養(yǎng)課程背景-------------------------------------------------在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，組織與個(gè)體一定要樹(shù)立全新的思維框架與認(rèn)知模型，用創(chuàng)新思維驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。本課程主要幫助企業(yè)管理者和決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維，提升員工的認(rèn)知水平，掌握思維的底層規(guī)律，激發(fā)員工的創(chuàng)新欲望。課程主要以案例...
講師：洪山在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決》 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決》課程大綱【課程背景】人工智能時(shí)代，員工需要什么樣的關(guān)鍵技能？來(lái)自BurningGlass公司的最新研究發(fā)現(xiàn)：最重要的技能是創(chuàng)新能力，其次就是復(fù)雜問(wèn)題解決能力。而問(wèn)題解決能力直接關(guān)系到創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)。未來(lái)的企業(yè)管理者，會(huì)遇到越來(lái)越多從未有過(guò)的問(wèn)題，畢竟我們現(xiàn)在的很多工作，30年前還沒(méi)有出現(xiàn)。那么如何提升的員工的問(wèn)題分析解決能力，如何拋開(kāi)問(wèn)...
講師：鐘理勇在線咨詢下載需求表
微創(chuàng)新思維?——疫情下如何通過(guò)創(chuàng)新提升效能2天 課時(shí)：12H
《樂(lè)高微創(chuàng)新思維——疫情下如何通過(guò)微創(chuàng)新提升效能》?（2天）課程背景我們看到了數(shù)碼相機(jī)、移動(dòng)電話、平板電腦、電商、遠(yuǎn)程教育等轟轟烈烈的創(chuàng)新，這些不同于延續(xù)性創(chuàng)新的破壞性創(chuàng)新為企業(yè)帶來(lái)了非?？捎^的利潤(rùn)，也為他們獲得了舉世矚目的關(guān)注。于是大家都想模仿和學(xué)習(xí)，可是誰(shuí)又看到了這巔峰背后，其實(shí)破壞性創(chuàng)新的成功率低之又低，而風(fēng)險(xiǎn)高之又高。那么困擾來(lái)了，延續(xù)性創(chuàng)新無(wú)法滿足...
講師：桓佳笈在線咨詢下載需求表
《商道·創(chuàng)新思維沙盤》6小時(shí) 課時(shí)：6H
課程名稱：《商道·創(chuàng)新思維沙盤》主講：傅嬋老師6課時(shí)【課程背景】：疫情之后，每個(gè)人、每個(gè)組織都回不到過(guò)去，所有人都講面臨挑戰(zhàn)和選擇。腳下賴以生存的根基正在坍塌，想要生存下來(lái)，只有兩條路可以選：意識(shí)在原有的基礎(chǔ)上，加固即將坍塌的根基，二是找到一個(gè)更加穩(wěn)固新地基，并在新的地基上蓋起高樓——?jiǎng)?chuàng)新。為什么要?jiǎng)?chuàng)新？歸根結(jié)底，創(chuàng)新的目的是增長(zhǎng)，增長(zhǎng)是所有企業(yè)的目標(biāo)。在紅...
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《創(chuàng)新思維與工具應(yīng)用——提高管理創(chuàng)新力》 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維與工具應(yīng)用——提高管理創(chuàng)新力》主講：鮑臻煒【課程背景】提升中層管理者的創(chuàng)新能力可以幫助企業(yè)解決業(yè)務(wù)流程優(yōu)化、產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)、多元包容的創(chuàng)新文化在組織中的建立等，并積極影響企業(yè)業(yè)績(jī)與員工敬業(yè)度。中層管理者在日常工作中負(fù)責(zé)管理和執(zhí)行各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程，創(chuàng)新思維可以幫助他們發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程中存在的痛點(diǎn)和問(wèn)題，并提出改進(jìn)的解決方案；負(fù)責(zé)產(chǎn)品或服務(wù)的研...
講師：鮑臻煒在線咨詢下載需求表
產(chǎn)品創(chuàng)新思維 課時(shí)：6H
“產(chǎn)品創(chuàng)新思維”培訓(xùn)課程課時(shí)設(shè)計(jì)：1天課程收益：√?了解產(chǎn)品創(chuàng)新的基本流程和各環(huán)節(jié)關(guān)鍵要素√?學(xué)習(xí)如何提升創(chuàng)新思維√?結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例研討如何提升創(chuàng)新，建立行動(dòng)計(jì)劃課程大綱：第一模塊：創(chuàng)新與企業(yè)發(fā)展?什么是創(chuàng)新？?創(chuàng)新與企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系?創(chuàng)新通常在哪幾個(gè)部分展開(kāi)?企業(yè)如何構(gòu)建創(chuàng)新氛圍?企業(yè)如何管理創(chuàng)新第二模塊：如何進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新?產(chǎn)品規(guī)劃流程?創(chuàng)新在哪幾個(gè)環(huán)...
