職業(yè)素養(yǎng)課程體系
自動自發(fā)的職業(yè)素養(yǎng)-孫甜 課時:12H
自動自發(fā)的職業(yè)素養(yǎng)課程意義:為什么要學習本課程?(學習本課程的必要性)員工松散,懈怠、沒積極性,消極被動員工認為,自己是在為老板打工,為經(jīng)理,領(lǐng)導在打工,從不認為是為自己打工員工認為,工作就是為了交換工資,多給多干,少給少干,員工認為,反正是交換,你少干就少干,少干就是占便宜,多干吃虧課程目標:通過學習本課程,您將實現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變:全面提升員工覺悟,職業(yè)性,自動...
講師:孫甜在線咨詢下載需求表
國學與職業(yè)素養(yǎng)傳統(tǒng)文化與領(lǐng)袖人生智慧邀請對象:企業(yè)中、高層的領(lǐng)導人(董事長、總經(jīng)理、副總、總監(jiān)級、經(jīng)理級)【課程概述】如何決策?如何馭人?如何保證組織的執(zhí)行力?越來越多的企業(yè)已經(jīng)把怎樣做領(lǐng)導、怎樣快速培養(yǎng)領(lǐng)導能力擺上了重要日程,那么如何快速提升企業(yè)的領(lǐng)導力呢?本課程依據(jù)國學領(lǐng)導力理論,古為今用,全面解析企業(yè)領(lǐng)導面臨的種種問題,通過企業(yè)管理中的典型案例,構(gòu)建國...
講師:胡水木在線咨詢下載需求表
自動自發(fā)的職業(yè)素養(yǎng) 課時:12H
自動自發(fā)的職業(yè)素養(yǎng)★課程意義為什么要學習本課程?(學習本課程的必要性)-員工松散,懈怠、沒積極性,消極被動-員工認為,自己是在為老板打工,為經(jīng)理,領(lǐng)導在打工,-從不認為是為自己打工-員工認為,工作就是為了交換工資,多給多干,少給少干,-員工認為,反正是交換,你少干就少干,少干就是占便宜,多干吃虧★課程目標通過學習本課程,您將實現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變:-全面提升員工覺悟,...
講師:臧其超在線咨詢下載需求表
銷售員職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)操守忠誠 課時:12H
銷售員職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)操守、忠誠臧其超老師★課程目標通過學習本課程,您將實現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變:-全面提升銷售員覺悟,職業(yè)性,自動自發(fā)性,等積極性。-認識到是為自己在工作,為將來工作,為家人工作-認識到職業(yè)化的重要性,知道如何體現(xiàn)職業(yè)性,完善自己的職業(yè)性-知道如何去工作,怎樣去工作-完成從校園人到社會人的心理路程,加快個人組織化的轉(zhuǎn)變(新銷售員適用);-圍繞企業(yè)的目標和...
講師:臧其超在線咨詢下載需求表
管理層職業(yè)素養(yǎng)和管理技能提升 課時:6H
《管理層職業(yè)素養(yǎng)和管理技能提升》課程背景:1、調(diào)查顯示,90的企業(yè)認為,制約其發(fā)展的最大瓶頸是:缺乏高素質(zhì)的職業(yè)素養(yǎng)員工。企業(yè)核心競爭力的大小在很大程度上取決于員工職業(yè)素養(yǎng)程度的高低;2、職業(yè)素養(yǎng)是21世紀職場精英的生存法則,是提升個人與組織核心競爭力的關(guān)鍵;3、職場的競爭表面上是知識、能力、職位、業(yè)績、關(guān)系的競爭,實質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和職業(yè)技能的競爭;企業(yè)和...
講師:孔祥訓在線咨詢下載需求表
《商務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)提升》【課程背景】商務(wù)禮儀,是企業(yè)與客戶在日常商務(wù)交往活動當中應(yīng)當自覺遵守的行為規(guī)范。在企業(yè)的公關(guān)及營銷工作當中,我們必須與上司、同事、下屬形成良好的默契、與客戶等各種身份的人保持一種團結(jié)友好、相互尊重、合作共贏的關(guān)系,而禮儀,則在人際溝通當中扮演著必不可少的重要角色。我們遵從禮儀的目的,是為了以恰當?shù)姆绞奖硎緦煌鶎ο蟮淖鹬?,從而營造良...
講師:楊俊杰在線咨詢下載需求表
職業(yè)素養(yǎng)與商務(wù)禮儀主講:張灝蓉【課程背景】在全球經(jīng)濟一體化的今天,經(jīng)營模式、組織架構(gòu)、設(shè)備設(shè)施幾乎大同小異,因此企業(yè)競爭歸根結(jié)底就是企業(yè)軟實力的競爭。面對激烈的競爭,想要獲得成功,就必須要有良好的禮儀修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng),新晉員工更是如此。在工作的規(guī)則中,有這樣一個不成文的理念:一流的員工有一流的職業(yè)素養(yǎng),素養(yǎng)的高低直接關(guān)系到對企業(yè)的忠誠度和敬業(yè)、職業(yè)道德等。企業(yè)...
講師:張灝蓉在線咨詢下載需求表
培訓單位:深投文化參訓人員:中高層管理人員、面客崗位員工培訓時間:2021.03.03.(3-6小時)主講老師:彭清清授課方式:參與體驗式培訓講授、案例故事分析引導、游戲互動啟發(fā)、情景模擬演練、視頻觀摩體悟等。培訓大綱:一、服務(wù)工作者角色定位及職業(yè)心態(tài)1.案例導入——服務(wù)的內(nèi)涵與外延2.視頻領(lǐng)悟——服務(wù)的四個層次3.服務(wù)工作者的角色定位與職業(yè)心態(tài)4.職業(yè)素養(yǎng)...
講師:彭清清在線咨詢下載需求表
《職業(yè)素養(yǎng)提升》 課時:12H
職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景:職業(yè)素養(yǎng)的高低是人才選用的第一標準,是職場致勝、事業(yè)成功的第一法寶。隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,競爭空前激烈,而技術(shù)、產(chǎn)品日漸趨同,企業(yè)要屹立不倒、做大做強,必須注重提升軟實力。客戶選擇高品質(zhì)產(chǎn)品的同時,也選擇著高度職業(yè)化員工提供的高滿意度服務(wù)所帶來的良好體驗,作為代表企業(yè)的鮮活名片,員工形象代表著企業(yè)形象的好壞,員工素養(yǎng)體現(xiàn)著企業(yè)實力的高...
講師:門曉慧在線咨詢下載需求表
企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)課綱講師:董慶宇時間:8小時課程背景當前形勢下,企業(yè)員工平均年齡日趨年輕,隨著高校就業(yè)難度增加及90后員工管理難度的加大,企業(yè)亟需培育新員工樹立正確的職場價值觀念,擺正自身心態(tài),理解企業(yè)組織的特性特點,并幫助員工找尋明確的自身定位,以產(chǎn)生良好的工作績效。同時,掌握科學的工作方法對于職場新人來說也顯得尤為必要。培訓對象企業(yè)應(yīng)屆大學生新員工、社會...
講師:董慶宇在線咨詢下載需求表
專業(yè)高效、進取成長——新人營職業(yè)素養(yǎng)系列課程課程背景:為了讓新人快速融入公司,從思想層面對企業(yè)文化的認同到行為層面對企業(yè)經(jīng)營目標的執(zhí)行,對新人的系統(tǒng)培訓勢在必行?!秾I(yè)高效、進取成長——新人營職業(yè)素養(yǎng)系列課程》旨在幫助新人快速掌握處理職場情緒與壓力的技巧,提高溝通效率,學會職業(yè)規(guī)劃,熟知商務(wù)禮儀,提升專業(yè)程度,加強團隊合作、拓寬視野,放大格局,培養(yǎng)終身學習的...
講師:文晰在線咨詢下載需求表
醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)提升 課時:12H
醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)提升李兵培訓背景隨著我們醫(yī)療改革的不斷深入,針對醫(yī)院中存在的各種問題進行大規(guī)模的改革,醫(yī)院管理者在管理上欠專業(yè),醫(yī)務(wù)人員在服務(wù)上不夠?qū)I(yè),管理不到位、服務(wù)不到位已經(jīng)成為醫(yī)院亟待解決的問題之重。醫(yī)院的職業(yè)化專業(yè)化首先有賴于醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)化,只有醫(yī)務(wù)人員的不斷專業(yè),才有醫(yī)院真正管理的進步,而醫(yī)務(wù)人員個人的職業(yè)化首先又賴于個人思想觀念和思維方式的轉(zhuǎn)...
講師:李兵在線咨詢下載需求表
經(jīng)理職業(yè)化能力提升訓練 課時:12H
經(jīng)理職業(yè)化能力提升訓練(12課時)第一部分:管理者的自我管理1、管理者的角色定位1.1從職業(yè)精英到團隊領(lǐng)導1.2指揮藝術(shù)對管理者的啟示1.3管理角色因管理情境而變1.4突破管理者職業(yè)障礙線2、管理者的心智模式2.1職業(yè)經(jīng)理人的能力公式2.2職業(yè)經(jīng)理人的情商管理2.3借力比努力更重要2.4簡單思維制勝大局2.5先掌控自我再掌控世界第二部分:管理團隊能力的6+1...
講師:林海在線咨詢下載需求表
中層管理者角色認知與職業(yè)素養(yǎng) 課時:6H
中層管理者角色認知與職業(yè)素養(yǎng)□【課時安排】一天,6小時□【課程大綱】第一講中層管理者為什么需要職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)化訓練-人是企業(yè)最重要的資產(chǎn),這個觀點正確嗎?-人經(jīng)過了不同的訓練,就會進行不同的轉(zhuǎn)化,就會具有不同的表現(xiàn)。(視頻)-為什么中國的成功企業(yè)家中許多人都是從部隊轉(zhuǎn)業(yè)的,它給我們什么啟示?-中層管理干部的職業(yè)化如何塑造?-一個產(chǎn)品是如何形成的?設(shè)計開模制造...