管理執(zhí)行力-張志強(qiáng)

  培訓(xùn)講師：張志強(qiáng)

講師背景：
張志強(qiáng)老師著名資深人力資源專(zhuān)家。具有二十多年跨國(guó)公司人力資源管理及培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)?！ぴ问澜绲谝淮笈嘤?xùn)公司法國(guó)企顧司(Cegos)全職擔(dān)任高級(jí)人力資源顧問(wèn)·曾歷任法國(guó)達(dá)能集團(tuán)(DanoneGroupe)中國(guó)乳業(yè)人力資源總監(jiān)·美國(guó)通用汽車(chē)(GM 詳細(xì)>>

張志強(qiáng)
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管理執(zhí)行力-張志強(qiáng)詳細(xì)內(nèi)容

管理執(zhí)行力-張志強(qiáng)

**天

時(shí)間

內(nèi)容

方法

目的

09:00- 

10:15

l 課程介紹

**章：為什么需要執(zhí)行力？

l 企業(yè)執(zhí)行力：核心競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)源泉

l 企業(yè)執(zhí)行的誤區(qū)

l 執(zhí)行力的尷尬

l 執(zhí)行不僅僅是操作層面的

展示,講解,案例討論,

l 介紹課程目的與課程結(jié)構(gòu)

l 引入本課程的基本要點(diǎn)，使學(xué)員避開(kāi)對(duì)執(zhí)行力的誤解

10:30- 12:00

第二章：執(zhí)行力的障礙與克服

**節(jié)：授權(quán)不足

l 授權(quán)的障礙是什么？

l 授權(quán)的原則和程序

講解,圖示，練習(xí)，案例

l 使學(xué)員掌握授權(quán)的技巧，避免授權(quán)時(shí)容易犯的錯(cuò)誤

13:30- 15:00

第二節(jié)：時(shí)間不夠

l 分析：我們的時(shí)間都到哪里去了

l 工具：艾森豪威爾矩陣

l 如何開(kāi)一個(gè)高效的會(huì)議

l 工具：15分鐘工作記錄表

討論，練習(xí)，思考

l 如何更有效地安排時(shí)間和開(kāi)會(huì)

15:15- 

17:00

第三節(jié)：缺乏目標(biāo)和計(jì)劃M(mǎn)BO

l 圖示工具：一顆蘋(píng)果樹(shù)

l 摸高試驗(yàn)

l 目標(biāo)管理的6大操作步驟

l 目標(biāo)管理的SMART

l 績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定要點(diǎn)

l 幾種不評(píng)估的情況

l 練習(xí)：設(shè)定績(jī)效目標(biāo)

圖示，講解

練習(xí)

l **一顆蘋(píng)果樹(shù)介紹目標(biāo)管理與執(zhí)行力的關(guān)系

l **練習(xí)使大家明白目標(biāo)設(shè)定的要點(diǎn)

第二天

時(shí)間

內(nèi)容

方法

目的

09:00- 

10:30

第四節(jié)：找借口

l 借口讓你好受并害你一輩子

l 借口讓你偷懶并一事無(wú)成

l 把敬業(yè)變成習(xí)慣

l 積極主動(dòng)

l 正面的服從

講解，舉例，思考

l 使大家明白找借口是降低執(zhí)行力的很主要的原因

l 同時(shí)了解如何改變自欺欺人，從而建立好的心態(tài)和工作態(tài)度

10：45-

12：00

第三章 領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的三大關(guān)鍵

l 關(guān)鍵一：領(lǐng)導(dǎo)的7大行為習(xí)慣

l 關(guān)鍵二：執(zhí)行力文化

l 關(guān)鍵三：執(zhí)行人員的配置

l **分析執(zhí)行力的三大關(guān)鍵使大家進(jìn)一步理解執(zhí)行力的真正含義，特別是**領(lǐng)導(dǎo)的行為習(xí)慣使大家知道應(yīng)該有哪些執(zhí)行的準(zhǔn)備

13:30- 15:45

第四章 如何提升管理執(zhí)行力-執(zhí)行力的三大流程

l 人員流程

l 戰(zhàn)略流程

l 運(yùn)作流程

講解，圖示，討論

l **對(duì)執(zhí)行力三大流程的介紹使得基本掌握?qǐng)?zhí)行力的制度和操作要點(diǎn)

16:00- 

17:00

l 管理游戲：讓我們來(lái)執(zhí)行一次吧

l 執(zhí)行的7大陷阱

l 執(zhí)行的7大要領(lǐng)

管理游戲，感悟，討論

l **管理游戲，使學(xué)員把所學(xué)的內(nèi)容在應(yīng)用中得到充分理解和鞏固。

 

張志強(qiáng)老師的其它課程

薪酬設(shè)計(jì)三部曲：定崗，定編，定薪課程目的和收益:本課程通過(guò)對(duì)精選案例的研討，使學(xué)員充分理解在設(shè)計(jì)薪酬福利制度時(shí)要遵循的原則，提高薪酬福利方面的合法性和激勵(lì)性，同時(shí)彌補(bǔ)漏洞降低勞動(dòng)力成本。避開(kāi)隨處可見(jiàn)的陷阱和誤區(qū)，并針對(duì)薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，崗位分析和描述，級(jí)別系統(tǒng)，年度調(diào)薪，加班費(fèi)政策及福利政策等人力資源現(xiàn)實(shí)中比較棘手的問(wèn)題進(jìn)行探討，并給出解決建議，對(duì)于實(shí)行定崗、

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薪酬談判-2天   03.01

招聘中的薪酬談判薪酬談判關(guān)乎員工整體待遇平衡，員工感受以及決策層內(nèi)心的公平感。張老師在其長(zhǎng)期的人力資源和培訓(xùn)工作中對(duì)薪酬及薪酬談判工作做了多年的潛心研究，發(fā)現(xiàn)了許多鮮為人知的有關(guān)薪酬的規(guī)律和訣竅如兩年斷層等?？偨Y(jié)出許多頗具特色的工作方法。曾經(jīng)被國(guó)內(nèi)外多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期聘請(qǐng)開(kāi)薪酬方面的公開(kāi)課，許多專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)人士聽(tīng)課后都感覺(jué)這個(gè)課程實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)，令人改變了許多

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行為面試技巧BehaviorEventInterview課程背景：招聘面試的不專(zhuān)業(yè)很泛濫，從招聘場(chǎng)所到電視媒體比比皆是。本課程目的是向?qū)W員們介紹專(zhuān)業(yè)的招聘流程和標(biāo)準(zhǔn)以及面試的有效性問(wèn)題，即見(jiàn)與不見(jiàn)區(qū)別不大的問(wèn)題。重點(diǎn)是設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)性問(wèn)卷和問(wèn)行為描述式問(wèn)題，用以預(yù)測(cè)應(yīng)聘者未來(lái)的工作績(jī)效而非考官的似是而非的感覺(jué)。參加對(duì)象：招聘主管，人力資源管理者，各部門(mén)管理者課程收

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職級(jí)管理LevelingSystem參加對(duì)象：企業(yè)老板，人力資源總監(jiān)，經(jīng)理，薪酬專(zhuān)家課程目的和收益：本課程通過(guò)對(duì)精選案例的研討，使學(xué)員充分理解在職級(jí)管理時(shí)要遵循的原則，避開(kāi)隨處可見(jiàn)的陷阱和誤區(qū)，并針對(duì)職級(jí)管理的設(shè)計(jì)，崗位分析和與描述等人力資源現(xiàn)實(shí)中比較棘手的問(wèn)題進(jìn)行探討，并給出解決建議，對(duì)打算實(shí)行定崗、定員、定薪的公司有具體而實(shí)際的幫助。使學(xué)員們帶著新觀念，

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全面薪酬管理Compensationamp;Benefit參加對(duì)象：企業(yè)老板，人力資源總監(jiān)，經(jīng)理，薪酬專(zhuān)家及其他與薪酬福利工作有關(guān)人員。課程目的和收益：本課程通過(guò)對(duì)精選案例的研討，使學(xué)員充分理解在制定薪酬福利政策時(shí)要遵循的原則，提高薪酬福利方面的合法性，并在守法的同時(shí)彌補(bǔ)漏洞降低勞動(dòng)力成本。避開(kāi)隨處可見(jiàn)的陷阱和誤區(qū)，并針對(duì)薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，崗位分析和描述，級(jí)別

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全面薪酬管理Compensationamp;Benefit參加對(duì)象：企業(yè)老板，人力資源總監(jiān)，經(jīng)理，薪酬專(zhuān)家及其他與薪酬福利工作有關(guān)人員。課程目的和收益：本課程通過(guò)對(duì)精選案例的研討，使學(xué)員充分理解在制定薪酬福利政策時(shí)要遵循的原則，提高薪酬福利方面的合法性，并在守法的同時(shí)彌補(bǔ)漏洞降低勞動(dòng)力成本。避開(kāi)隨處可見(jiàn)的陷阱和誤區(qū)，并針對(duì)薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，崗位分析和描述，級(jí)別

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人才規(guī)劃與留任通過(guò)人才盤(pán)點(diǎn)來(lái)辨識(shí)人才，全方位評(píng)價(jià)各級(jí)人才，讓高潛浮出水面。實(shí)戰(zhàn)練兵，展示并提升管理者的識(shí)人用人水平。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不同管理者用同一把尺子評(píng)價(jià)人。戰(zhàn)略連接，真正將人力資源與戰(zhàn)略連接在一起。就是當(dāng)現(xiàn)在的人才正在發(fā)揮作用時(shí)，未雨綢繆地培養(yǎng)其接班人，也就是做好人才儲(chǔ)備，當(dāng)這批人才變動(dòng)后能及時(shí)替換上去。與此同時(shí)第三批接班人也在進(jìn)行培訓(xùn)或鍛煉，這樣就形成了水

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人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)通過(guò)人才盤(pán)點(diǎn)來(lái)辨識(shí)人才，全方位評(píng)價(jià)各級(jí)人才，讓高潛浮出水面。實(shí)戰(zhàn)練兵，展示并提升管理者的識(shí)人用人水平。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不同管理者用同一把尺子評(píng)價(jià)人。戰(zhàn)略連接，真正將人力資源與戰(zhàn)略連接在一起。就是當(dāng)現(xiàn)在的人才正在發(fā)揮作用時(shí)，未雨綢繆地培養(yǎng)其接班人，也就是做好人才儲(chǔ)備，當(dāng)這批人才變動(dòng)后能及時(shí)替換上去。與此同時(shí)第三批接班人也在進(jìn)行培訓(xùn)或鍛煉，這樣就形成

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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