人才規(guī)劃與留任-2天

  培訓(xùn)講師：張志強(qiáng)

講師背景：
張志強(qiáng)老師著名資深人力資源專家。具有二十多年跨國(guó)公司人力資源管理及培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)?！ぴ问澜绲谝淮笈嘤?xùn)公司法國(guó)企顧司(Cegos)全職擔(dān)任高級(jí)人力資源顧問·曾歷任法國(guó)達(dá)能集團(tuán)(DanoneGroupe)中國(guó)乳業(yè)人力資源總監(jiān)·美國(guó)通用汽車(GM 詳細(xì)>>

張志強(qiáng)
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人才規(guī)劃與留任-2天詳細(xì)內(nèi)容

人才規(guī)劃與留任-2天

人才規(guī)劃與留任通過人才盤點(diǎn)來辨識(shí)人才，全方位評(píng)價(jià)各級(jí)人才，讓高潛浮出水面。實(shí)戰(zhàn)練兵，展示并提升管理者的識(shí)人用人水平。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不同管理者用同一把尺子評(píng)價(jià)人。戰(zhàn)略連接，真正將人力資源與戰(zhàn)略連接在一起。
就是當(dāng)現(xiàn)在的人才正在發(fā)揮作用時(shí)，未雨綢繆地培養(yǎng)其接班人，也就是做好人才儲(chǔ)備，當(dāng)這批人才變動(dòng)后能及時(shí)替換上去。與此同時(shí)第三批接班人也在進(jìn)行培訓(xùn)或鍛煉，這樣就形成了水平不同的人才，仿佛站在梯子上有高有低一樣，形象地稱為梯隊(duì)。為的就是避免人才斷層。
本課程的特點(diǎn)就是通過互動(dòng)學(xué)習(xí)包括：案例討論，角色扮演，情景模擬等使大家學(xué)到回去能用的人力資源工具和理念。
張老師的課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，學(xué)員往往感覺充滿干貨，容易落地。
培訓(xùn)大綱：
第一部分：人才規(guī)劃
第一章：什么是人才規(guī)劃
人力資源規(guī)劃的5大目標(biāo)
得到和保持一定數(shù)量具備特定技能、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力的人員。
充分利用現(xiàn)有人力資源。
能夠預(yù)測(cè)組織中潛在的人員過?；蛉肆Σ蛔恪?br /> 建設(shè)一支訓(xùn)練有素，運(yùn)作靈活的勞動(dòng)力隊(duì)伍，增強(qiáng)企業(yè)適應(yīng)環(huán)境的能力。
減少企業(yè)在關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)對(duì)外部招聘的依賴性。
人才梯隊(duì)建設(shè)對(duì)組織有何意義
什么是人才盤點(diǎn)
人才盤點(diǎn)的四大目的：
辨識(shí)人才，全方位評(píng)價(jià)各級(jí)人才，讓高潛浮出水面
實(shí)戰(zhàn)練兵，展示并提升管理者的識(shí)人用人水平
統(tǒng)一語言，不同管理者用同一把尺子評(píng)價(jià)人
戰(zhàn)略鏈接，真正將人力資源與戰(zhàn)略鏈接在一起
人才盤點(diǎn)對(duì)三大誤區(qū)：目的偏離，缺乏衡量工具和標(biāo)準(zhǔn)，流于形式主義
第二章：人才的考察任用
目標(biāo)管理：對(duì)目標(biāo)的承諾與兌現(xiàn)
能力素質(zhì)建設(shè)：能力素質(zhì)模型，能力素質(zhì)的360°考核
人才任用的流程管理
觀察期
P&S接班人計(jì)劃
案例：你會(huì)選誰
第三章：績(jī)效與選拔
什么是績(jī)效
績(jī)效考核的目的
績(jī)效與選拔的關(guān)系
績(jī)效與薪酬的關(guān)系
案例：他該得多少分？
第四章：后備人才管理
人力資源的數(shù)量和質(zhì)量不能滿足公司快速發(fā)展的需求，尤其是核心專業(yè)技術(shù)人才和管理人才出現(xiàn)匱乏，后備人才管理就顯得十分必要。在世界五百強(qiáng)企業(yè)中，78%以上的公司引進(jìn)了后備人才管理體系。
管理培訓(xùn)生與快車道
誰可以入圍
HIPO高潛質(zhì)人才管理
導(dǎo)師制
案例：我不知道他們?yōu)槭裁磳?duì)我那么好
第二部分：留住人才
第一章：激勵(lì)員工
半?；ㄉ祝汉贸远蛔?，不足是激勵(lì)的關(guān)鍵
馬斯洛的需求金字塔
赫茨伯格的雙因素理論-區(qū)分保健因素和激勵(lì)因素
缺錢缺糧怎么激勵(lì)？-精神待遇：是物質(zhì)待遇的重要補(bǔ)充，指的是勝任感，受重視，被認(rèn)可等等正面感受，是員工留下來的重要因素。
加強(qiáng)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力：內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力決定了員工向前沖的持久動(dòng)力
內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的三種需求：1）能力需求，2）自主性需求，3）關(guān)系需求
有效激勵(lì)的8大絕招：1）愿景激勵(lì)，2）文化激勵(lì)，3)以身作則，4）善用影響，5）合理授權(quán)，6）公平公正，7）高情商溝通，8）賞罰得當(dāng)
第二章：薪酬與留人
案例：該給他們多少錢
薪酬原則
針對(duì)梯隊(duì)建設(shè)的留人計(jì)劃
薪酬的3P
什么是Q3
薪酬對(duì)梯隊(duì)的影響
案例：為什么不給我的人加薪？
第三章：留人計(jì)劃
留人計(jì)劃的1:8:1
員工流失的原因：外部誘惑太大，內(nèi)部機(jī)會(huì)太少，缺少精神待遇等
員工的離職管理：專人負(fù)責(zé)，跟蹤流向，制定對(duì)策
案例：領(lǐng)導(dǎo)，謝謝對(duì)我的栽培，我要走了
留住員工的11個(gè)絕招
說明
本大綱為初步方案，通常情況下會(huì)在培訓(xùn)前與客戶做進(jìn)一步溝通，根據(jù)具體情況調(diào)整成最符合實(shí)際情況的個(gè)性化方案。

 

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薪酬設(shè)計(jì)三部曲：定崗，定編，定薪課程目的和收益:本課程通過對(duì)精選案例的研討，使學(xué)員充分理解在設(shè)計(jì)薪酬福利制度時(shí)要遵循的原則，提高薪酬福利方面的合法性和激勵(lì)性，同時(shí)彌補(bǔ)漏洞降低勞動(dòng)力成本。避開隨處可見的陷阱和誤區(qū)，并針對(duì)薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，崗位分析和描述，級(jí)別系統(tǒng)，年度調(diào)薪，加班費(fèi)政策及福利政策等人力資源現(xiàn)實(shí)中比較棘手的問題進(jìn)行探討，并給出解決建議，對(duì)于實(shí)行定崗、

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