《開發(fā)創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》

  培訓(xùn)講師:成國良

講師背景:
成國良管理創(chuàng)新專家實戰(zhàn)管理專家30多年企業(yè)高層管理、顧問、培訓(xùn)經(jīng)驗成國良老師曾任世界500強企業(yè)高管,從事企業(yè)管理顧問、管理培訓(xùn)工作40多年。培訓(xùn)和咨詢的企業(yè)達上千家,足跡遍布大江南北。成國良老師憑借多年的管理經(jīng)驗,深入研究、反復(fù)實踐,將世 詳細>>

成國良
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《開發(fā)創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》詳細內(nèi)容

《開發(fā)創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》

**部分   世界上的新一輪競爭

內(nèi)容提要:

現(xiàn)代國與國之間的競爭已經(jīng)進入了不同以往特點的一個新時代,對此我們每個領(lǐng)導(dǎo)需要有清醒的認識,并需要有應(yīng)對策略。

一、發(fā)達國家對發(fā)展中國家的競爭策略

 聰明與低工資

 新加坡只有陽光

二、缺乏自主創(chuàng)造力的“傷痛”  

 發(fā)達國家對我國的封鎖、敲詐、間諜活動

三、“殺手锏”—— 自主創(chuàng)造力的成功

 自主創(chuàng)造力保證了我國的國防安全


第二部分   突破創(chuàng)新思維的障礙

內(nèi)容提要:

你了解自己在職業(yè)生涯的道路上大的障礙是什么嗎?這些障礙是如何妨礙我們進行思維創(chuàng)新的呢?在此我們將運用故事、游戲、道具訓(xùn)練等方法,讓大家體驗這些障礙,以及破除這些障礙后的愉悅和收獲。

一、慣性思維——創(chuàng)新思維的頑癥

 什么是慣性思維?

案例:鞋帶松了怎么辦 

 慣性思維形成的原因

故事:猴子與草帽

情景模擬:盲人買東西

動動手:如何打開魯班鎖等

二、迷信知名——創(chuàng)新思維的屏障

 迷信的來源與危害

案例:迷信喪失了創(chuàng)新的機會

   袁隆平破除迷信獲得成功

練習(xí):他是第幾名?

三、從眾思維——-創(chuàng)新思維的群體失聰

 中國人的從眾文化

 西方的實驗

 黃鼠狼吃雞嗎——華師大教授的實驗

四、自卑、麻木——創(chuàng)新思維的自殘

 自卑的表現(xiàn)

 麻木的表現(xiàn)

 案例:開天窗信封的來歷

 女性的創(chuàng)造發(fā)明

案例:吸管的發(fā)明

五、環(huán)境因素——創(chuàng)新思維的生態(tài)

 環(huán)境障礙的因素

 環(huán)境障礙的突破

案例:錢學(xué)森對待小人物

測試題:我們的企業(yè)環(huán)境處于什么狀況?

六、神秘性——創(chuàng)新思維的幻覺

 名人談神秘性

研討:我們有哪些創(chuàng)新的障礙?


第三部分   妙用創(chuàng)新思維

內(nèi)容提要:

我們?nèi)绾卧诠ぷ骰蛏钪羞M行創(chuàng)新活動?許多人的成功都是他們有意識或無意識地運用了創(chuàng)新思維的各種形式,在此我們學(xué)習(xí)部分創(chuàng)新思維形式,分享生動的案例,動手操作道具等,從而受到啟發(fā),使你比較順利地獲得創(chuàng)新成果。

一、創(chuàng)新思維的多樣性

二、妙用創(chuàng)新思維

1、妙用“獨特性”

案例: 

練習(xí):

照片:西班牙所見——“就業(yè)”創(chuàng)意

2、妙用“流暢性”

   案例:

   現(xiàn)場演練:

3、妙用“靈活性”

   古語:“運用之妙,存乎一心”

   案例:

三、妙用逆向思維

 什么是逆向思維?

案例:洛杉磯奧運會怎么舉辦? 

練習(xí):8秒鐘能贏得出線嗎?

四、妙用想象思維

 什么是想象思維

 想象思維的特征

 想象的類型

案例:“天空未留痕跡,鳥兒卻已飛過”

動動手:運用想象力作畫

五、妙用聯(lián)想思維

 什么是聯(lián)想思維?

 聯(lián)想思維的特征

 聯(lián)想思維的類型

案例:營業(yè)員——大手大腳

案例:刨冰與化工設(shè)備的安裝

練習(xí): 

六、妙用換位思維

 什么是換位思維

故事:小車司機幫助“微軟”員工

      毛澤東與陸游的詩詞

練習(xí):工作、生活怎么換位思維

七、妙用右腦思維

 我們的現(xiàn)狀

 讓右腦從休閑中走出來

u 多用形象思維

案例:我國古典詩詞中的形象思維

u 培養(yǎng)對文學(xué)、藝術(shù)、音樂的愛好

科學(xué)家談文藝與思維

案例:美國對國家競爭力的反思

u 發(fā)展視覺文化

美國普及“思維導(dǎo)圖”

u 調(diào)動左手左腳的潛能

中國人必須轉(zhuǎn)變的觀念

u 右腦潛力無限

現(xiàn)場實踐:右腦怎么會記住20樣?xùn)|西?


第四部分   創(chuàng)造技法的運用

內(nèi)容提要:

創(chuàng)新有沒有什么技法可用?許多講師研究出了幾十種技法,現(xiàn)介紹幾種;這些技法使我們在創(chuàng)新的過程中少走彎路,節(jié)約時間,減少成本,比較容易地獲得創(chuàng)新的成功。

     引子:方法——力量無限

     演練:如何使杯子在紙上不掉下來?

一、 頭腦風(fēng)暴/智力激勵法

 頭腦風(fēng)暴的誤區(qū)

 具體方法及注意要點

 現(xiàn)場實踐:結(jié)合本單位的實際問題

二、 信息交合法及其派生法

 信息交合法的產(chǎn)生及方法

 信息交合法的派生法——蜘蛛網(wǎng)創(chuàng)造法

案例:

現(xiàn)場演練:運用信息交合法創(chuàng)造新產(chǎn)品/新服務(wù)項目

三、 和田十二法及運用

案例:

四、 列舉法

 缺點列舉法

案例:

 希望點列舉法

案例:

 現(xiàn)場演練:結(jié)合本單位的實際問題

五、 觀察法

 科學(xué)家談觀察

 觀察的類型

 圖片觀察:

練習(xí):你看到了什么?

練習(xí):你數(shù)得準嗎?

練習(xí):后應(yīng)畫什么?

第五部分   創(chuàng)新在經(jīng)營管理中的應(yīng)用

內(nèi)容提要:

許多領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在思考如何提高本單位的管理效果,提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,但苦于找不到有效的方法、途徑。在此,與你分享組織管理的若干種創(chuàng)新方法。一部分是我國管理者的有效做法,另一部分是美國培訓(xùn)講師在中國的實踐。

一、 管理模式創(chuàng)新

 什么管理模式適應(yīng)你們單位?

1、突破“部門職責(zé)”的管理

案例:波音飛機公司的企業(yè)管理“控制程序”

2、運用“學(xué)習(xí)型組織”的管理理念與實務(wù)

案例: 

二、 觀念創(chuàng)新

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭創(chuàng)新觀念

案例:我們的企業(yè)會出“喬布斯”嗎?

2、更新陳舊觀念的規(guī)章制度

   案例:審視過去的規(guī)章制度

3、破除等級觀念

照片:在市府大廳也能見到丹麥女王

案例:喬布斯的去世與制度有關(guān)嗎?

三、企業(yè)經(jīng)營轉(zhuǎn)型創(chuàng)新

1、行業(yè)的標(biāo)桿在哪里

案例:煉鋼爐化驗室的世界標(biāo)桿

2、行業(yè)的難題在哪里?

   視頻:難題變課題

   照片:黨組織攻難題

3、轉(zhuǎn)型要追求速度

   案例:“柯達帝國”搖搖欲墜

4、經(jīng)營轉(zhuǎn)型要創(chuàng)造自己的特色

案例:

四、激勵創(chuàng)新

 激勵創(chuàng)新方法種種

案例:茅臺酒與酒鬼

      唐駿發(fā)月餅新法

五、教練領(lǐng)導(dǎo)法

1、開會怎么創(chuàng)新?

案例、故事2則

2、培養(yǎng)接班人怎么創(chuàng)新

案例(圖表):“波音飛機公司接班人培養(yǎng)三步法

3、發(fā)問式管理

案例:2則

視頻:加拿大導(dǎo)演教練中國演員

4、領(lǐng)導(dǎo)——內(nèi)訓(xùn)師

案例:華為公司的三級內(nèi)訓(xùn)師制度

5、游戲式管理

游戲演練:《爭取大贏利》)

六、決策新方法

1、團隊決策——如何用量化尋找問題與解決問題

案例:培訓(xùn)中心的問題

演練(分團隊):結(jié)合培訓(xùn)單位的實際問題

2、理性決策法——決策方案的判斷

案例:績效考核方案的選擇

七、團隊評價創(chuàng)新法

1、管理標(biāo)準與現(xiàn)狀

   演練(分團隊):結(jié)合培訓(xùn)單位的實際

2、你是哪種管理型格

   演練(分團隊):結(jié)合培訓(xùn)單位的實際:你是哪種管理型格?

八、把企業(yè)目標(biāo)轉(zhuǎn)化成共同愿景——企業(yè)的凝聚力

1、共同愿景及其作用

視頻:

2、建立共同價值觀

   演練:我們的價值觀是什么?

3、如何建立三層次的愿景

案例:組織、團隊(部門)個人的愿景

演練:畫出三層次愿景的關(guān)系圖

九、營銷創(chuàng)新

1、文化營銷

   案例:2則

2、情感營銷

案例2則

3、廣告創(chuàng)新

   案例2則

4、想象力營銷

   案例:超越時空的想象力

練習(xí):運用想象力作畫

第六部分   建立創(chuàng)新體系及其管理活動

內(nèi)容提要:

要使創(chuàng)新活動在企業(yè)中蓬勃開展并持久下去,一定要建立創(chuàng)新的完整體系,這部分學(xué)習(xí)創(chuàng)新體系設(shè)計將涉及到哪些方面、有哪些平臺。并介紹體系、平臺建立之后需要開展哪些活動,如何有效進行管理。

一、建立創(chuàng)新體系

1、建立開展創(chuàng)新工作的組織機構(gòu)

   案例:

2、制定開展創(chuàng)新工作的規(guī)章制度

   案例:

3、開展創(chuàng)新活動的資金支持

4、創(chuàng)新工作管理、師資隊伍的構(gòu)成

   案例:

二、開展創(chuàng)新活動的平臺和管理

1、成立企業(yè)創(chuàng)造學(xué)會(或其它名稱)和制定章程

   案例:

1、組建創(chuàng)新研究工作室

   案例1:

   案例2:

2、建立創(chuàng)新培訓(xùn)基地

   案例:

3舉辦創(chuàng)新活動交流會、分享會

   案例:

4、“過期專利”研究活動

5、女性創(chuàng)造活動交流會

   案例:

6、定期研究創(chuàng)新活動的進展、問題

7、開展“合理化”建議活動

   案例:

8、編輯簡報或內(nèi)部刊物

9、進行創(chuàng)造力測試活動

    測試演練:

10、確定年度或新發(fā)生的攻關(guān)項目

11、進行持久的“創(chuàng)造學(xué)”的培訓(xùn)

    案例:

12、開展“找竅門”、“流程優(yōu)化”活動

案例:

13、為創(chuàng)新出國申請專利

14、開展成果發(fā)布和總結(jié)表彰會


第七部分   創(chuàng)新就在我們身邊

內(nèi)容提要:

許多人會感到不知如何去創(chuàng)新,其實創(chuàng)新機會多多。這部分將從多方面使我們發(fā)現(xiàn):只要我們改變了觀念,有了創(chuàng)新的意識,創(chuàng)新的機會就在我們身邊。 

一、 建立創(chuàng)新意識

 工人發(fā)明家孔利明的故事

二、 崗位創(chuàng)新

 檢驗工胡鴻雁一天一個金點子怎么來的

三、 把批評轉(zhuǎn)換成創(chuàng)新的機會

 徒弟批評孔利明

四、把他人的要求作為送上門的創(chuàng)新機會

 不可思議的請求

五、思路超前,領(lǐng)先一步

 “9.11.”事件 、“歐元”的發(fā)行有商機嗎?

六、從突發(fā)事故尋找創(chuàng)新課題

 農(nóng)民工發(fā)明高樓救生降落傘

七、追求完美

 流程再造

 空中的例外/特殊服務(wù)

八、不放過意外現(xiàn)象

 抽煙 —— 霧中飛機激光導(dǎo)航

九、從質(zhì)量問題中找課題

 機頭落地事故

十、從各種需求中去找創(chuàng)新項目

 高樓擦玻璃窗,

 廢水泥的利用

 中藥的理論

 城市中雨水的利用

 

成國良老師的其它課程

《學(xué)習(xí)型組織與五項修煉》提綱講師成國良注:培訓(xùn)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、案例、游戲、方式等上課時將會進行更新。前言:學(xué)習(xí)型組織不是什么第一部分學(xué)習(xí)型組織的興起和特點一、學(xué)習(xí)型組織的興起1、國際上的發(fā)展概述?視頻:2、我國的發(fā)展概述?視頻:二、學(xué)習(xí)型組織是管理的藝術(shù)與實務(wù)——特點之一1、是當(dāng)前世界最前沿的管理理論2、是一個被各界、各類組織廣泛應(yīng)用的管理理論3、是一種組織管理

 講師:成國良詳情


《怎樣做一個跨越式的創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)》成國良培訓(xùn)對象:各級領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)時間:2天第一部分提升自身素質(zhì)的緊迫性課程設(shè)計意圖:全球化、網(wǎng)絡(luò)化、知識爆炸,使現(xiàn)代社會變化迅速,新事物層出不窮,員工素質(zhì)普遍提高,這對領(lǐng)導(dǎo)提出了更高的要求,我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的只有改變心智模式、迅速提升自身的素質(zhì),才能引領(lǐng)時代潮流。第二部分提升學(xué)習(xí)力課程設(shè)計意圖:現(xiàn)代社會需要我們領(lǐng)導(dǎo)迅速提升學(xué)習(xí)力,知識改

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知識改變命運   12.25

《知識改變命運學(xué)習(xí)成就未來》提綱成國良注:1、培訓(xùn)對象:各級領(lǐng)導(dǎo)。2、培訓(xùn)時內(nèi)容、案例等將會有更新。3、培訓(xùn)時間:一天。開場:我的人生經(jīng)歷第一部分信息社會對我們做領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn)一、世界變了1、世界變小了2、世界變平了3、世界變快了4、知識爆炸了二、人的素質(zhì)提高了1、教育的普及2、中國人變聰明了3、員工競爭力變強了三、學(xué)習(xí)型社會的挑戰(zhàn)1、社會形態(tài)對知識的要求?案例

 講師:成國良詳情


《做新時代的學(xué)習(xí)型員工》提綱成國良注:培訓(xùn)時內(nèi)容、案例等將會有更新。第一部分與時懼進——挑戰(zhàn)社會的急速變化一、學(xué)習(xí)型社會的挑戰(zhàn)1、社會形態(tài)對知識的要求?案例:2、學(xué)習(xí)型社會正向我們走來?案例:二、迎接學(xué)習(xí)型社會的挑戰(zhàn)1、世界時刻都在變?南懷瑾談“變”2、學(xué)會應(yīng)變?案例:3、終身學(xué)習(xí)——現(xiàn)代人的追求?國際組織的理念?名人的追求4、學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)——提高生活質(zhì)量

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五項修煉_2天   12.25

《五項修煉》提綱成國良培訓(xùn)時間:2天培訓(xùn)對象:各類人員,尤其適合各層領(lǐng)導(dǎo)更新:培訓(xùn)時將會有部分更新。序言《第五項修煉》講什么1、為人類找出一條新路2、五項修煉與LO的關(guān)系第一項修煉自我超越一、什么是自我超越的修煉二、自我超越什么?1、理清:到底什么對我們是最重要的2、學(xué)習(xí)如何更清楚地看清真實的現(xiàn)狀。3、人類的大不幸4、超越工作觀:“盟約”與傳統(tǒng)的“契約”的不

 講師:成國良詳情


《系統(tǒng)思考》培訓(xùn)提綱成國良培訓(xùn)對象:各類人員,尤其適合各類領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)時間:2天培訓(xùn)方式:講解、案例、照片、研討、練習(xí)、測試等方法相結(jié)合注:本提綱在培訓(xùn)時內(nèi)容將進行更新。導(dǎo)言人類的悲哀一、工業(yè)革命的負面效應(yīng)二、工業(yè)革命產(chǎn)生問題的思想根源三、工業(yè)革命產(chǎn)生問題的思維根源第一部分系統(tǒng)思考?測試:我們的現(xiàn)狀一、什么是系統(tǒng)?案例:蜜蜂與羊的關(guān)系二、系統(tǒng)的特點1、系統(tǒng)與生俱

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《學(xué)習(xí)型組織》課程提綱成國良前言:學(xué)習(xí)型組織不是什么一、學(xué)習(xí)型組織是什么樣的理論?1、是當(dāng)前世界最前沿的管理理論2、是一個被各界、各類組織廣泛應(yīng)用的管理理論3、是一種組織管理的藝術(shù)與實務(wù)二、學(xué)習(xí)型組織是什么樣的組織?----學(xué)習(xí)型組織的真諦1、能使組織成員全身心投入“學(xué)習(xí)”的組織?樹根理論:對您有什么啟發(fā)??有學(xué)習(xí)力的人2、能使組織成員體驗到工作中活出生命意

 講師:成國良詳情


《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》提綱成國良培訓(xùn)對象:中、高層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)時間:3天(可選擇1—3天)培訓(xùn)目標(biāo):1、充實企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理實踐的新理念。2、學(xué)習(xí)企業(yè)管理中領(lǐng)導(dǎo)力的新方法、新工具,從而提升領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)。預(yù)期收獲:1、領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)本身就是一種領(lǐng)導(dǎo)力。2、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)教練的簡易操作方法。3、使執(zhí)行力落地——運用激勵和團隊管理的方法。4、明確領(lǐng)導(dǎo)自我管理的幾個方面。5、

 講師:成國良詳情


《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》提綱成國良培訓(xùn)目的:使學(xué)員破除創(chuàng)新思維的障礙,學(xué)習(xí)開發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法,提供中外企業(yè)在管理中創(chuàng)造性運用的方法和案例。培訓(xùn)方法:通過案例、故事、游戲、道具動手操作、口頭、書面練習(xí)、研討、量化分析、情景表演等多種方法的訓(xùn)練。注:培訓(xùn)過程中的內(nèi)容、案例、訓(xùn)練將根據(jù)不同聽課對象進行調(diào)整,更新。培訓(xùn)內(nèi)容導(dǎo)言:發(fā)達國家與中國競爭的策略第一部

 講師:成國良詳情


《技術(shù)創(chuàng)新思維的開發(fā)及應(yīng)用》提綱培訓(xùn)師成國良培訓(xùn)對象:培訓(xùn)師、工程技術(shù)員、各類工人、管理人員培訓(xùn)目的:使學(xué)員破除創(chuàng)新思維的障礙,學(xué)習(xí)開發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法,學(xué)習(xí)世界最新創(chuàng)造方法,了解我們在工作和生活中如何進行創(chuàng)新,并在日常工作、生活中進行創(chuàng)造性運用。授課特點:←將根據(jù)需要進行培訓(xùn)需求的調(diào)研?!嘤?xùn)內(nèi)容結(jié)合實際、實用、可操作性強?!觾?nèi)容多:結(jié)合培訓(xùn)單

 講師:成國良詳情


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