《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》成國良老師

  培訓(xùn)講師：成國良

講師背景：
成國良管理創(chuàng)新專家實(shí)戰(zhàn)管理專家30多年企業(yè)高層管理、顧問、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)成國良老師曾任世界500強(qiáng)企業(yè)高管，從事企業(yè)管理顧問、管理培訓(xùn)工作40多年。培訓(xùn)和咨詢的企業(yè)達(dá)上千家，足跡遍布大江南北。成國良老師憑借多年的管理經(jīng)驗(yàn)，深入研究、反復(fù)實(shí)踐，將世 詳細(xì)>>

成國良
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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》成國良老師

開場：組建團(tuán)隊(duì)

**部分   現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)

一、未來向我們撲面而來

 視頻：

二、我們/企業(yè)怎么辦

 視頻：

第二部分   現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新——教練

教練技巧之一：故事式、游戲式領(lǐng)導(dǎo)

 案例二則：不作報(bào)告怎么開會（故事、游戲、照片、寓言等）

教練技巧之二： Boeing飛機(jī)公司的后備領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)三步曲

 案例：

教練技巧之三：激發(fā)員工的表現(xiàn)力

 視頻：加拿大導(dǎo)演的教練術(shù)

教練技巧之四：讓員工自己做決定

 案例二則：教練的發(fā)問技術(shù)

教練技巧之五：做個優(yōu)秀的培訓(xùn)師

 案例：華為公司的三級內(nèi)訓(xùn)師制度

第三部分      權(quán)力、知名、魅力

一、權(quán)力與職權(quán)

二、知名與威望

三、個人魅力與影響力

 案例：

四、權(quán)變理論與授權(quán)

第四部分   團(tuán)隊(duì)管理

一、象限圖、成熟圖表——了解下級與工作方法的選擇

二、共同愿景——員工的真心追求

1、共同愿景及其作用

 視頻：

2、確立愿景的三個層次

 案例：

三、落實(shí)共同愿景的操作工具

 案例：

 演練：結(jié)合本單位的實(shí)際

四、處理好上下級關(guān)系——圓周理論

 案例：唐駿的領(lǐng)導(dǎo)方法

第五部分   激勵——執(zhí)行的動力

引子：激勵的信條

一、人的行為模式

“以人為本”領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)注什么？

二、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)——讓員工度過快樂人生

 案例：

三、人力資源工作激勵法

 案例：

 幻燈片：

四、參與激勵法

 案例：

五、尊重、平等激勵法

 案例：

 照片：巧遇丹麥女王

六、情感焦激勵法

 案例：

第六部分   團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

一、團(tuán)隊(duì)決策：量化式確定問題及解決問題

 演練 ：解決本單位的一個實(shí)際問題

二、決策方案的判斷方法

 案例闡述：績效考核方案的選擇

三、團(tuán)隊(duì)評價1：企業(yè)的管理標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)狀

 演練 ：評價培訓(xùn)單位的執(zhí)行力現(xiàn)狀

四、團(tuán)隊(duì)評價2：五種型格管理——領(lǐng)導(dǎo)力

 演練：你是什么管理型格

第七部分   中西方管理思維之差異

一、西方管理思維

西方“二構(gòu)成一”的思維方式

 案例：

二、中國管理思維

    中國“一內(nèi)二涵”的思維方式

 案例：

三、日本“一統(tǒng)全局”的思維方式

 案例：

四、三種思維方式的適用性

第八部分   知識管理

一、知識管理的由來

    1、什么是知識管理

    2、知識管理對企業(yè)的意義

二、知識管理的內(nèi)容

三、知識管理的運(yùn)作

    知識管理的實(shí)施步驟和方法

 案例：

第九部分   對待非正規(guī)群體

一、非正規(guī)群體的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)

二、領(lǐng)導(dǎo)非正規(guī)群體的辦法

第十部分   領(lǐng)導(dǎo)的自我管理

一、領(lǐng)導(dǎo)的知識結(jié)構(gòu)

1、縱向知識

2、橫向知識

 案例：

二、領(lǐng)導(dǎo)的心理品質(zhì)

1、培育哪些心理品質(zhì)

2、領(lǐng)導(dǎo)者的心理戒律

三、對新事物的敏感性

 案例：歐元將發(fā)行的信息

四、越位思考

 案例：一個區(qū)域主管的作業(yè)

五、自我控制

 案例：

六、自我激勵

 案例：

七、應(yīng)變能力

 案例：

八、時間管理

九、系統(tǒng)思考

 案例：

十、遠(yuǎn)見與預(yù)見性

 案例：“美國9.11.事件”與我們的關(guān)系

第十一部分   領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新

一、管理模式創(chuàng)新

 案例1、波音飛機(jī)公司的“控制程序”

 案例2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

二、觀念創(chuàng)新

 案例1：審視傳統(tǒng)的規(guī)章制度

 案例2：對待宗教

 案例3：印鈔廠可以參觀嗎？

三、面試創(chuàng)新

 案例：漫畫、圖片、畫圖、現(xiàn)場觀察、道具操作面試題

四、給員工一個驚喜

 案例1：如何處理“酒鬼”

 案例2：美國人如何獎勵中國員工

五、管理創(chuàng)新

 案例：難題變課題

 案例：質(zhì)檢員如何不得罪人

 案例：制度創(chuàng)新

六、營銷創(chuàng)新

 案例：文化營銷

 案例：情感營銷

 案例：美國石頭公園的定價策略

 案例：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合

 

成國良老師的其它課程

《學(xué)習(xí)型組織與五項(xiàng)修煉》提綱講師成國良注：培訓(xùn)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、案例、游戲、方式等上課時將會進(jìn)行更新。前言：學(xué)習(xí)型組織不是什么第一部分學(xué)習(xí)型組織的興起和特點(diǎn)一、學(xué)習(xí)型組織的興起1、國際上的發(fā)展概述?視頻：2、我國的發(fā)展概述?視頻：二、學(xué)習(xí)型組織是管理的藝術(shù)與實(shí)務(wù)——特點(diǎn)之一1、是當(dāng)前世界最前沿的管理理論2、是一個被各界、各類組織廣泛應(yīng)用的管理理論3、是一種組織管理

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《怎樣做一個跨越式的創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)》成國良培訓(xùn)對象：各級領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)時間：2天第一部分提升自身素質(zhì)的緊迫性課程設(shè)計(jì)意圖：全球化、網(wǎng)絡(luò)化、知識爆炸，使現(xiàn)代社會變化迅速，新事物層出不窮，員工素質(zhì)普遍提高，這對領(lǐng)導(dǎo)提出了更高的要求，我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的只有改變心智模式、迅速提升自身的素質(zhì)，才能引領(lǐng)時代潮流。第二部分提升學(xué)習(xí)力課程設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)代社會需要我們領(lǐng)導(dǎo)迅速提升學(xué)習(xí)力，知識改

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《知識改變命運(yùn)學(xué)習(xí)成就未來》提綱成國良注：1、培訓(xùn)對象：各級領(lǐng)導(dǎo)。2、培訓(xùn)時內(nèi)容、案例等將會有更新。3、培訓(xùn)時間：一天。開場：我的人生經(jīng)歷第一部分信息社會對我們做領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn)一、世界變了1、世界變小了2、世界變平了3、世界變快了4、知識爆炸了二、人的素質(zhì)提高了1、教育的普及2、中國人變聰明了3、員工競爭力變強(qiáng)了三、學(xué)習(xí)型社會的挑戰(zhàn)1、社會形態(tài)對知識的要求?案例

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《做新時代的學(xué)習(xí)型員工》提綱成國良注：培訓(xùn)時內(nèi)容、案例等將會有更新。第一部分與時懼進(jìn)——挑戰(zhàn)社會的急速變化一、學(xué)習(xí)型社會的挑戰(zhàn)1、社會形態(tài)對知識的要求?案例：2、學(xué)習(xí)型社會正向我們走來?案例：二、迎接學(xué)習(xí)型社會的挑戰(zhàn)1、世界時刻都在變?南懷瑾談“變”2、學(xué)會應(yīng)變?案例：3、終身學(xué)習(xí)——現(xiàn)代人的追求?國際組織的理念?名人的追求4、學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)——提高生活質(zhì)量

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《五項(xiàng)修煉》提綱成國良培訓(xùn)時間：2天培訓(xùn)對象：各類人員，尤其適合各層領(lǐng)導(dǎo)更新：培訓(xùn)時將會有部分更新。序言《第五項(xiàng)修煉》講什么1、為人類找出一條新路2、五項(xiàng)修煉與LO的關(guān)系第一項(xiàng)修煉自我超越一、什么是自我超越的修煉二、自我超越什么？1、理清：到底什么對我們是最重要的2、學(xué)習(xí)如何更清楚地看清真實(shí)的現(xiàn)狀。3、人類的大不幸4、超越工作觀：“盟約”與傳統(tǒng)的“契約”的不

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《系統(tǒng)思考》培訓(xùn)提綱成國良培訓(xùn)對象：各類人員，尤其適合各類領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)時間：2天培訓(xùn)方式：講解、案例、照片、研討、練習(xí)、測試等方法相結(jié)合注：本提綱在培訓(xùn)時內(nèi)容將進(jìn)行更新。導(dǎo)言人類的悲哀一、工業(yè)革命的負(fù)面效應(yīng)二、工業(yè)革命產(chǎn)生問題的思想根源三、工業(yè)革命產(chǎn)生問題的思維根源第一部分系統(tǒng)思考?測試：我們的現(xiàn)狀一、什么是系統(tǒng)?案例：蜜蜂與羊的關(guān)系二、系統(tǒng)的特點(diǎn)1、系統(tǒng)與生俱

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《學(xué)習(xí)型組織》課程提綱成國良前言：學(xué)習(xí)型組織不是什么一、學(xué)習(xí)型組織是什么樣的理論？1、是當(dāng)前世界最前沿的管理理論2、是一個被各界、各類組織廣泛應(yīng)用的管理理論3、是一種組織管理的藝術(shù)與實(shí)務(wù)二、學(xué)習(xí)型組織是什么樣的組織？----學(xué)習(xí)型組織的真諦1、能使組織成員全身心投入“學(xué)習(xí)”的組織?樹根理論：對您有什么啟發(fā)？?有學(xué)習(xí)力的人2、能使組織成員體驗(yàn)到工作中活出生命意

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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》提綱成國良培訓(xùn)對象：中、高層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)時間：3天（可選擇1—3天）培訓(xùn)目標(biāo)：1、充實(shí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理實(shí)踐的新理念。2、學(xué)習(xí)企業(yè)管理中領(lǐng)導(dǎo)力的新方法、新工具，從而提升領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)。預(yù)期收獲：1、領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)本身就是一種領(lǐng)導(dǎo)力。2、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)教練的簡易操作方法。3、使執(zhí)行力落地——運(yùn)用激勵和團(tuán)隊(duì)管理的方法。4、明確領(lǐng)導(dǎo)自我管理的幾個方面。5、

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《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》提綱成國良培訓(xùn)目的：使學(xué)員破除創(chuàng)新思維的障礙，學(xué)習(xí)開發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法，提供中外企業(yè)在管理中創(chuàng)造性運(yùn)用的方法和案例。培訓(xùn)方法：通過案例、故事、游戲、道具動手操作、口頭、書面練習(xí)、研討、量化分析、情景表演等多種方法的訓(xùn)練。注：培訓(xùn)過程中的內(nèi)容、案例、訓(xùn)練將根據(jù)不同聽課對象進(jìn)行調(diào)整，更新。培訓(xùn)內(nèi)容導(dǎo)言：發(fā)達(dá)國家與中國競爭的策略第一部

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《技術(shù)創(chuàng)新思維的開發(fā)及應(yīng)用》提綱培訓(xùn)師成國良培訓(xùn)對象：培訓(xùn)師、工程技術(shù)員、各類工人、管理人員培訓(xùn)目的：使學(xué)員破除創(chuàng)新思維的障礙，學(xué)習(xí)開發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法，學(xué)習(xí)世界最新創(chuàng)造方法，了解我們在工作和生活中如何進(jìn)行創(chuàng)新，并在日常工作、生活中進(jìn)行創(chuàng)造性運(yùn)用。授課特點(diǎn)：←將根據(jù)需要進(jìn)行培訓(xùn)需求的調(diào)研?！嘤?xùn)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際、實(shí)用、可操作性強(qiáng)?！觾?nèi)容多：結(jié)合培訓(xùn)單

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