優(yōu)秀管理者的七個(gè)習(xí)慣 高晨云

  培訓(xùn)講師:高晨云

講師背景:
高晨云老師介紹高晨云先生,首創(chuàng)體驗(yàn)式情景培訓(xùn)專注于中層及團(tuán)隊(duì)建設(shè)原創(chuàng)型實(shí)戰(zhàn)派管理專家及實(shí)務(wù)型顧問(wèn)高效能三棲實(shí)力派培訓(xùn)師、教練式培訓(xùn)導(dǎo)師【從業(yè)經(jīng)歷】曾任大型國(guó)企、世界500強(qiáng)外企的技術(shù)、生產(chǎn)等高級(jí)管理工作,現(xiàn)任兩家上市民企、新型央企的管理培訓(xùn) 詳細(xì)>>

高晨云
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優(yōu)秀管理者的七個(gè)習(xí)慣 高晨云詳細(xì)內(nèi)容

優(yōu)秀管理者的七個(gè)習(xí)慣 高晨云

【上篇】個(gè)人篇

習(xí)慣一:主動(dòng)積極(培養(yǎng)個(gè)人意識(shí)的習(xí)慣)

1、人類4項(xiàng)獨(dú)特的天賦 (僅2天課時(shí)講)

2、什么是積極心態(tài)

※消極被動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和人際關(guān)系的危害 (僅2天課時(shí)講)

※消極被動(dòng)與積極主動(dòng)行為

※面對(duì)工作壓力和環(huán)境的變化:是什么決定了你的反應(yīng)方式

3、什么是態(tài)度

※解決問(wèn)題的**步在于改變我們的習(xí)慣

※改變我們的影響途徑

4、關(guān)注“影響圈”

※積極主動(dòng)的人專注于影響圈

※如何擴(kuò)大你的影響范圍(僅2天課時(shí)講)

5、成為轉(zhuǎn)型人 (僅2天課時(shí)講)

6、管理工具

※積極主動(dòng)的“刺激與回應(yīng)”模式

※影響圈與關(guān)注圈

◎視頻賞析:情緒失控壓力下的反應(yīng)

◎視頻賞析:愛的循環(huán)

◎參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲:按我說(shuō)的做

◎案例研討:義務(wù)加班與上班遲到

◎案例研討:用影響范圍,改變關(guān)注范圍

習(xí)慣二:以終為始(建立個(gè)人愿景的習(xí)慣)

1、以終為始的思維優(yōu)勢(shì) (僅2天課時(shí)講)

※為什么要有目標(biāo)

※千里之行始于目標(biāo)

2、心智創(chuàng)造先于實(shí)際創(chuàng)造

※所有的事物都經(jīng)過(guò)2次創(chuàng)造

3、創(chuàng)造我們的共同“遠(yuǎn)景” (僅2天課時(shí)講)

※中國(guó)式冰山素質(zhì)模型

※與愿景有關(guān)的3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

4、中國(guó)式心智模式圖

※選擇不同的重心

5、你從何得知你是個(gè)怎樣的人 (僅2天課時(shí)講)

6、心智創(chuàng)造需要善用你的左右腦 (僅2天課時(shí)講)

7、管理工具

※see-do-get

※中國(guó)式冰山素質(zhì)模型

※中國(guó)式心智模式圖

◎視頻賞析:四渡赤水

◎參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲:我說(shuō)你做

◎案例研討:?jiǎn)T工D想辭職

◎案例研討:?jiǎn)T工W因?yàn)檎{(diào)薪和競(jìng)爭(zhēng)新崗位失敗,找上級(jí)“理論”

習(xí)慣三:要事**(修煉個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣)

1、事務(wù)區(qū)分說(shuō)明

※效能與效率的區(qū)別在哪里

※確定“要事”的2個(gè)原則

2、時(shí)間管理4象限法

※以重要(原則)和緊急(關(guān)系)為導(dǎo)向的時(shí)間管理法則

※怎樣判斷事情的“輕重緩急”

※時(shí)間管理的4個(gè)象限及其特征

※怎樣將事情或任務(wù)有效分布在4個(gè)象限中

3、要事**的策略——有效授權(quán) (僅2天課時(shí)講)

4、要事管理的6步法(習(xí)慣1-2-3的綜合)

5、管理工具

※時(shí)間管理4象限法

※要事**的策略——有效授權(quán)

※時(shí)間管理流程6步驟

◎視頻賞析:三國(guó)演義

◎參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲:21點(diǎn)

◎案例分析:?jiǎn)T工學(xué)習(xí)和接觸新工作的過(guò)程

◎案例研討:如何協(xié)調(diào)班組長(zhǎng)A的困惑

【中篇】人際篇

習(xí)慣四:雙贏思維(完善人際關(guān)系的習(xí)慣)

1、人際交往的3種思維(人際關(guān)系模式的特點(diǎn))

※贏/輸

※輸/輸

※雙贏或不成交

2、建立學(xué)習(xí)型人際關(guān)系的4個(gè)步驟

3、情感賬戶對(duì)雙贏人際關(guān)系的意義

※什么是情感賬戶中的存款與取款

4、雙贏思維習(xí)慣的4個(gè)核心品質(zhì) (僅2天課時(shí)講)

※富足心態(tài)

※正直

※成熟

※誠(chéng)信

5、雙贏——個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同出路 (僅2天課時(shí)講)

※不同人際觀的成熟度——高體諒與高勇氣的平衡

6、當(dāng)對(duì)方?jīng)]有雙贏思維的時(shí)候,如何創(chuàng)造雙贏局面 (僅2天課時(shí)講)

7、雙贏思維的5個(gè)要素 (僅2天課時(shí)講)

※預(yù)期的結(jié)果※應(yīng)守的原則※可用的資源※評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)※明確的獎(jiǎng)懲

8、管理工具

※不同人際觀的成熟度——高體諒與高勇氣的平衡

◎視頻賞析:窈窕紳士

◎視頻賞析:發(fā)生在泰國(guó)的故事

◎視頻賞析:?jiǎn)碳掖笤?/p>

◎視頻賞析:亮劍

◎參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲:掰腕子

◎參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲:商戰(zhàn)2015

◎案例研討:經(jīng)理C這樣處理合適嗎

習(xí)慣五:知彼解己(保持高效溝通的習(xí)慣)

1、完美溝通的3個(gè)標(biāo)準(zhǔn) (僅2天課時(shí)講)

※保持高效完美溝通的5個(gè)好習(xí)慣

2、人際交流的大障礙是“自傳式回應(yīng)”

3、

 

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《責(zé)任勝于能力》主講:高晨云【課程特色】◆江蘇百?gòu)?qiáng)企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)課程,世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)定購(gòu)的必修課程。◆結(jié)結(jié)合中國(guó)特有的國(guó)情、企情、市情、人情,精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容?!翎槍?duì)企業(yè)存在的實(shí)際問(wèn)題層層剖析,并以獨(dú)特的“理論講解+精準(zhǔn)案例分析+小組討論+體驗(yàn)式情景模擬+互動(dòng)游戲+視頻賞析”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員,以效果為導(dǎo)向,幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一

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魚的哲學(xué)   05.14

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《員工管理藝術(shù)》講師:高晨云【培訓(xùn)收益】◆了解帶領(lǐng)和管理不同類型的下屬;◆掌握激勵(lì)下屬的方法;◆掌握如何與下屬相處?!菊n程特色】◆江蘇百?gòu)?qiáng)企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)課程,世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)定購(gòu)的必修課程?!艚Y(jié)合中國(guó)特有的國(guó)情、企情、市情、人情,精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。◆針對(duì)企業(yè)存在的實(shí)際問(wèn)題層層剖析,并以獨(dú)特的“理論講解+精準(zhǔn)案例分析+小組討論+體驗(yàn)式情景模擬+互動(dòng)游戲”的激情授課

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唐圖   05.14

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《新任經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練》講師:高晨云【課程收益】◆解除角色轉(zhuǎn)換的困惑,清晰定位管理者角色◆掌握工作管理的方法技巧–計(jì)劃,組織,執(zhí)行控制,工作改善◆掌握員工管理的方法技巧–員工授權(quán),員工培育,員工管理,員工激勵(lì)溝◆提升自我管理–時(shí)間管理,溝通能力,個(gè)人修煉【課程特色】◆江蘇百?gòu)?qiáng)企業(yè)的情景式課程,哈爾濱工業(yè)大學(xué)教案的經(jīng)典引進(jìn),世界頂級(jí)公司職業(yè)經(jīng)理人的言傳身教

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《領(lǐng)袖風(fēng)采-卓越圈》大型管理學(xué)綜合體驗(yàn)式培訓(xùn)講師:高晨云【課程簡(jiǎn)介】◆一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成若干個(gè)組,相互競(jìng)爭(zhēng),完成各自相同的任務(wù)?!羝髽I(yè)中只要任何一個(gè)人的任何一點(diǎn)疏忽大意,都有可能導(dǎo)致企業(yè)的全盤失敗我們來(lái)到這個(gè)世界上,不是一個(gè)單獨(dú)的人,而是有許多人在為我們的行為承擔(dān)著責(zé)任的社會(huì)人;一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人,也是一個(gè)對(duì)別人負(fù)責(zé)任的人?!艄镜拇蟪晒褪敲總€(gè)員工小成就積累,

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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