金牌班組長訓(xùn)練之生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善

  培訓(xùn)講師:黃杰

講師背景:
黃杰:☆精益制造系統(tǒng)構(gòu)建與運(yùn)營管理人才培育專家。☆實(shí)效型管理顧問、商業(yè)教練,實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師?!钊毡井a(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TWI/MTP認(rèn)證資格講師?!钇髽I(yè)運(yùn)營系統(tǒng)與贏利模式構(gòu)建與改善顧問☆清華大學(xué)、上海交通大學(xué)總裁班客座教授☆北京大學(xué)、華中科技大學(xué)總裁 詳細(xì)>>

黃杰
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金牌班組長訓(xùn)練之生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善詳細(xì)內(nèi)容

金牌班組長訓(xùn)練之生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善

**部分:班組長的角色認(rèn)知與定位

一、班組管理的概念

二、班組長的地位和使命

三、班組長的具體職責(zé)

四、實(shí)務(wù)演練:班組長的職位說明書

五、班組長的素質(zhì)要求

六、從技術(shù)型人才到管理型人才

案例分享:干作業(yè)員“活”的劉李班長

第二部分:班組長的一日管理

一、班前要準(zhǔn)備的事情,高效率早會(huì)的實(shí)施

實(shí)例分享:《班前準(zhǔn)備查檢表》

二、班中要控制的事情

實(shí)例分享:《班中控制查檢表》

三、班后要掌握的事情

案例分析:用數(shù)據(jù)“談問題”

案例研討:忙亂的張班長

實(shí)例分享:《日清控制標(biāo)準(zhǔn)表》

第三部分:班組現(xiàn)場精益化改善

一、現(xiàn)場改善的基本原則

二、認(rèn)識(shí)與剔除現(xiàn)場IE七大浪費(fèi)

三、班組管理中的精益生產(chǎn)原則

案例分析:某生產(chǎn)線制作流程的改善

四、班組現(xiàn)場改善四步法

案例分析:“工作改善分解表”

案例分析:平衡生產(chǎn)線改善

第四部分:卓越的品質(zhì)管控

一、質(zhì)量實(shí)現(xiàn)的六大控制

二、重點(diǎn)關(guān)注產(chǎn)品直通率

三、班組品質(zhì)“零缺陷”的核心思想

案例:ABC公司“零缺陷”制度的實(shí)施

演練:失之毫厘,差之千里

第五部分:班組設(shè)備與工具管理

案例:豐田設(shè)備“自主保養(yǎng)”三件事

案例:大眾設(shè)備搶修“三二一”法則

第六部分:員工教導(dǎo)與培育

一、班組長教導(dǎo)能力的重要作用

二、班組長常犯的錯(cuò)誤教導(dǎo)方法

第七部分:有效溝通,高效協(xié)調(diào)

第八部分:激勵(lì)員工,提升士氣

案例分享:寧愿做員工的李組長

案例分析:王班長,敢問路在何方

第九部分:帶好下屬,留住下屬

案例:摩托羅拉留住新人的技巧

案例:規(guī)避員工離職的“長板凳”計(jì)劃

第十部分:做好下屬,輔助上司

第十一部分:沙盤演習(xí):模擬生產(chǎn)線

第十二部分:課程總結(jié)與課后布置作業(yè)

 

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卓越“五型”班組建設(shè)及負(fù)責(zé)人勝任力提升---訓(xùn)練營臺(tái)灣著名企業(yè)燦坤公司盛行一句名言:假如明天地球要?dú)纾瑺N坤公司也不忘記種下2棵葡萄樹:一棵是研發(fā),一棵是教育訓(xùn)練。其所指教育訓(xùn)練不是簡單的培訓(xùn),而是企業(yè)中的每一位主管都扮演“教練角色”,在不斷教練下屬的過程中建設(shè)優(yōu)秀的班組,完成績效目標(biāo)。然而事實(shí)往往是:主管沒有教練班組長,班組長沒有教練下屬,忙忙碌碌的結(jié)果事

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MTP企業(yè)中層干部高效管理能力打造---高級(jí)研修班當(dāng)前企業(yè)大多數(shù)中層干部都是從基層或?qū)I(yè)人士提升上來的,他們過往都有著良好的敬業(yè)心和優(yōu)秀的個(gè)人業(yè)績,但公司現(xiàn)在期望他們貢獻(xiàn)的是能夠帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)去取得一個(gè)部門或科室的組織績效。因此,在公司的舞臺(tái)上:中層管理干部知道自己需要扮演好哪幾個(gè)角色嗎?中層管理干部知道自己的領(lǐng)導(dǎo)與溝通風(fēng)格并如何建立個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)魅力嗎?中層管理干

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中層管理干部管理技能技巧演練課程特色:本課程采用多種教學(xué)方法,如案例分析、故事串講、角色扮演、小組研討、自測練習(xí)、學(xué)員演示等,增強(qiáng)講師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng),使學(xué)員可在互動(dòng)中受到啟發(fā),在講授管理實(shí)踐中傳授管理理念,在獲得管理的真知中提高管理水平。目標(biāo):學(xué)完本課程學(xué)員可:了解作為一個(gè)中層干部的多個(gè)角色,掌握有關(guān)中層干部的管理技巧,能運(yùn)用到管理工作中去,讓

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制造型企業(yè)中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升企業(yè)中層干部是企業(yè)發(fā)展壯大的重要力量,是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)重大決策的直接執(zhí)行者和實(shí)現(xiàn)者,擔(dān)負(fù)著重要的管理和領(lǐng)導(dǎo)的使命,在企業(yè)中起著承上啟下的關(guān)鍵作用,是管理團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量。企業(yè)的成功取決于正確的決策與有效的執(zhí)行,中層干部作為企業(yè)戰(zhàn)略的規(guī)劃者和執(zhí)行者,掌握著企業(yè)重要的命脈。為了幫助企業(yè)提升中層干部的綜合管理能力,使他們掌握高績

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制造型企業(yè)現(xiàn)場管理與成本控制自從中國加入WTO之后,隨著時(shí)間的推移,中國的角色已經(jīng)慢慢地由“世界的工廠”向“世界的市場”在轉(zhuǎn)變。中國的制造業(yè),如何迎戰(zhàn)這些外來的競爭者并勝出呢?競爭的最終結(jié)果必然導(dǎo)致價(jià)格競爭:同樣的品質(zhì),價(jià)格更低者勝!所以對(duì)于中國的制造業(yè)來說:提高產(chǎn)品品質(zhì)、降低生產(chǎn)成本、建設(shè)超低生產(chǎn)成本的生產(chǎn)體系就變得刻不容緩了。開設(shè)這個(gè)課程,目的就是將先進(jìn)

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一線班組長執(zhí)行力與管理技能提升班組長是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞,是直接帶兵打仗的人,是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者,班組長的素質(zhì)直接影響所轄班組成員。號(hào)稱“兵頭將尾”的班組長,在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用,是一線生產(chǎn)的組織者,他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營績效。此課程旨在提高企業(yè)班組長的綜合管理素質(zhì),解決班組長工作中遇到的種種疑難問題。通過對(duì)不同性質(zhì)企業(yè)實(shí)踐

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有效溝通與授權(quán)【課程背景】溝通不暢是執(zhí)行力不強(qiáng)的重要原因。溝通能力是一個(gè)主管的基本技能。良好的人際溝通是成功的關(guān)鍵因素。不好的溝通將導(dǎo)致組織的信息不暢,決策失誤,上下左右的發(fā)生誤解和矛盾加深,極大地影響士氣和人際關(guān)系。提高溝通能力是貫徹落實(shí)戰(zhàn)略決策、實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展目標(biāo)、融洽人際關(guān)系、信息暢通和提高企業(yè)競爭能力的重要保障。管理者的工作千頭萬緒,極為繁雜,如果每件

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制造型企業(yè)如何控制與削減成本成本是為了實(shí)現(xiàn)一定的目的而付出(或可能要付出的)、用貨幣測定的價(jià)值犧牲。在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中,成本控制處于極其重要的地位。如果同類產(chǎn)品的性能、質(zhì)量相差無幾,決定產(chǎn)品在市場競爭的主要因素則是價(jià)格,而決定產(chǎn)品價(jià)格高低的主要因素則是成本,因?yàn)橹挥薪档土顺杀?才有可能降低產(chǎn)品的價(jià)格。每個(gè)企業(yè)都期望降低工廠成本來滿足客戶需求,以適應(yīng)當(dāng)今激烈競爭

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現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善——打造低成本現(xiàn)場的五大利器在競爭激烈的今天,資源類材料、人員、基本設(shè)施等成本呈現(xiàn)上升趨勢(shì),而產(chǎn)品的最終售價(jià)總體又呈現(xiàn)下降趨勢(shì),標(biāo)志著微利時(shí)代的到臨,加上金融危機(jī)的沖擊,許多企業(yè)的利潤率在不斷縮水,企業(yè)經(jīng)營的難度也在大幅增加,優(yōu)勝劣汰是現(xiàn)階段企業(yè)競爭的主要特征,也是進(jìn)行管理改善的最佳時(shí)機(jī),如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)、穩(wěn)健的經(jīng)營保持競爭優(yōu)勢(shì)獲

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