實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力
實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力
【上篇】執(zhí)行力認(rèn)知
**講:執(zhí)行力實(shí)質(zhì)與特征
1、執(zhí)行力的重要性
※從5項(xiàng)工作范疇看執(zhí)行力
※從2大資源分配看執(zhí)行力
※從1個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力的高度看執(zhí)行力
2、執(zhí)行力到底是什么
※執(zhí)行
※執(zhí)行能力
※執(zhí)行力
3、 執(zhí)行力的特征
※執(zhí)行力是一個(gè)傳遞的矢量
【中篇】執(zhí)行力剖析
第二講:執(zhí)行力低下的十種表現(xiàn)
1、拖拉
2、死板
※創(chuàng)造性執(zhí)行的3條底線
3、反復(fù)
4、推諉
5、光說(shuō)不做
6、不善始善終
※能體現(xiàn)執(zhí)行精神的兩句話
7、惰性
8、無(wú)事生非
※85%的人在做什么
9、工作不細(xì),做不到位
10、“三胡”現(xiàn)象
11、執(zhí)行力新解
◎案例研討:彈性授權(quán)制度
◎案例研討:客戶(hù)投訴了
【下篇】執(zhí)行力提升
第三講:革除執(zhí)行力低下的五大陋習(xí)
1、陋習(xí)一:講過(guò)了
※真正的執(zhí)行:只為結(jié)果買(mǎi)單
2、陋習(xí)二:我不會(huì)
※執(zhí)行工具:管理猴子3L法
3、陋習(xí)三:沒(méi)辦法
4、陋習(xí)四:不可能
5、陋習(xí)五:找借口
※執(zhí)行工具:革除借口4R法
◎案例研討:如何安排女工下班時(shí)間
第四講:高效執(zhí)行力的八個(gè)要素 (1天課時(shí)略講,2天課時(shí)全部講)
1、要素一:高效執(zhí)行的3大關(guān)鍵
※執(zhí)行的愿望
※執(zhí)行的能力
※執(zhí)行的條件
2、要素二:執(zhí)行力的2個(gè)理念
3、要素三:執(zhí)行力的24字戰(zhàn)略
4、要素四:執(zhí)行是一套系統(tǒng)
5、要素五:執(zhí)行力的3個(gè)核心流程
※人員流程
※戰(zhàn)略流程
※運(yùn)營(yíng)流程
6、要素六:解決執(zhí)行問(wèn)題的根源——企業(yè)文化
7、要素七:管理者的4個(gè)角色轉(zhuǎn)變
※個(gè)人型——團(tuán)隊(duì)型
※業(yè)務(wù)型——管理型
※創(chuàng)業(yè)型——職業(yè)型
※職能型——執(zhí)行型
8、要素八:執(zhí)行力管理中的4大問(wèn)題
※動(dòng)力問(wèn)題
※協(xié)調(diào)問(wèn)題
※效率問(wèn)題
※持續(xù)問(wèn)題
◎案例研討:經(jīng)典的企業(yè)文化實(shí)驗(yàn)
第五講:公司各層執(zhí)行力解析 (僅2天課時(shí)講)
1、基層管理人員的執(zhí)行職責(zé)(基層5大執(zhí)行力)
※服從力
※協(xié)作力
※糾防力
※溝通力
※行動(dòng)力
2、經(jīng)理人常犯的7大執(zhí)行錯(cuò)誤
※拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任
※未能啟發(fā)和引導(dǎo)下級(jí)
※注重結(jié)果,忽視思想
※在公司內(nèi)部形成對(duì)立
※只看問(wèn)題,不看目標(biāo)
※未能設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)
※缺乏危機(jī)意識(shí)
3、中層管理人員的執(zhí)行職責(zé)(中層10大執(zhí)行力)
※服從力
※計(jì)劃力
※配置力
※溝通力
※激勵(lì)力
※監(jiān)控力
※教導(dǎo)力
※應(yīng)變力
※糾防力
※行動(dòng)力
4、高層管理人員的執(zhí)行職責(zé)
(以上課綱為通用模版。將根據(jù)客戶(hù)需求,相應(yīng)調(diào)整內(nèi)容)
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責(zé)任勝于能力 05.14
《責(zé)任勝于能力》主講:高晨云【課程特色】◆江蘇百?gòu)?qiáng)企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)課程,世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)定購(gòu)的必修課程?!艚Y(jié)結(jié)合中國(guó)特有的國(guó)情、企情、市情、人情,精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容?!翎槍?duì)企業(yè)存在的實(shí)際問(wèn)題層層剖析,并以獨(dú)特的“理論講解+精準(zhǔn)案例分析+小組討論+體驗(yàn)式情景模擬+互動(dòng)游戲+視頻賞析”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員,以效果為導(dǎo)向,幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見(jiàn)解新穎、深入淺出、別具一
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有效輔導(dǎo)與激勵(lì)下屬技能提升 05.14
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魚(yú)的哲學(xué) 05.14
《魚(yú)的哲學(xué)》大型管理學(xué)綜合體驗(yàn)式培訓(xùn)講師:高晨云【培訓(xùn)簡(jiǎn)介】◆《魚(yú)的哲學(xué)》是國(guó)際經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程,幫助您通過(guò)學(xué)習(xí)西雅圖世界聞名的派克魚(yú)市的做法,來(lái)獲得非凡的成功。你可以在你的組織中復(fù)制那四個(gè)非常簡(jiǎn)單的戰(zhàn)略,而不考慮你的生意是什么?!粑覀兺ㄟ^(guò)一系列為企業(yè)度身定制的有關(guān)《魚(yú)的哲學(xué)》的課程體驗(yàn),激發(fā)人們的活力,提高人們的創(chuàng)新力、生產(chǎn)力、領(lǐng)導(dǎo)力,建立企業(yè)文化,保
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員工管理藝術(shù) 05.14
《員工管理藝術(shù)》講師:高晨云【培訓(xùn)收益】◆了解帶領(lǐng)和管理不同類(lèi)型的下屬;◆掌握激勵(lì)下屬的方法;◆掌握如何與下屬相處。【課程特色】◆江蘇百?gòu)?qiáng)企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)課程,世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)定購(gòu)的必修課程?!艚Y(jié)合中國(guó)特有的國(guó)情、企情、市情、人情,精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容?!翎槍?duì)企業(yè)存在的實(shí)際問(wèn)題層層剖析,并以獨(dú)特的“理論講解+精準(zhǔn)案例分析+小組討論+體驗(yàn)式情景模擬+互動(dòng)游戲”的激情授課
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唐圖 05.14
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《新任經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練》講師:高晨云【課程收益】◆解除角色轉(zhuǎn)換的困惑,清晰定位管理者角色◆掌握工作管理的方法技巧–計(jì)劃,組織,執(zhí)行控制,工作改善◆掌握員工管理的方法技巧–員工授權(quán),員工培育,員工管理,員工激勵(lì)溝◆提升自我管理–時(shí)間管理,溝通能力,個(gè)人修煉【課程特色】◆江蘇百?gòu)?qiáng)企業(yè)的情景式課程,哈爾濱工業(yè)大學(xué)教案的經(jīng)典引進(jìn),世界頂級(jí)公司職業(yè)經(jīng)理人的言傳身教
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《領(lǐng)袖風(fēng)采-卓越圈》大型管理學(xué)綜合體驗(yàn)式培訓(xùn)講師:高晨云【課程簡(jiǎn)介】◆一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成若干個(gè)組,相互競(jìng)爭(zhēng),完成各自相同的任務(wù)?!羝髽I(yè)中只要任何一個(gè)人的任何一點(diǎn)疏忽大意,都有可能導(dǎo)致企業(yè)的全盤(pán)失敗我們來(lái)到這個(gè)世界上,不是一個(gè)單獨(dú)的人,而是有許多人在為我們的行為承擔(dān)著責(zé)任的社會(huì)人;一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人,也是一個(gè)對(duì)別人負(fù)責(zé)任的人?!艄镜拇蟪晒褪敲總€(gè)員工小成就積累,
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《如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》多角度全新的團(tuán)隊(duì)建設(shè)必備課程(1-2天課時(shí))講師:高晨云【培訓(xùn)收益】◆促進(jìn)團(tuán)隊(duì)融合,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,塑造團(tuán)隊(duì)精神;◆挖掘自我潛能,樹(shù)立積極心態(tài)和良好的心理素質(zhì);◆培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員間的感情,提高團(tuán)隊(duì)間的默契程度;◆構(gòu)架和諧溝通交流渠道、鍛造企業(yè)團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力;◆培養(yǎng)高效能習(xí)慣,強(qiáng)化參訓(xùn)學(xué)員執(zhí)行能力;◆建立員工歸屬感,樹(shù)立感恩心態(tài);◆統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)價(jià)
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《做最好的中層》(1-2天課時(shí))講師:高晨云【課程意義】◆中層是企業(yè)的中流砥柱,一個(gè)企業(yè)的成功,必須有出色的中層作為基礎(chǔ),失去這個(gè)基礎(chǔ)企業(yè)很難有出色的表現(xiàn)。因?yàn)橹袑邮菆?zhí)行的關(guān)鍵,是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉,企業(yè)文化的推動(dòng)者?!敉ㄟ^(guò)對(duì)成功企業(yè)的研究分析證明,一家企業(yè)的成功不僅取決于決策層,管理型中層的水平也起到了關(guān)鍵的作用?!艉芏嗥髽I(yè)中層都出現(xiàn)了斷層。斷層的原因并
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