優(yōu)秀管理者的七個習(xí)慣

  培訓(xùn)講師:高晨云

講師背景:
高晨云老師介紹高晨云先生,首創(chuàng)體驗式情景培訓(xùn)專注于中層及團(tuán)隊建設(shè)原創(chuàng)型實戰(zhàn)派管理專家及實務(wù)型顧問高效能三棲實力派培訓(xùn)師、教練式培訓(xùn)導(dǎo)師【從業(yè)經(jīng)歷】曾任大型國企、世界500強(qiáng)外企的技術(shù)、生產(chǎn)等高級管理工作,現(xiàn)任兩家上市民企、新型央企的管理培訓(xùn) 詳細(xì)>>

高晨云
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優(yōu)秀管理者的七個習(xí)慣詳細(xì)內(nèi)容

優(yōu)秀管理者的七個習(xí)慣

習(xí)慣一:主動積極

1、持續(xù)成熟模式圖

2、什么是積極心態(tài)

※消極被動與積極主動行為

※消極被動對個人成長和人際關(guān)系的危害

※面對工作壓力和環(huán)境的變化:是什么決定了你的反應(yīng)方式

3、關(guān)注“影響圈”

※積極主動的人專注于影響圈

※如何擴(kuò)大你的影響范圍

※面對可直接與可間接控制的問題的處理原則

※面對無法控制的問題的處理原則

4、什么是態(tài)度

※解決問題的**步在于改變我們的習(xí)慣

※改變我們的影響途徑

5、成為轉(zhuǎn)型人

※人類4種天賦潛能

6、管理工具

※積極主動的“刺激與回應(yīng)”模式

※影響圈

◎視頻賞析:情緒失控壓力下的反應(yīng)

◎參與體驗式情景互動游戲:機(jī)遇與挑戰(zhàn)

◎案例研討:幫張三想個好辦法


 

習(xí)慣二:以終為始

1、心智創(chuàng)造先于實際創(chuàng)造

※所有的事物都經(jīng)過2次創(chuàng)造

※以終為始的思維優(yōu)勢

※為什么要有目標(biāo)

※千里之行始于目標(biāo)

2、什么是心智模式

※選擇不同的重心

3、中國式冰山素質(zhì)模型

※你從何得知你是個怎樣的人

4、執(zhí)行是一套系統(tǒng)

※計劃有效性之“SRT約束”簡化模型

5、管理工具

※see-do-get

※冰山素質(zhì)模型

※中國式情境領(lǐng)導(dǎo)模式圖

◎視頻賞析:亮劍(訓(xùn)練士兵)

◎參與體驗式情景互動游戲:21點(diǎn)

◎案例研討:李四經(jīng)理這樣安排目標(biāo)合理嗎


 

習(xí)慣三:要事**

1、事務(wù)區(qū)分說明

※確定“要事”的原則

※效率、效果、效益的區(qū)別

2、時間管理4象限法

※以重要(原則)和緊急(關(guān)系)為導(dǎo)向的時間管理法則

※怎樣判斷事情的“輕重緩急”

※時間管理的4個象限及其特征

※怎樣將事情或任務(wù)有效分布在4個象限中

3、要事**的策略——有效授權(quán)

4、管理工具

※時間管理4象限法

※時間管理流程6步驟

◎視頻賞析:四渡赤水(過河)

◎參與體驗式情景互動游戲:孤島求生

◎案例研討:王五主管哪里出了問題


 

習(xí)慣四:雙贏思維

1、人際交往的3種思維

※人際關(guān)系模式的特點(diǎn)

※贏/輸

※輸/輸

※雙贏或不成交

2、雙贏思維的5個要素

※預(yù)期的結(jié)果※應(yīng)守的原則※可用的資源※評定的標(biāo)準(zhǔn)※明確的獎懲

3、構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略——利人利己

4、管理工具

※不同人際觀的成熟度——高體諒與高勇氣的平衡

◎視頻賞析:喬家大院(爭做霸盤后)

◎參與體驗式情景互動游戲:商戰(zhàn)2014

◎案例研討:X的行為你見過嗎


 

習(xí)慣五:知彼解己

1、先診斷后開方

※完美溝通的標(biāo)準(zhǔn)

※中國式溝通中的性格分析

2、中國式傾聽的4大病癥

3、同理心傾聽的5種方式

4、溝通時傾聽的基本原則

※知彼解己(先理解別人,再爭取別人理解自己的習(xí)慣)

※在聆聽中需要扮演的2個角色

5、溝通中信息傳達(dá)的效果比例

6、管理工具

※中國式溝通中的性格分析PSCM

※同理心傾聽的5種方式(同理心回應(yīng)的5步驟)

◎視頻賞析:我愛男閨蜜

◎參與體驗式情景互動游戲:掰腕子

◎案子分析:妻子下班到家后

◎案例研討:您覺得Y的不足有哪些


 

習(xí)慣六:協(xié)作增效

1、什么是協(xié)作增效

※協(xié)作增效的精髓

※協(xié)作增效與群策群力

※協(xié)作增效的難點(diǎn)在于處理好“人與人之間的差異”(尊重不同)

2、協(xié)作增效的本質(zhì)

※協(xié)作增效就是發(fā)現(xiàn)“第三替代方案”( 求同存異)

3、協(xié)作增效的基本原則

4、管理工具

※創(chuàng)造第三替代方案的解題模型

※水平思維(平行思維)

◎視頻賞析:狼的團(tuán)隊

◎參與體驗式情景互動游戲:瘋狂市場

◎案例研討:W公司的公用主干道應(yīng)該怎么修


 

習(xí)慣七:不斷更新

1、更新的4個層次

※關(guān)愛身體、社交/情感更新、心智更新、心靈更新

2、360度行動計劃

3、管理工具

※PDCA-SDCA模型

◎案例研討:Z的計劃少了什么


 


 

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唐圖   05.14

《唐圖》大型管理學(xué)綜合體驗式培訓(xùn)講師:高晨云【唐圖來源】◆唐圖又稱“七巧板”,是我國古代勞動人民的發(fā)明,其歷史至少可以追溯到公元前一世紀(jì),到了明代基本定型,明、清兩代在民間廣泛流傳。◆到了明末清初,皇宮中的人經(jīng)常用它來慶賀節(jié)日和娛樂,拼成各種吉祥圖案和文字,故宮博物院至今還保存著當(dāng)時的七巧板。◆18世紀(jì),七巧板傳到國外,立刻引起極大的興趣,有些外國人通宵達(dá)旦

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《體驗式內(nèi)訓(xùn)課程》(系列培訓(xùn)課程)主講:高晨云【課程介紹】◆不同于傳統(tǒng)的室內(nèi)培訓(xùn)課程?!舯菊n程,是將情景式的室內(nèi)模擬體驗、學(xué)員的親身參與與感受、培訓(xùn)師的經(jīng)典講解,三者完美結(jié)合在一起的大型綜合性課程?!魠⒓拥膶W(xué)員,不僅能親身體驗項目的真諦,而且能在身臨其境中,親身心感受到項目本身所帶來的震撼,以及領(lǐng)悟到培訓(xùn)師講解過程中所帶來的啟發(fā)。【課程收益】◆透過體驗活動的

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