瘋狂高爾夫中層精英訓(xùn)練營(現(xiàn)場篇)

  培訓(xùn)講師:丁展鵬

講師背景:
丁展鵬老師簡介講師資歷東莞太陽誘電有限公司(日本企業(yè)50強)生產(chǎn)制造課部家樂福(世界500強法資公司)質(zhì)量部經(jīng)理、銷售經(jīng)理中國質(zhì)量協(xié)會國家級診斷師西北工業(yè)大學(xué)深圳研究院特聘講師香港生產(chǎn)力促進局/香港工業(yè)協(xié)會顧問北京大學(xué)課題研究組高級講師愛普 詳細>>

丁展鵬
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瘋狂高爾夫中層精英訓(xùn)練營(現(xiàn)場篇)詳細內(nèi)容

瘋狂高爾夫中層精英訓(xùn)練營(現(xiàn)場篇)

一、開營

1、致辭

2、介紹日程、規(guī)則

3、分組

4、小組介紹及表決心

二、管理者應(yīng)具備的意識

1、面對變化的市場我們的選擇

2、改變和提高員工意識是領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)

3、管理者必備的條件

4、管理者的理想類型:團隊型領(lǐng)導(dǎo)的修煉

5、管理者應(yīng)具備的意識

①     顧客優(yōu)先

②     創(chuàng)造忠誠顧客的二元特性分析

③     顧客導(dǎo)演的流動

三、世界卓越管理的方向:精益管理思想

1、現(xiàn)代生產(chǎn)思想:從批量走向精益

2、新的生產(chǎn)方式:精益生產(chǎn)

3、精益生產(chǎn)之屋

4、精益生產(chǎn)之基礎(chǔ):5S管理

5、精益核心思想

①     觀念轉(zhuǎn)變

②     消除浪費

③     自主管理及持續(xù)改善

④     問題是機會

⑤     全員參與

6、觀念轉(zhuǎn)變

①     企業(yè)的經(jīng)營意識:利潤主義、成本主義、售價主義

②     效率的認(rèn)識:真假效率、全體效率、個別效率

7、消除浪費

① 庫存浪費、動作浪費、作業(yè)浪費、搬運浪費、等待浪費、生產(chǎn)過多(過早)浪費、不良浪費

② 案例分析:人機法、動改法

8、活動到勞動的轉(zhuǎn)變

9、生產(chǎn)到制造的轉(zhuǎn)變

10、勞動強化到勞動改善的轉(zhuǎn)變

11、精益生產(chǎn)的技術(shù)體系

①     5S管理

②     目視管理

③     TPM

④     TQM

⑤     標(biāo)準(zhǔn)化

⑥     快速換模

⑦     流線化及均衡生產(chǎn)

⑧     自働化與防差錯管理

⑨     看板

12、精益管理5項原則:如何識別公司的價值,做到盡善盡美

四、持續(xù)改善

1、何謂改善

2、改善的目的和手段

3、改善是為誰

4、改善實施的基本思想

5、持續(xù)改善:PDCA、SDCA循環(huán)

6、改善對公司業(yè)績的重要作用

五、改善的技法

1、發(fā)現(xiàn)問題的技巧

2、如何提煉問題點

案例演示

3、如何把握問題的現(xiàn)狀:檢查表、排列圖的使用

案例演示

4、分析問題的方法

魚骨圖

5、對策的制定方法

系統(tǒng)圖的使用

六、全程體驗瘋狂高爾夫?qū)崙?zhàn)演習(xí)

1、課題名稱及目標(biāo)

課題:提高錘擊式高爾夫的命中率。

目標(biāo):命中率100%

2、特色:

①     參與性強:全員參與高爾夫活動,自己收集數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),全員頭腦風(fēng)暴法分析原因,全員參與尋找及實施對策,

②     自主改善意識增加

③     體驗團隊完成課題的能力

④     在活動中體驗成員間的溝通

⑤     完成活動目標(biāo)的能力提升

3、高爾夫演習(xí)

4、做成成果資料

七、瘋狂高爾夫?qū)崙?zhàn)演習(xí)成果發(fā)表大會

八、講師總結(jié)

九、閉幕式:頒獎及合影

 

丁展鵬老師的其它課程

《質(zhì)量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理》課程主講:丁展鵬課時:2天課程背景質(zhì)量管理八項原則中強調(diào)以事實為依據(jù)進行決策,而有了質(zhì)量數(shù)據(jù)才能讓事實更有說服力。但目前很多公司并不知道如何去收集數(shù)據(jù),有些收集了數(shù)據(jù)又不知如何應(yīng)用,讓質(zhì)量信息白白流失,從而喪失了改進質(zhì)量的機會。在質(zhì)量管理中常常需要研究這樣的問題:如何控制質(zhì)量因素的取值使質(zhì)量指標(biāo)達到要求?不同的質(zhì)量特性之間存在怎樣的關(guān)系

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《 TTT 》   03.03

《TTT》課程主講:丁展鵬課時:2天課程背景這是一個學(xué)習(xí)決定命運的時代無論對個人,還是對企業(yè),培訓(xùn)如同一日三餐,萬萬省不得在這個時代,成功的企業(yè)要解決兩個問題:找到符合企業(yè)需要的人才;把辦公室與教室合二為一,進行人材的自我復(fù)制?,F(xiàn)代企業(yè)管理,管理者必須成為教練者,教育與培訓(xùn)的技能已經(jīng)成為管理者能力的核心所在。在您的企業(yè)一定具有下列人員及其遇到的困惑:☆有很多

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《做最優(yōu)秀的班組長》課程主講:丁展鵬課時:2天課程背景企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作靠誰去落實?90的工作效率靠誰去推進?90的現(xiàn)場事故靠誰去發(fā)現(xiàn)并改善?100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導(dǎo)?100的一線員工靠誰去管理?在各企業(yè)組織扁平化的今天,顯然,是讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁,是

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《做最優(yōu)秀的現(xiàn)場管理者》課程主講:丁展鵬課時:2天課程背景企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作靠誰去落實?90的工作效率靠誰去推進?90的現(xiàn)場事故靠誰去發(fā)現(xiàn)并改善?100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導(dǎo)?100的一線員工靠誰去管理?在各企業(yè)組織扁平化的今天,顯然,是讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁

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《中高層精英訓(xùn)練營》課程主講:丁展鵬課時:4天課程要求參加人員:中高層管理者(特別適合公司高層帶領(lǐng)自己的核心團隊參加)課程限制人數(shù):60人總要求:1.此課程為封閉式訓(xùn)練,作息時間及上課日程請全員遵守。請按照軍事化的規(guī)格嚴(yán)格要求自己。2.培訓(xùn)期間不得從事與培訓(xùn)無關(guān)的活動3.全員同心協(xié)力保證培訓(xùn)圓滿完成課程目標(biāo)1、全面提升管理者的客戶意識、服務(wù)意識等,轉(zhuǎn)變企業(yè)經(jīng)

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《質(zhì)量成本與控制》課程主講:丁展鵬課時:1天課程背景質(zhì)量第一,顧客至上已經(jīng)深入人心,但是質(zhì)量第一并不是不顧一切的滿足顧客需求,還應(yīng)該考慮成本,講求質(zhì)量的經(jīng)濟性。質(zhì)量經(jīng)濟性反對不顧成本的質(zhì)量至善論,強調(diào)質(zhì)量與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)。主要表現(xiàn)在:一方面要保證產(chǎn)品質(zhì)量好,使顧客滿意;另一方面要保證支付的費用盡可能低,最大限度的減少成本,做到質(zhì)量與成本的最佳匹配。既要考慮設(shè)計和

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《質(zhì)量管理意識提升》課程主講:丁展鵬課時:1天課程背景隨著制造業(yè)的全球化和網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展,如何保證并不斷提高產(chǎn)品的質(zhì)量已成為企業(yè)在日趨激烈的市場競爭中立于不敗之地的關(guān)鍵。人類的質(zhì)量管理活動可以追溯到遠古時代,而真正意義上的質(zhì)量管理活動自20世紀(jì)初開始后,工業(yè)化發(fā)展活動從此進入到快車道。質(zhì)量管理歷經(jīng)百年,各種質(zhì)量管理理念風(fēng)聲水起:事后檢驗、過程控制、全面質(zhì)量

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《制造型企業(yè)80、90后員工的管理》課程主講:丁展鵬課時:2天課程背景面對大批“80、90后”不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè),構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍,管理者在頭痛,社會在憂心,我們該如何適從?其實“80、90后”并不是洪水猛獸。自信、進取、有抱負(fù)、重視學(xué)習(xí)是很多企業(yè)在他們身上看到的優(yōu)點。只要引導(dǎo)得法,激勵有方,“80、90后”所發(fā)揮的作用將是不可估量的!管理80、90后員

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《制造質(zhì)量控制》課程主講:丁展鵬課時:2天課程背景目前我國正處于經(jīng)濟蓬勃發(fā)展時期,中國已成為制造業(yè)大國,但和先進國家相比我國的制造業(yè)的過程管理還有相當(dāng)大的差距。沒有好的過程管理就沒有好的結(jié)果,任何過程從大的角度看都會呈現(xiàn)出一定的統(tǒng)計規(guī)律性,工序質(zhì)量控制在一定程度上會變得有章可循,只要抓住了這些統(tǒng)計規(guī)律,質(zhì)量控制也會變的簡單。本課就是通過分析影響制造工序質(zhì)量的

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《優(yōu)秀班組長管理技能提升》課程主講:丁展鵬課時:3天課程背景企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作靠誰去落實?90的工作效率靠誰去推進?90的現(xiàn)場事故靠誰去發(fā)現(xiàn)并改善?100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導(dǎo)?100的一線員工靠誰去管理?在各企業(yè)組織扁平化的今天,顯然,是讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋

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