安全生產(chǎn)管理技能提升
安全生產(chǎn)管理技能提升詳細內(nèi)容
安全生產(chǎn)管理技能提升
**部分:班組長安全生產(chǎn)管理職責與職能定位
一、現(xiàn)場與安全
二、制造企業(yè)現(xiàn)場管理的六個核心要素
三、制造企業(yè)現(xiàn)場安全管理五個終極目標
四、安全保證生產(chǎn)
五、生產(chǎn)必須安全
六、如何處理生產(chǎn)任務與安全管理
七、班組長在現(xiàn)場管理中擔任的角色
八、班組長的基本安全技能
九、安全考核與班組績效定位
十、班組全過程安全定位與指導
第二部分:安全教育訓練與具體執(zhí)行策略
一、 日常安全教育
1、 “四新”和變換工種教育
2、 安全繼續(xù)工程教育
3、 日常安全教育方法
4、 安全宣傳資料
二、新員工“三級”安全教育
1. 廠級安全教育
2. 車間安全教育內(nèi)容
3. 班組(崗位)安全教育
三、特種作業(yè)人員安全教育
1. 特種作業(yè)內(nèi)容
2. 特種作業(yè)人員應具備的條件
3. 特種作業(yè)人員培訓方式
第三部分:安全事故預防與執(zhí)行細節(jié)定位
一、傷亡事故防范基本措施
1、構(gòu)成事故的基本要素
2、事故預防的措施
二、安全意識強化
1、強化現(xiàn)場管理,促進現(xiàn)代安全生產(chǎn)
2、加強安全教育和安全培訓,增強員工安全意識
3、積極推廣和采用先進的現(xiàn)代安全管理技術(shù)
4、完善安全規(guī)則,實現(xiàn)安全工作日?;?br />
5、按照國家有關(guān)規(guī)定進行事故報告
6、文明生產(chǎn)
三、預知危險訓練
1、危險預知訓練要求(模擬危險演練)
2、危險預知訓練程序
四、操作者人為失誤預防
1、操作者人為失誤產(chǎn)生的原因
2、操作者人為失誤預防性措施
五、危險化學品安全管理
第四部分:安全檢查企業(yè)全方位意識管理
一、安全檢查的內(nèi)容
1、查思想
2、查制度
3、查紀律
4、查管理
5、查隱患
6、查設(shè)施
二、安全檢查方式
1、經(jīng)常性檢查
2、定期檢查
3、專業(yè)檢查
4、全員性安全檢查
三、安全檢查的處理
第五部分:安全防護用品管理與安全成本透視
一、特殊防護用品規(guī)定
二、防護用品種類分析
三、安全成本管理
第六部分:安全事故處理與工傷定位申報
一、生產(chǎn)安全事故性質(zhì)
二、生產(chǎn)安全事故緊急處理
三、生產(chǎn)安全事故調(diào)查
1、搜集物證
2、記錄相關(guān)資料
3、收集事故背景資料
4、搜集目擊者資料
5、拍攝事故現(xiàn)場
四、生產(chǎn)安全事故分析
1、具體分析內(nèi)容
2、分析事故原因
五、工傷定位與申報管理細節(jié)
第七部分:如何發(fā)現(xiàn)和預防安全隱患
一、險情辨別
二、危害控制方法
三、移去 / 替代法
四、工程控制法
五、行政控制法
六、PPE法
七、事故報告流程
第八部分:消防安全與應急管理
一、消防安全與應急處理
1、燃燒安全與應急處理
5、爆炸安全與應急處理
6、火災安全與應急處理
7、消防安全與應急處理
二、消防工作的方針
三、消防工作的原則
四、相關(guān)責任
五、火災撲救的基本方法
六、滅火器的種類和適用范圍
七、異常傷害的處理方法
1、眼睛
2、灼傷
3、出血
4、休克:昏蹶急救
第九部分:生產(chǎn)流程安全管理與生產(chǎn)過程控制
一、生產(chǎn)必須安全,安全保證生產(chǎn)
二、設(shè)備安全防護-防錯防呆
三、剖析生產(chǎn)現(xiàn)場4M1E作業(yè)過程
四、生產(chǎn)現(xiàn)場安全改善案例分析
第十部分:安全文化建設(shè)方案設(shè)計與與執(zhí)行
一、企業(yè)文化與安全文化
二、安全文化的基礎(chǔ)
三、員工安全文化
四、安全文化與企業(yè)文化對接
五、安全文化細節(jié)考量
1. 安全生產(chǎn):事故、危害、危險
2. 安全生產(chǎn)的方針和原則
3. 安全和生產(chǎn)的辨證關(guān)系
4. “三同時”制度
5. 安全管理的五同時
6. 員工、主管的責任
7. 事故發(fā)生的主要原因
8. 工作人員個體工作防護
9. 安全檢查的目的、方式、內(nèi)容和對象
1
. 隱患的整改原則
11. 事故處理及其四不放過原則
12. 工作中的安全注意事項和安全工作穿戴應注意事項
13. 異常傷害的處理方法
14. 消防工作方針、原則和相關(guān)責任
第十一部分:國內(nèi)部分企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度分析
一、部分企業(yè)的安全管理制定要素定位
1、安全
2、安全生產(chǎn)
3、事故
4、危害
5、危險
二、安全管理制度制定策略
1、安全生產(chǎn)的方針
2、安全管理的原則
3、安全和生產(chǎn)的辯證關(guān)系是
4、“三同時“制度
5、安全管理的五同時
三、相關(guān)責任分析與制定
1、員工的責任
2、主管人員的責任
四、工作中的安全注意事項
五、安全工作穿戴應注意的事項
六、事故的預防
1、事故發(fā)生的原因
2、人的不安全行為存在以下方面
3、物的不安全狀況
4、管理不善
5、事故預防措施
七、危險源的辯識及控制
1、危險源辯識的途徑
2、危險源的控制
3、安全檢查
4、隱患的整改(原則)
5、事故的處理
第十二部分:國內(nèi)部分生產(chǎn)企業(yè)安全管理成功案例分析
鴻海集團(富士康科技)
聯(lián)想
海爾
信隆
張小強老師的其它課程
中基層--高效管理 10.10
中國制造2025――新時期,新挑戰(zhàn)《以(高效管理)為導向的中基層管理者管理技能修煉》專為成長型企業(yè)量身訂制,全面提升管理干部管控力解決成長型企業(yè)面臨的現(xiàn)實困惑與挑戰(zhàn),讓“中間力量”迅速成為“中堅力量”課程背景:?當前管理界形成一個共識:制約中國企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸是管理。天時、地利關(guān)健在于人和。面對全球化的浪潮,中國企業(yè)真正要創(chuàng)建現(xiàn)代企業(yè)管理機制,首先必需打造
講師:張小強詳情
中國制造2025《3T標準化精益管理系統(tǒng)構(gòu)建》TPM-TQM-TCM(咨詢式方案班)專為制造型企業(yè)量身訂制,全面提升生產(chǎn)干部管控力解決制造型企業(yè)面臨的現(xiàn)實困惑與挑戰(zhàn),讓“中間力量”迅速成為“中堅力量”隨著國內(nèi)外生存壓力與競爭的加劇,企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境越來越惡劣,中國企業(yè)特別是制造型企業(yè)面臨著生存和發(fā)展的嚴峻考驗。每個企業(yè)都期望降低工廠成本來滿足客戶需求,以適應當
講師:張小強詳情
中高層---卓越領(lǐng)導力 10.10
《卓越領(lǐng)導力-中高層管理干部必修課》一、課程背景:美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項調(diào)查,他說:“無論是在哪里,無論是在什么時候進行調(diào)查,無論你針對的是什么樣的行業(yè),60~75的員工會認為在他們工作中,最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司?!被舾M一步指出:在美國不稱職的經(jīng)營管理者的比例占到了60~75;德國人在過去的10年中,大概有一半的高級主管在管理
講師:張小強詳情
《基于(結(jié)果為導向)的中基層管理者技能修煉》專為制造型企業(yè)量身訂制,全面提升中基層管理干部管控力解決制造型企業(yè)面臨的現(xiàn)實困惑與挑戰(zhàn),讓“中間力量”迅速成為“中堅力量”課程背景:?當前管理界形成一個共識:制約中國企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸是管理。天時、地利關(guān)健在于人和。面對全球化的浪潮,中國企業(yè)真正要創(chuàng)建現(xiàn)代企業(yè)管理機制,首先必需打造一支高水準的職業(yè)化管理隊伍。聯(lián)想創(chuàng)
講師:張小強詳情
提升管理干部質(zhì)量勝任力·構(gòu)建價值型企業(yè)質(zhì)量競爭力質(zhì)量強國建設(shè)由輸入到輸出·基于質(zhì)量目標為導向的《全流程質(zhì)量協(xié)同管理》課程背景:中國作為“工業(yè)大國”,在全球供應鏈中發(fā)揮著巨大的作用,隨著中國加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式與建設(shè)質(zhì)量強國的歷史性交匯,對中國制造而言,這既是寶貴的機遇,又是空前的挑戰(zhàn)。毫無疑問,產(chǎn)量代表今天,質(zhì)量代表明天;質(zhì)量是企業(yè)的生命,服務是企業(yè)的壽命如
講師:張小強詳情
新質(zhì)生產(chǎn)力背景下《質(zhì)量七大功能建設(shè)與質(zhì)量六個職能強化》專為制造型企業(yè)量身訂制,全面提升企業(yè)“質(zhì)量”水準解決制造型企業(yè)面臨的現(xiàn)實困惑與挑戰(zhàn),讓“質(zhì)量建設(shè)”轉(zhuǎn)化輸出為“質(zhì)量文化”課程背景請問本公司質(zhì)量管理水準處在哪個層級質(zhì)量是命·產(chǎn)量是錢課程目標全面了解新質(zhì)生產(chǎn)力與企業(yè)質(zhì)量經(jīng)營的關(guān)系;重新定義質(zhì)量經(jīng)營與質(zhì)量管理(讓質(zhì)量直接產(chǎn)生效益);培養(yǎng)質(zhì)量從業(yè)者及質(zhì)量負責人的
講師:張小強詳情
新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動下《15個質(zhì)量問題解決與40個質(zhì)量降本策略》專為制造型企業(yè)量身訂制,全面提升企業(yè)“質(zhì)量”水準解決企業(yè)當下面臨的困惑與挑戰(zhàn),由事后“質(zhì)量檢驗”升級為事前“質(zhì)量預防”課程背景請問本公司是否滿足了客戶需求質(zhì)量是命·產(chǎn)量是錢提質(zhì)·降本·增效課程目標了解新質(zhì)生產(chǎn)力政策驅(qū)動下質(zhì)量工作面臨的挑戰(zhàn)與機遇;掌握培養(yǎng)全員質(zhì)量認知的關(guān)鍵方法;找到質(zhì)量異常80重復再發(fā)
講師:張小強詳情
贏在基層《六型班組構(gòu)建與班組精細化管理》TWI課程簡介作為現(xiàn)場生產(chǎn)管理者(現(xiàn)場班組長)每天都要面對各種各樣的人際關(guān)系、生產(chǎn)和工作中的各種問題,如何面對和處理各種復雜的現(xiàn)場問題,對于一名現(xiàn)場管理者是十分重要的課題。而目前的現(xiàn)實是大多數(shù)基層管理者缺乏管理方面的知識,心有余而力不足,造成工作效率低下,有的甚至成了工作中的障礙。而要完成從業(yè)務骨干到優(yōu)秀的管理者的過渡
講師:張小強詳情
《供應鏈協(xié)同--驅(qū)動“價值鏈”輸出》方案班以價值鏈為導向的系統(tǒng)化(工具+方法)課程背景價值鏈的概念最早是由美國學者邁克爾·波特在1985年提出來的,價值鏈管理思想是現(xiàn)代化企業(yè)SCM供應鏈經(jīng)營推動的終極管理模式。其主要思想就是將企業(yè)SCM供應鏈系統(tǒng)上的人、財、物、產(chǎn)、供、銷、治等資源有機地整合起來,做好計劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制等各個環(huán)節(jié)的工作,使它們形成相互關(guān)聯(lián)
講師:張小強詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194