從企業(yè),領(lǐng)導(dǎo),員工三個(gè)角度塑造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
從企業(yè),領(lǐng)導(dǎo),員工三個(gè)角度塑造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
從企業(yè),領(lǐng)導(dǎo),員工三個(gè)角度塑造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
課程大綱:
**章:什么是執(zhí)行力?
**節(jié) 執(zhí)行力的定義:
第二節(jié) 執(zhí)行力不強(qiáng)的現(xiàn)象
1. 說(shuō)了不做,做了做不好,做不好也不說(shuō),做不好找借口
2. 領(lǐng)導(dǎo)忙得要命,員工不知道干啥
3. 公司決策無(wú)法落實(shí),任務(wù)完不成
第三節(jié) 執(zhí)行力不強(qiáng)的原因
1. 說(shuō)了不做的原因:
2. 做了做不好的原因:
3. 總結(jié):執(zhí)行力不強(qiáng)的原因可以從企業(yè),領(lǐng)導(dǎo)和員工三個(gè)方面找出來(lái)
第四節(jié) 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的現(xiàn)狀分析
1. 經(jīng)理人經(jīng)營(yíng)部門的四種情況
2. 領(lǐng)導(dǎo)的三重境界
第二章:如何打造員工的執(zhí)行力
**節(jié) 一個(gè)完美的執(zhí)行者是教導(dǎo)出來(lái)的
第二節(jié) 執(zhí)行者的個(gè)人素質(zhì)源于四個(gè)方面:
第三節(jié) 軍隊(duì)如何培養(yǎng)完美的執(zhí)行者
第四節(jié) 企業(yè)如何打造完美的執(zhí)行者
第五節(jié) 案例討論:酒店奇遇
第三章:優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)是卓越執(zhí)行力的保證
第六節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)首先是執(zhí)行力的身體力行者
1. 領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)困難,面對(duì)責(zé)任是如何做的
2. 領(lǐng)導(dǎo)的做法得到了什么回報(bào)
3. 領(lǐng)導(dǎo)每天的強(qiáng)調(diào)
第七節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)力如何推動(dòng)執(zhí)行力
1. 決策
2. 用人
3. 激勵(lì)
4. 授權(quán)
5. 溝通
第八節(jié) 情景管理,做一個(gè)管理藝術(shù)家
1. 根據(jù)不同情景和不同對(duì)象以及對(duì)象的不同階段實(shí)施管理
第九節(jié) 案例討論:扳道工的困境
第四章:如何建立卓越執(zhí)行力的企業(yè)文化
第十節(jié) 高管理層的充分認(rèn)識(shí)與支持
1. 高領(lǐng)導(dǎo)層常抓不懈,關(guān)心每件小事上的表現(xiàn)
2. 關(guān)于執(zhí)行力的會(huì)議、培訓(xùn)和表彰親自出馬
第十一節(jié) 數(shù)字化管理,用客觀標(biāo)準(zhǔn)衡量結(jié)果
1. 避免主觀判斷
2. 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
3. 沒(méi)有借口
4. 對(duì)執(zhí)行力盡可能的量化
第十二節(jié) 重視流程,質(zhì)量門概念和關(guān)鍵點(diǎn)
1. 完善嚴(yán)格的流程使得成功可以復(fù)制
2. 質(zhì)量門即流程的某個(gè)階段,需要進(jìn)行檢查以保證執(zhí)行過(guò)程是否正常
3. 關(guān)鍵點(diǎn)即需要關(guān)注的指標(biāo)
4. 建立跨部門,跨崗位協(xié)調(diào)機(jī)制,沒(méi)有達(dá)標(biāo),都有責(zé)任
第十三節(jié) 模范與樣板
第十四節(jié) 案例討論:德國(guó)主婦與企業(yè)管理
第五章:錘煉執(zhí)行力!
第十五節(jié) 培養(yǎng)感恩、惜福的員工
第十六節(jié) 工作是為了結(jié)果:買車票
第十七節(jié) 理論到實(shí)操的執(zhí)行力實(shí)例研修!
第十八節(jié) 問(wèn)題解答!學(xué)員分享!
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跟著子人看電影——子人老師說(shuō)管理《看電影學(xué)管理》再出新篇一部影片不可能改變一個(gè)國(guó)家一部影片不可能改變一個(gè)企業(yè)一部電影也根本不可能改變你但只要你嘗試一次,就一次……這樣來(lái)看電影——熱鬧中冷靜的分析喧囂中理性的思考使用左腦看電影一切將不可逆,日后你看電影的方式將徹底地改變——永遠(yuǎn)的!讓我們相約————《看電影學(xué)管理之領(lǐng)導(dǎo)力篇》重磅推出!為什么要采用看電影的形式學(xué)
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《企業(yè)選才、育才、用才、留才方法》 04.26
《企業(yè)選才、育才、用才、留才方法》培 訓(xùn) 大 綱課程目的:介紹現(xiàn)代企業(yè)管理的最新理論和實(shí)踐,指導(dǎo)管理者如何在日常管理中掌握招人、用人、育人和員工激勵(lì)的理念與方法,有效進(jìn)行員工管理,把握部門管理決策中常見(jiàn)的員工問(wèn)題的處理方法,從而提升用人部門管理人員的人力資源管理能力,并推動(dòng)公司人力資源體系的建設(shè)和完善課程目標(biāo): 1.幫助中高管理人員建立現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的
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魅力領(lǐng)導(dǎo)打造之新生代員工管理藝術(shù)(“后80/90后”員工的管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù))【課程背景】為什么員工跳槽越來(lái)越頻繁——對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度低?為什么員工越來(lái)越不聽(tīng)話——凡事自我作主?為什么員工脾氣不好——受不了批評(píng)?為什么員工遇到問(wèn)題就放棄——推卸責(zé)任?為什么員工不遵守規(guī)章制度——不想受約束?為什么員工做事不投入——有錢的事就做?為什么員工沖突增多——自我又張揚(yáng)?為什么
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向?qū)I(yè)化邁進(jìn)-也許您信心滿懷的準(zhǔn)備授課,卻無(wú)從下手;也許您已經(jīng)是一位企業(yè)培訓(xùn)師,卻發(fā)現(xiàn)授課枯燥乏味也許您是一位企業(yè)培訓(xùn)管理者,卻發(fā)現(xiàn)一直沒(méi)有構(gòu)建起企業(yè)的培訓(xùn)體系也許你已經(jīng)有了豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),但培訓(xùn)后評(píng)價(jià)卻是“不過(guò)如此”。這是為什么呢?培訓(xùn)的內(nèi)容固然重要,但如果傳授的技巧和方法不得當(dāng),缺乏完善的培訓(xùn)教材和精心設(shè)計(jì)的授課計(jì)劃就無(wú)法達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。本終極訓(xùn)練系
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