目標(biāo)與計(jì)劃管理(B版)

  培訓(xùn)講師:張見(jiàn)明

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張見(jiàn)明老師個(gè)人簡(jiǎn)介JayZhangandhisTrainingCourses張見(jiàn)明JayZhang——從戰(zhàn)略解碼到績(jī)效落地的實(shí)戰(zhàn)型專(zhuān)家美國(guó)麻省大學(xué)UMassMBA6P人力資源管理模型創(chuàng)始人2002年度深圳市企業(yè)協(xié)會(huì)咨詢業(yè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)專(zhuān)家團(tuán)顧問(wèn) 詳細(xì)>>

張見(jiàn)明
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目標(biāo)與計(jì)劃管理(B版)詳細(xì)內(nèi)容

目標(biāo)與計(jì)劃管理(B版)
  一、 目標(biāo)管理的核心內(nèi)涵
  ?  目標(biāo)管理的作用
  ?  目標(biāo)的三個(gè)主要來(lái)源
  ?  企業(yè)在目標(biāo)管理中遇到的問(wèn)題
  ? 目標(biāo)管理的實(shí)施原則
  ? 目標(biāo)管理五要素與PDCA循環(huán)
  ? 目標(biāo)管理的五個(gè)特征
  ? 我們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標(biāo)?
  案例:李經(jīng)理的案例分析
  二、 掌握制定工作目標(biāo)的方法
  ? 工作目標(biāo)的類(lèi)型
  ? 目標(biāo)的SMART練習(xí)
  ? 定量目標(biāo)和定性目標(biāo)的問(wèn)題
  ? 設(shè)定目標(biāo)的步驟
  ? 如何制定工作目標(biāo)
  ? 如何與下屬設(shè)定目標(biāo)
  ? 張氏DC-PDCA目標(biāo)管理六步法
  案例:目標(biāo)設(shè)定練習(xí)
  案例:給下屬設(shè)定目標(biāo)的案例
  三、 掌握目標(biāo)分解實(shí)用的方法
  ? 崗位職責(zé)和目標(biāo)的區(qū)別
  ? 崗位分析的目的
  ? 分解目標(biāo)的工具和方法
  ? 關(guān)鍵成果領(lǐng)域(KRA)
  ? 分解目標(biāo)的現(xiàn)場(chǎng)演練
  ? 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)的特點(diǎn)
  ? 從KRA分解建立KPI的標(biāo)準(zhǔn)步驟
  ? 目標(biāo)值設(shè)定的技巧
  ? 公司層面、部門(mén)層面、職位層面的KPI
  ? 目標(biāo)分解管理中的溝通
  案例:目標(biāo)分解實(shí)際操練
  四、 制定行之有效的工作計(jì)劃
  ? 目標(biāo)與計(jì)劃的關(guān)系
  ? 計(jì)劃的三步曲
  ? 計(jì)劃的七要素
  ? 計(jì)劃的表現(xiàn)形式
  ? 執(zhí)行計(jì)劃的一般程序
  ? 計(jì)劃體系的內(nèi)容
  案例:計(jì)劃制定的案例
  五、計(jì)劃實(shí)施過(guò)程的控制
  ? 目標(biāo)分解-策劃-實(shí)施-調(diào)整的審視
  ? 部門(mén)與部門(mén)計(jì)劃接口的案例分析
  ? 流程中關(guān)鍵點(diǎn)的設(shè)置和應(yīng)用
  ? 計(jì)劃中策劃方法的應(yīng)用討論和分析
  ? 優(yōu)化常規(guī)工作方法分析與討論
  ? 計(jì)劃調(diào)整的流程和控制
  ? 實(shí)施目標(biāo)計(jì)劃管理的支持系統(tǒng)
  六、管理過(guò)程的控制與目標(biāo)的追蹤
  ? 管理者應(yīng)該控制什么
  ? 管理者如何控制
  ? 控制的目的和方法
  ? 目標(biāo)追蹤的2個(gè)目的
  ? 目標(biāo)追蹤的3步驟
  ? 目標(biāo)追蹤的5個(gè)原則
  ? 中層經(jīng)理的常犯錯(cuò)誤
  ? 如何克服下屬的抵制
  案例:下屬抵制的化解之道
  七、掌握目標(biāo)管理的評(píng)估的方法
  ? 目標(biāo)評(píng)估的內(nèi)容
  ? 目標(biāo)評(píng)估的方法
  ? 目標(biāo)評(píng)估的步驟
  案例:目標(biāo)評(píng)估與溝通案例和演練
  八、 企業(yè)運(yùn)營(yíng)與質(zhì)詢督導(dǎo)系統(tǒng)的構(gòu)建
  ? PDCA在公司層面的執(zhí)行力
  ? GE業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)的分析
  ? 目標(biāo)和計(jì)劃決定起步方向
  ? 月度計(jì)劃模板構(gòu)成
  ? 重點(diǎn)工作4步管控表(指令、承諾、檢查、獎(jiǎng)懲)
  ? 張氏131管控平臺(tái)建立
  ? 督導(dǎo)質(zhì)詢 “以事件為中心”的管理模式
  ? 質(zhì)詢會(huì)的程序
  ? 質(zhì)詢模板
  ? 月度計(jì)劃模板
  案例:質(zhì)詢實(shí)際案例演練

 

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目標(biāo)管理與績(jī)效管理實(shí)務(wù)課程介紹:企業(yè)必須從“任務(wù)型”到“目標(biāo)型”的轉(zhuǎn)變,建立目標(biāo)、計(jì)劃、追蹤、檢查、獎(jiǎng)懲的閉環(huán)式管理系統(tǒng)。有效的管理必須抓住工作重點(diǎn),考核依據(jù)明確,各司其職,上下級(jí)溝通順暢、控制與協(xié)調(diào)有效,充分發(fā)揮員工的工作主動(dòng)性,有利于員工能力提升,形成以工作導(dǎo)向的工作氛圍。目標(biāo)管理是由組織最高管理者提出組織在一定時(shí)期的總目標(biāo),然后由組織內(nèi)各部門(mén)和員工根據(jù)

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張見(jiàn)明《跨部門(mén)溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》2天版【課程介紹】研究表明,我們工作中70的錯(cuò)誤是由于不善于溝通,或者說(shuō)是不善于說(shuō)話和溝通造成的。只有與人良好的溝通,才能為他人所理解;只有與人良好的溝通,才能得到必要的信息;只有與人良好的溝通,才能獲得他人的盡力相助。為什么部門(mén)之間溝通的變得如此費(fèi)力?為什么一件事情由一個(gè)部門(mén)主導(dǎo),另外的卻在觀望?不主動(dòng)與其配合和協(xié)作?部門(mén)之間

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張見(jiàn)明《目標(biāo)與計(jì)劃管理》A版【課程介紹】經(jīng)理人在工作中的困惑:為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績(jī)不明顯,工作沒(méi)有成效?為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常無(wú)所事事?為什么我經(jīng)常工作中不知道自己在忙什么?為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做,哪些事情不該做?為什么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好的完成?為什么我們不能有效調(diào)動(dòng)下屬員工的積極性?為什么我們部門(mén)與部

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|課程題目||||MTP管理者角色認(rèn)知與管理技能提升||開(kāi)班形式|企業(yè)內(nèi)訓(xùn)|培訓(xùn)時(shí)間|2天,共12課時(shí)||適用對(duì)象|管理干部、主管、經(jīng)理|培訓(xùn)講師|張見(jiàn)明|||等||||培訓(xùn)形式|講授、互動(dòng)、討論、小組、案例研討、實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)||課程目標(biāo)|管理者應(yīng)掌握做事情的輕重緩急、聚焦工作的重點(diǎn)、激勵(lì)員|||工和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)|||的技能。管理者必須明確管理者的角色定位,需要

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《基于KPI和BSC的績(jī)效管理》績(jī)效管理為什么總是半途夭折?1.想做績(jī)效管理為什么總是沒(méi)有辦法推進(jìn)?2.360度考核、KPI考核,到底哪套方法好?3.基礎(chǔ)管理薄弱的企業(yè)需要績(jī)效管理嗎?4.績(jī)效考核就是壓低工資嗎?5.員工績(jī)效考核如何排序?需要排序嗎?6.績(jī)效管理到底應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主導(dǎo)負(fù)責(zé)?【課程介紹】績(jī)效管理是企業(yè)管理中的一個(gè)焦點(diǎn),直接影響整個(gè)企業(yè)的管理水平和管

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講績(jī)效管理理念與系統(tǒng)l不搞績(jī)效考核行不行l(wèi)是否有替代績(jī)效考核的方法與工具l績(jī)效考核的目的應(yīng)如何定位l績(jī)效管理與績(jī)效考核的區(qū)別l不同發(fā)展階段績(jī)效評(píng)估的側(cè)重點(diǎn)l直線部門(mén)在績(jī)效管理中的責(zé)任l為什么需要掌握績(jī)效管理的技能l開(kāi)展績(jī)效管理的關(guān)鍵因素是什么l績(jī)效管理與日常工作如何結(jié)合l績(jī)效管理有沒(méi)有一套模型l目標(biāo)管理的SMART方法l設(shè)定目標(biāo)的四個(gè)來(lái)源l設(shè)定目標(biāo)的四個(gè)步驟

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【課程大綱】講管理者的角色認(rèn)知1、管理者的重要作用、角色和使命2、管理人員的五大角色轉(zhuǎn)變3、管理者的五大工作4、管理者的行為方式——從自己做事到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)5、管理者在執(zhí)行上常犯的錯(cuò)誤6、下屬職業(yè)經(jīng)理常見(jiàn)的角色錯(cuò)位7、經(jīng)理作為下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則8、優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型案例:角色自我認(rèn)知分析練習(xí)第二講管理好下屬的起點(diǎn):管理好自己1、有效管理者的五項(xiàng)特征2、如何提升

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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