中高層高效執(zhí)行力
中高層高效執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
中高層高效執(zhí)行力
**講:破除三大落后文化:重建執(zhí)行的基因
1、什么是執(zhí)行力
執(zhí)行是將目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng);企業(yè)執(zhí)行力是將公司戰(zhàn)略目標(biāo)變成財(cái)務(wù)結(jié)果的企業(yè)組織能力。
2、為什么執(zhí)行難?
三大落后文化:人治文化、含糊文化和面子文化當(dāng)成自己錯(cuò)誤的理由,這就是商業(yè)人格的缺失
部門之間不是職業(yè)價(jià)值的交換,而是責(zé)任的推諉,一旦出現(xiàn)了問題,立即推給別人,沒有獨(dú)立的自省意識(shí),這也是商業(yè)品格的缺失 從情感關(guān)系向責(zé)任關(guān)系轉(zhuǎn)變
執(zhí)行力從拒絕借口開始 第二講 執(zhí)行就是要結(jié)果
1、結(jié)果三要素
2、以結(jié)果做商業(yè)交換的平臺(tái)。
3、客戶價(jià)值是做結(jié)果的方向
4、什么是任務(wù),什么是結(jié)果?
我們每天做的是結(jié)果?還是做的是任務(wù)?執(zhí)行的假象是把做任務(wù)當(dāng)成了做結(jié)果,每天上班,只是完成了任務(wù),而拿什么與客戶做交換?那才是結(jié)果。 什么是任務(wù):完成“三事”
什么是結(jié)果:結(jié)果“三要素”
5、如何做結(jié)果
結(jié)果訓(xùn)練 第三講 執(zhí)行力的核心要素
1、 構(gòu)建執(zhí)行力的四要素
2、 心態(tài)要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力
3、 工具要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力
4、 角色要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力
5、 流程要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力 第四講 提升管理者的執(zhí)行力
1、 高層——迫使員工進(jìn)化
2、 杰克?韋爾奇用人的三大理念
3、 中層干部的要點(diǎn):放大鏡或大氣層
4、 高執(zhí)行力管理者必須做的七件事
5、執(zhí)行的機(jī)制: “四步循環(huán)法”業(yè)務(wù)管理模式
Step 1:目標(biāo)和結(jié)果:量化目標(biāo),定義為結(jié)果,一對(duì)一承諾結(jié)果,說好獎(jiǎng)罰,明確意義,這是高效執(zhí)行的前提。 Step 2:責(zé)任和措施:針對(duì)結(jié)果,分解過程,制定關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),落實(shí)具體措施與方法。執(zhí)行人提供措施選擇,決策人做決策。 Step 3:質(zhì)詢和檢查:按照分解的結(jié)果,確定關(guān)健節(jié)點(diǎn),建立定期質(zhì)詢制度,**第三方公正檢查,公開檢查過程與結(jié)果。 Step 4:獎(jiǎng)懲和完善:以后時(shí)間為節(jié)點(diǎn),完成則獎(jiǎng),沒有完成則罰,公開兌現(xiàn)當(dāng)初的承諾。
6、 提升執(zhí)行力實(shí)用工具:
1. 重大任務(wù)跟蹤表
2. 周計(jì)劃表
3. 日計(jì)劃表 第五講 經(jīng)理人必備技能——猴子管理法
1、 為什么總經(jīng)理人總是沒有時(shí)間,而下屬總是沒有工作?
2、 人人都在逃避風(fēng)險(xiǎn),要把“我們”的責(zé)任變成“我”的責(zé)任
3、 上級(jí)只需要戰(zhàn)略和執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)
責(zé)任使人進(jìn)步:猴子永遠(yuǎn)在下屬的肩上
合理授權(quán):讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)
檢查與監(jiān)督
激勵(lì):養(yǎng)猴子的人也需要快樂 第六講 管理者(干部)的角色與責(zé)任
1、培育強(qiáng)大的中層
執(zhí)行型人才的三大標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理的四大角色:上司、同僚、下屬、自己
2、下屬職業(yè)經(jīng)理常見的角色錯(cuò)位
錯(cuò)誤角色分析:老好人、自然人、官員、民意代表
管理者作為下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則
四種工作觀分析:雷鋒精神、雙贏、注重自己、混日子
職業(yè)化的思考:為自己負(fù)責(zé),與公司共贏
3、管理者必須成為: 問題的解決者 責(zé)任的承擔(dān)者
中層的執(zhí)行方法(兩講三做)
**: 講結(jié)果;第二:講責(zé)任;第三: 做檢查;第四: 做獎(jiǎng)罰;第五:做復(fù)制。
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中層管理培訓(xùn)-全方位打造中層 01.01
內(nèi)容分類課程模塊(每個(gè)部分2天) 角色認(rèn)知與 職業(yè)心態(tài)管理者素質(zhì)模型;管理的涵義;管理者角色認(rèn)知;管理意識(shí)建立; 心態(tài)塑造:積極、負(fù)責(zé)、敬業(yè)、共贏、空杯、信任、意愿、感恩 工作管理如何系統(tǒng)思考;目標(biāo)管理與時(shí)間管理;有效執(zhí)行與控制;有效授權(quán) 人員管理有效培育下屬;激勵(lì)下屬的方法;有效溝通協(xié)調(diào);高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則、 性格與管理九型人格基本原理;九型
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第三代執(zhí)行力 01.01
一、為什么要學(xué)執(zhí)行力 1、中國企業(yè)的發(fā)展瓶頸 2、中國企業(yè)的生命周期 3、影響執(zhí)行的深度原因二、執(zhí)行一定有方法 1、執(zhí)行力到底應(yīng)該是什么 2、提升執(zhí)行力的基礎(chǔ)環(huán)節(jié) 3、構(gòu)建強(qiáng)勢(shì)執(zhí)行力的要點(diǎn)三、執(zhí)行力與管理 1、強(qiáng)勢(shì)管理與執(zhí)行力提升 2、中國企業(yè)的執(zhí)行力探索 3、提升執(zhí)行力三層級(jí)工作
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如何做好管理 01.01
一、良好的管理會(huì)給我們帶來什么 1、明確的發(fā)展方向; 2、高效的工作效率; 3、和諧的工作環(huán)境; 4、安全的財(cái)務(wù)管控; 5、顧客滿意的產(chǎn)品和服務(wù); 6、良好的企業(yè)形象。 有效的管理可以支持公司獲取更多的資源,使公司實(shí)現(xiàn)更高的利潤和更快的成長(zhǎng)。二、管理者應(yīng)具的基本意識(shí) 1、市場(chǎng)意識(shí); 2、整體意識(shí); 3、人本意識(shí); 4、規(guī)范意識(shí);
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講:戰(zhàn)略的執(zhí)行官---為業(yè)績(jī)而戰(zhàn) 概述:無論你說自己多么優(yōu)秀,只要你的業(yè)績(jī)不好,就不是好中層,中層的天職就是執(zhí)行,執(zhí)行的結(jié)果就是完成業(yè)績(jī)指標(biāo),沒有業(yè)績(jī),一切皆無。1、執(zhí)行官的素質(zhì)----戰(zhàn)略觀、大局觀 ?。?)不要琢磨老板的心思,要理解公司的戰(zhàn)略。 ?。?)能用一句話回答我今年的重點(diǎn)是什么?! 。?)完成業(yè)績(jī)目標(biāo)就是對(duì)戰(zhàn)略的好支持。 ?。?)把公司戰(zhàn)略
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部分:專業(yè)技能---職業(yè)人的生存之本 概述:俗話說:“沒有金剛鉆就別攬瓷器活兒”,專業(yè)能力是一個(gè)人的生存本領(lǐng),沒有專業(yè)技能就失去了職業(yè),專業(yè)程度越高,職業(yè)人的身價(jià)越高。一、為什么要專業(yè)? 1.專業(yè)就是“看家本事”。這是一個(gè)用錢買專業(yè)的社會(huì),沒有專業(yè),就沒有雇用關(guān)系的存在,專業(yè)是謀生的手段,是職業(yè)化的底線;2.專業(yè)水平,決定了你做出什么樣的結(jié)果,結(jié)果的
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第1講你必須知道的知識(shí) 揭開項(xiàng)目的神秘面紗 解密項(xiàng)目的生命周期 項(xiàng)目管理知多少第2講做一個(gè)全能的管理者 項(xiàng)目經(jīng)理:一個(gè)有權(quán)有責(zé)的領(lǐng)導(dǎo) 你憑什么能當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理 做項(xiàng)目的領(lǐng)軍人物第3講這是你的任務(wù):組建高效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) 猛將手下無弱兵 讓你的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力燃燒吧 激勵(lì)隊(duì)伍,化解沖突第4講項(xiàng)目構(gòu)思彰顯管理才能 用需求校正方向 項(xiàng)目經(jīng)理的腦力必修課
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培訓(xùn)大綱: 、崗位設(shè)計(jì)與人才甄選的步驟與流程 1、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與流程設(shè)計(jì); 2、部門職責(zé)設(shè)計(jì); 3、崗位職責(zé)設(shè)計(jì); 4、崗位任職資格設(shè)計(jì); 5、常見的崗位設(shè)計(jì)的誤區(qū)與錯(cuò)誤; 分析:崗位設(shè)計(jì)與人才甄選培訓(xùn)案例! 解析:崗位設(shè)計(jì)與人才甄選內(nèi)訓(xùn)案例 案例:崗位設(shè)計(jì)與人才甄選課程案例分析!第二如何進(jìn)行工作分析(講解與舉例) 1.工作分析的目的
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